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初中週記300字

初中週記300字

初中週記300字:一場精彩的足球賽

一天,小運動員們正在進行一場激烈的足球賽。

守門員正半蹲著,神情嚴肅地盯著那個足球的去向,心想:我一定要做好守門員,雖然我也不知道足球什麼時候會被踢到這裡,但不管怎麼樣,我一定要把球擋下來!不能因為我給隊伍失分了。

不光是守門員十分緊張,連觀眾也看得目不轉睛:一個金色頭髮的小男孩挺著身子,伸著脖子地觀看。一個扎著紅色蝴蝶結的小女孩想看得更加清楚一點,便站在了凳子上面。一個戴著紅帽子的小男孩,彎著腰,坐在椅子上,雙手撐在膝蓋上,正聚精會神地看著這場比賽。還有一個小男孩,樓著他的弟弟似懂非懂地看著,而他們的寵物小狗卻叭在地上睡大覺呢!這場精彩的足球賽的觀眾可不只小孩子,連手中抱著嬰兒的大人都被吸引了過來,饒有興趣地觀看。

這是一場激烈、緊張的足球賽。守門員十分的認真、嚴肅,而觀眾則是充滿了期待。因為有了觀眾的支援,小運動員們的傾盡全力,這場比賽才變得十分精彩。

優秀初中週記300字:矛盾的心

初二那年,喜歡弓著揹走路。因為認為那樣會讓別人感覺“你我之間沒有差距”,可以避免讓對方承受無意的銳氣,是一種保護他人不受傷害的行為。而後越來越發展成為自己的不自信,膽小,懦弱,這其中有自己的'因素,也有外界的原因。

後來,參加了一個舞蹈班,也有要求形體。所以我認為的“弓著背”被說成“駝背”,我認為的“保護”被理解為“難看的”,慢慢我走路不弓背了。老師說最討厭駝背的孩子,應該是由於從事舞蹈,對於形體在乎的更多一些。慢慢我竟然對於駝背的孩子也越來越反感,是由於這一句話?但先前的我不是一樣嗎?我現在反感的心理是否同於先前自己所厭惡的表情?

現在的我認為駝背是不好的,把那個過程視為成長。猜想有很多事物的意義在生活已經被固定,這其中有對,也必有錯誤。而成長即是透過自己的想法,行為以及他人的引導去驗證這些普遍事物固定意義的對與錯。

初二週記300字:公交車上的事兒

今天放學回家,我坐公交車,看見了:

一位滿頭白髮的老奶奶牽著一個瘦小的小女孩兒上了車。她們站到了後門口的地方。司機像是新手,開車一會就急剎,弄得我們站都站不穩,別提老奶奶和小女孩兒了。我氣憤,氣這個車上坐滿了年輕人,卻沒有人讓座!看著老奶奶和小女孩東倒西歪的站都站不住,我心裡的滋味,哎……我想大叫一聲,看看有沒有人讓座,內向的我也只敢在心裡想想,不敢大聲叫出來。老奶奶和小女孩無數次別人踩到腳,我心裡那個疼吶。

終於有一對小情侶下車了,我做到雙人位上,看見老奶奶和小女孩還在踉蹌,就指使她們坐到我這兒來,反正我要下車了。

聽著老奶奶和小女孩的感謝聲,我心裡舒了一口氣!

別怪我,寫的太少了~

初中週記300字:洗碗的訣竅

今天中午,我吃完飯,就去洗碗。

我一邊洗一邊唱著快樂的歌兒:“請你拿了我的給我送回來,吃了我的給我吐出來,閃閃紅星裡面的記載,變成此時對白……”“童童,鬼叫什麼呢!碗洗完了沒有?”媽媽在客廳裡大聲說。我也大聲回答:“沒——有——”媽媽聽了,從沙發上下來,走到廚房裡來。“怎麼才洗這麼一點?”媽媽看著我洗的兩個碗、三雙筷子,皺著眉頭說。“老媽——”我苦叫道,“救救我吧!搓死我了!”

媽媽把我擠開,說:“你這樣洗碗不對。”“那該怎麼洗?”我問。只見媽媽拿著絲瓜瓤,擠了一點洗潔精,拿起一個油碗,一邊洗一邊說:“先簡單洗一下,然後把碗放到另外一個洗完朝裡,過一會兒再去清洗,這樣由省時間、又節約水。”媽媽老練的搓呀、洗呀,幫我洗了一陣子,就讓我自己洗了。

今天我好開心呀!我學會了洗碗的訣竅,看來,以後洗碗就方便多啦!