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秋季語文教研組工作計劃

2017秋季語文教研組工作計劃

一、指導思想:

以黨的教育方針為指導,立足常規教學管理,加強語文教研組建設,促進語文教師專業化成長,致力於教學質量的提升,緊緊抓住課堂教學主陣地,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,落實教學常規,最佳化教學過程管理,紮紮實實地提高教育教學質量,提升學生語文素養,促進學生整體發展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力,形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍。

二、具體措施:

(一)常規管理,以提高教學效率為目標

落實每月五認真檢查,及時反饋、整改,提升規範品質。重點抓好以下幾方面:

1.教研組活動:充分利用每週的語文教研學習時間,努力提高研究的實效性。

2.備課:加強集體備課,注重同年級資源共享,做到備課要“深”、“實”,充分做好課前準備。

3.上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新。注重課堂常規訓練,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益,向課堂40分鐘要質量。課後寫好教學反思。

4.作業:每篇課文至少一次課堂書面作業,作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓練4次,二年級寫話6篇,三~六年級大作7篇。作業批改按《作業批改符號及基本要求》進行批改,作文批改有記錄,家庭作業有佈置有檢查。

5.輔導:重視研討並有效落實提優補差工作,做到有計劃、有合理措施、有及時反饋,促使每個學生都能充分發展。

(二)教學研究,以提升教研實效為準繩

1.學習:開展教師讀書活動,本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍,繼續深入學習新課標,並寫好讀書心得體會。

2.聚焦課堂教學,開展深度學習課題研究,著力銳進課堂文化建設,上好教研課。

3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優課競賽,組織團隊合作支援研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加,每次學習做好學習筆記,並寫好學習心得,學習回來及時進行反饋或輻射分享。

(三)語文活動,以提高學生素養為宗旨。

1.繼續推進書香校園建設。

(1)指導校內閱讀。上好閱讀課,建好並利用好班級閱讀角,培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上,加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培養閱讀習慣,做好“三確保”和“四個一”,即確保一定的`閱讀時間、閱讀質量、閱讀數量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結合。

(4)開展活動,提供展示舞臺,以賽促讀,以評促讀。組織學生參加各級徵文競賽,積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

2.要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。

3.點面結合,創新形式,開展語文趣味活動。各年級組內自行設計開展小型多樣的語文活動,校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣,增強學習語文的興趣與能力。

三、每月教研工作安排:

九月份:

1、校本教研:各教研組集體學習學校教學工作計劃,重溫教學常規考核條例,討論制訂教研組工作計劃。繼續學習解讀語文新課標,瞭解把握整冊教材。

2、專項調研:課堂教學常規過關評比。

3、縣級語文學科活動:暑假讀書徵文評比

4、佈置一師一優課,一課一名師任務。

5、常規月考核重點:教學計劃、集體備課研討現場

6、組織教師開始讀書學習活動。

十月份:

1、語文周活動。舉行漢字書寫大賽,師生讀書成果展,趣味語文活動,評選語文之星、書香班級。

2、學習新課標,影片學習。

3、常規月考核重點:備課與作業批改。

十一月份:

1、專項調研:教學質量調研與分析。

2、期中考試及質量分析。

3、青年教師教學展示。

4、常規月考核重點:提優補差輔導。

十二月份:

1、教學進度、備課、作業抽查。

2、部分教師教研課。

3、影片學習。

4、常規月考核重點:教研組活動、資源庫建設

一月份:

1、校本教研:開展期末複習研討。

2、常規檢查。

3、讀書活動討論。

4、常規月考核重點:教學論文評比。