2017年小學政教處工作總結
篇一：小學政教處工作總結範文
本學期我校以加強和改進未成年人思想道德為主線， 以提高學生思想水準為 工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇於開拓創新，努力 探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德工作在學校教育改革發展中的作 用，我校主要從以下幾方面著手。
一、抓常規養成教育和文明禮儀活動，促進學生健康發展。
1、建設班級文化氛圍。 “班級文化氛圍”的建設已成為學校文化的一部分，並逐步形成工作常規。開 學第一週，各班主任著力建設“班級文化氛圍” 。在各班主任及各班學生的共同 努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精 神家園。
2、加強課間文明禮儀、養成習慣教育和班級管理考核力度。 (1)做好宣傳教育工作。開學初充分利用班隊會課、學校廣播等常規德育陣地 大力宣傳“文明禮儀和日常養成習慣”教育，對其中的每一項內容做具體的闡述 並提出具體的要求。 (2)充分發揮少先隊大隊幹部的作用。各班主任推薦了一些習慣好、能力強的 學生檢查紀律衛生。班級進行評比，每月評出流動紅旗班級。 (3)充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想 道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。
3、 狠抓校園環境衛生。 學生值日干部檢查各班清潔衛生， 並設立 “衛生監督崗” ， 督促學生養成良好的衛生習慣。
4、辦好家長學校，家校形成合力，為孩子健康成長營造良好的環境。家、校、 社群聯合工作， 為營造有利於學生健康成長的社會環境而努力。聘請各行各業的 的模範為校行風評議監督員，為少年兒童的健康成長而服務。
5、規範德育常規管理工作。加強學校德育管理制度規範化建設。做好“三冊” 即《班會記載》 《中小隊活動記載》 《家訪記載》填寫工作，建立“學困生” 、 “優秀生” 、班主任檔案，強化學校德育工作的監督檢查手段。
6、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、晨會課等常規德育陣地建設。
7、深入班級和家庭調查貧困學生的情況。積極向上彙報學生的貧困情況。 8、組織教師進行家訪活動。由行政幹部蹲點，和班主任、任課教師一起，到學 生家長進行家訪，瞭解學生情況。
9、組織社會實踐活動。 (1)4 月份組織三年級學生到烈士墓前緬懷革命先烈，開展“緬懷革命先烈， 繼承革命遺志”的活動。 (2)組織六年級學生參觀通城博物館。瞭解通城歷史和傳統文化。 (3)進行安全衛生講座，制定了學校安全疏散緊急預案，並進行了演練，大大 地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。 (4)組織了“六一”兒童節活動，表彰了 600 多名“優秀學生學生、優秀少先 隊員、優秀衛生監督崗” 。組織新少先隊員入隊儀式。
10、重視小學生的衛生防疫工作，在學校學生腮腺炎流行期間，對學生有病情況 做到每天報告一次。發現問題及時報告、採取控制的措施。
11、6 月在遭受水災期間，組織教師打掃學校清潔衛生，對學校進行消毒。並組織教師為通城受水災人民捐款。
二、加強德育隊伍建設。
1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展 德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，召 開了較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎; 其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務意識，樹立了新的 德育理念。
2、各班加強了學生幹部隊伍建設。各班主任注重培養好班幹部，發揮學生自我 管理能力，讓學生參與管理，加強鍛鍊，班內透過總結課和定期召開班會，促進 學生組織能力、自控能力，對錶現突出的學生進行表揚，形成良好班風。 可以說，在這個學期中，老師們付出了辛勤的勞動，也取得了不少成績。可 我們也知道，工作中還存在不足之處。正因為這些問題的'客觀存在，才需要我們 去努力，去奮鬥。我們始終相信，在校領導的幫助下，在老師們的共同努力下， 我校的德育工作會邁向新的臺階。
篇二：小學政教處工作總結
本學期政教處在學校統一安排部署下，緊緊圍繞學校的中心工作，以建立 平安校園為動力，以提高學生文明素質為重點，開展班級自主化管理，堅持德 育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，基本完成了學校的各 項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一學期工作作如下總結：
一、進一步加強德育隊伍建設
(一)加強班主任工作
班級是學校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工 作隊伍中的主力軍，我校校風學風的好壞、德育工作的成敗，和班主任的工作 休慼相關。因此，做好班主任的工作，充分調動班主任們的工作積極性，是做 好學校德育工作的首要任務。
1、認真學習，增強意識. 為了使廣大師生增強安全意識，學校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教 育，每週的教師例會上，組織全體教師學習《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業道德》等有關法律法規， 增強教師的責任感，使命感，同時還多次學習了上級有關部門的檔案精神，通 過深入學習，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責任感。
2、每月開一次班主任例會，認真傳達上級檔案精神，做好上一階段的工作 總結和下一階段的工作佈置。
3、 完善班主任工作管理考核制度， 讓班主任明確學校與班主任工作的要求， 特別是讓班主任熟悉班主任考核指標、先進班集體、優秀學生評選指標，做到 工作心中有數。
4、開學初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合 實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。認真 學習《班主任工作條例》 ，透過一系列的措施，班主任的敬業精神有明顯增強， 為學生服好務的意識有明顯改進，多數班級發展平穩順利，湧現出了班活動組 織好，班級常規工作抓的好等充滿生機、富有特色的班集體。
5、充分利用好每週一的國旗下的講話，每一節班會課開展專題系列教育活 動，挖掘班級德育宣傳陣地，抓出成效、抓出特色並就班級的常態管理進行探 討和研究。
(二)進一步加強班級自主化管理的建設
1、繼續組織好各類學生幹部的培訓，充分發揮其職能。激發學生的主動參 與性，全面推進“值日班長制”明確職責，健全學生管理隊伍，並讓學生直接 參與到學校的常規管理中，進一步鍛鍊他們的工作能力，提高學生獨立生活自 理能力，不斷加強學生的自我管理、自我服務意識，榜樣意識，開展結幫帶活 動，推進班風、學風建設。
2、我們進一步完善常規檢查(課間操、衛生管理、紀律管理三項常規評比 細則) ，細化檢查專案，使各班常規有了很大改善。另外我們號召全校同學共同 監督，對亂拋亂扔、隨地吐痰、踐踏草坪等行為進行大檢查，極大地調動了同 學們的積極性，使得我們的校園衛生常規又上新臺階。每週根據各班檢查得分 評比出流動文明先進班級，公佈評比各班成績。
二、多渠道、多方位地開展學校德育工作
(一)加強愛國主義教育
1、規範升旗儀式。按照《國旗法》的規定和國家教育部的有關通知要求， 認真組織“在國旗下的講話”教育活動，著重對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育，文明禮儀教育，安全意識教育等。
2、結合教師節、十一國慶節、中秋節、元旦等重大節日，先後舉辦了教師 節倡議活動、國慶節黑板報比賽、法律小知識教育主題班會、少先隊知識講座、 經典誦讀比賽、文明禮儀伴我行專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心 理素質、革命傳統和理想前途等教育。
3、繼續辦好校園宣傳欄，進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學 生的道德情操，提高了學生愛國主義思想和對人生觀、價值觀的認識。充分利 用校園廣播系統，對學生在校期間的安全、學習、文明禮儀等方方面面進行評 點，表揚先進，批評落後，使學校對學生的教育管理工作及時到位。
4、積極開展各種獻愛心活動，為受災的群眾捐款，為重病的學生捐款，通 過獻愛心活動，幫助學生從活動中領悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變 得更美好的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統美德，提高了愛國主義情感。
(二)加強行為規範養成教育
1、以《中小學生日常行規範》和《文華學校文明班評分細則》教育為重點， 對班級衛生、學生到校情況、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的 文明行為和生活習慣。
2、本學期開展形式多樣內容豐富的強化行為規範教育的檢查、評比、量化 措施。開學初，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。對衛生、學 生違紀情況、學生的儀容儀表的檢查評比落實到位。在工作中能夠教育學生養 成良好衛生行為習慣，愛護學校公物和一草一木。評比總分與班主任期末的量 化考核直接掛鉤，也有力地促進了班主任工作的積極性。
(三)開展文明禮儀教育活動
學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習 慣的養成。
1、 學期開學初， 對學生進行收心教育， 組織學生學習 《中小學生日常規範》 、 及《文華學校文明班級評分細則》 ，讓學生明白做文明學生的準則。
2、利用每週升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，做文明 人”的教育。
3、在校園內設立文明禮貌標語，讓環境感化人。
4、廣泛開展以文明禮貌伴我行系列教育活動
三、紮實開展了學校安全宣傳教育工作
1、開展多種形式和渠道對學生的安全教育：①透過廣播站，黑板報，宣 傳欄等宣傳工具，進行安全知識講座，使安全問題深入人心。②定期在校園內 舉行逃生演練活動，提高了師生自救意識。③各年級各班利用班隊活動等，對 學生進行新《中小學守則》《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育。④各班 、 班主任還開展了每日放學前五分鐘安全教育，提高學生的安全意識。
2、是加強家校聯絡，共同做好學生的安全教育與管理。學校除了要求教 師多與家長電話聯絡外，國慶和元旦節還分發了加強學生安全教育《致學生家 長一封信》 ，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防範意識。
3、成立了以趙衛東校長為組長，副校長吳士軍、孟現友為副組長的安全領 導小組學校安全，組建了學校巡邏巡查隊伍，一支是由責任心強的中青年教師 組成的護校隊，另一支是在學生中挑選素質好的學生進行日常行為規範教育培 訓，從中優選，成立學校紅領巾安全文明巡查隊，承擔學校安全、文明巡查任 務，發現問題及時向值周教師及行政值周領導報告。
四、社會、家庭與學校三位一體的教育，進一步健全完善德育工作體系
(一)開展社會實踐活動
1、利用假期班主任組織學生開展走進社群，走進社會的時間的活動，力求實現老師與學生、學校與家庭之間的零距離，班主任老師積極響應、認真去做， 收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統的家庭教育模式，變簡單粗暴為 耐心細緻，變消極訓斥為積極引導。
2、做好差生轉化。後進生轉化是德育工作的難點，他們主要表現：遲到、擾亂課堂秩序、打架、等，這些行為嚴重影響學校管理秩序。學校也採取很多 辦法如：家校聯絡、跟蹤談話、建立後進生跟蹤制度等。
(二)開好家訪工作
家長會也是展示學校形象的視窗之一，本學期各年段班主任進行了家訪，介紹了學校的管理舉措，解釋、溝通了相關問題，提高了家長的自信心和主動 合作的意識，調動學生的積極性。
(三)協助體育老師開好學校運動會。
對在運動會上取得優異成績的班級和 被評為組織獎的班級進行獎勵，激發學生奮力拼搏的鬥志和愛班的熱情。
五、今後需要加強的幾個方面
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防範和自救意識的教育。
2、加強了後進生轉化工作。對於違紀學生，政教處的工作人員進行經常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。
3、加大班級自主化管理的學習，定期的召開班主任經驗交流會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學習共同進步。