小學5年級作文
篇一 小學5年級作文
秋天的樹葉
秋天,嫩嫩的季節,樹葉一不小心就掉了;秋天,果實累累的季節,果子一不小心就羞紅了臉;秋天,清涼的季節,輕輕的微風吹來,十分涼爽。也許你喜歡秋天的果實,香甜可口;也許你喜歡秋天的氣候,清新涼爽。但我喜歡秋天那別具一格的樹葉。秋天的樹葉給秋天增添了許多生趣。
秋天的樹葉很美,每一片樹葉都不一樣,火紅的楓葉染紅了天空,紅紅的楓葉就象一位“睡美人”,她那身火紅的衣服讓人感覺暖暖的。金魚尾巴似的葉形,帶著鋸齒形的葉邊,細細的葉莖,真是美麗極了!紅紅的楓葉掛在楓樹上,遠看好似一團紅紅的火焰。青色的銀杏葉就像一把精緻的扇子,為秋姑娘扇出涼爽的微風。銀杏葉摸起來涼涼的,滑滑的,讓人有種舒服的感覺。深綠色的山白蠟樹葉一到秋天就急著換衣服,一會兒換成青色的衣服,一會兒換成青黃色的衣服,最後才選定了秋姑娘親手為她縫製的黃色秋裝。山白蠟樹葉是近橢圓形的,帶著鋸齒形的葉邊。它的葉柄很長,有的葉柄上有許多片葉子,每一片葉子摸起來都滑滑的,像摸在一小塊冰上。
秋天,嫩嫩的季節,樹葉一不小心就掉了;秋天,果實累累的季節,果子一不小心就羞紅了臉,香甜可口;秋天,清涼的季節,清清的微風吹來,十分涼爽。秋天的樹葉給秋天增添了許多生趣。我愛秋天,更愛秋天的樹葉。
篇二 小學5年級作文
家鄉的獨特美景
我的家鄉是進賢，它坐落在江西南昌的東部，是一個江南魚米之鄉。我的家鄉的有數不盡的美景，十分獨特。下面我就為大家描述一二吧!
水上公園是進賢的一大亮點。走過馬頸橋，裡面就是公園了。一進公園無數的只蝴蝶歡迎著我們，花兒都在朝我們微笑，這裡有許多老人在鍛鍊身體，還有許多小孩在玩運動器械。走到石子小道上抬頭望，我們能看見許多茂盛的參天大樹為我們無私奉獻，熱天遮陰，冷天擋風。地上是用鵝卵石鋪的，可以在無形中為人體按摩。走過石子小路，就來到了湖邊小橋。從橋上往下看，湖裡的水清澈見底，小魚游來游去，自由地嬉戲打鬧。湖中央還有座浮在水面上的蓮花亭，它就像一位亭亭玉立的姑娘在翩翩起舞。這是多麼富有詩情畫意呀!
另一大亮點就是人民廣常到了晚上，這是的風景異常光彩。廣場中央噴出燈照的彩色噴泉，周圍亮起了一根根彩燈，隨時變著顏色。照得整個廣場就像一個隆重的，流光溢彩的舞臺。這裡時常有些人來跳舞，她們隨著悅耳的歌曲，跳起了優美的舞姿，使這裡的過路人不禁為她們喝彩!
我愛我這美麗的家鄉!我的家鄉會被人們裝扮得更加美麗!
篇三 小學5年級作文
腿大俠
我們班有許多名人大俠，其中功夫最好的是“飛腿大俠”，他的功夫非常了得，只要你一得罪他，你就沒有好下場了。但是，他有一個弱點，就是他要一打到你，你就“哇哇”大哭，他就會向你求饒了。
有一次，他不小心用“飛腿”踢到了一位女同學的肩膀，那名女同學“哇哇”大哭起來，飛腿大俠見情況不對，馬上對那名女同學說?“對不起，對不起，我不是故意的，求你不要哭了。”“叮鈴鈴”上課鈴響了。可那位女同學還哭不停，飛腿大俠發怒了，對她說?“你別敬酒不吃吃罰酒，我用我的“飛腿”踢到你還算你的福氣呢!哼!”“老師來了，老師來了。”只聽一些班裡的“調皮鬼”在走廊裡大叫。飛腿大俠見情況不好，馬上飛速地跑到自己的座位上，裝作一副不知道的樣子。但還是逃不過老師的火眼金睛。老師問：“怎麼了，誰搞你哭的。”“是……是他。”飛腿大俠哆哆嗦嗦地站了起來，“老師，我……我不是故意的，是……是我不小心的。”老師一聽，氣得火冒三丈，氣沖沖地說?“下課到我辦公室來。”
不一會兒，飛腿大俠回來了，他不是氣沖沖，而是喜氣洋洋，對著麥克風說?“現在我正式宣佈，‘飛腿大俠’從此就消失了。”我們一聽，以為是他在開玩笑。我們就不當回事。沒想到這幾天果然沒有看見“飛腿”的身影。只不過每天早操時，做到踢腿運動時，他總是踢得很有勁，可能是他想看看功力可不可以恢復吧!我們見了哈哈大笑。
哈哈，我們班的“飛腿大俠”不錯吧!
篇四 小學5年級作文
難忘的教訓
隨著清脆的鈴聲，我放學了，高高興興地回家，那時上小學四年級。
那時太陽就在頭頂上，好熱啊!路上的行人都急著往家趕，我到了家，家裡沒有一個人，冷清清的。給我那高達38度的體溫上潑了一盆冷水。啊!怎麼沒有一個人呢?就在這時候。突然來了個電話說："今天中午爸爸晚回來，媽媽不回來了。'聽到這寫特別沮喪。哎!沒辦法，只能自己做飯了。
做什麼呢?天這麼熱都懶得吃飯了，不過，要保持下午的能量充足，還是要吃的，下泡麵把!先把火給開啟，然後用個小鍋盛上一點水放在火上。我眼睜睜地看著這鍋裡的水開。啊水開了，滾燙的水在我眼前滾著，我快速把一塊泡麵下了進去，看著這滾燙的.水有些害怕了，急忙把火關小了。啊!好餓呀，肚子咕咕地叫著，也只能眼巴巴地看著這鍋里正在滾著的面了。過了兩三分鐘，好了，經過我的調味，一碗豐盛的午餐擺在我的面前。這時我只顧著吃了，連火沒有關都不知道。
過了一會，爸爸回來了，我還以為第一句話會所："自己做的飯還挺好吃的嗎!'誰知道爸爸嚴肅的問了一句：家裡一股什麼味道?我得意洋洋的說："當然是香噴噴的午飯味道了。這時，可能是香噴噴的午飯的味道瀰漫了我整個鼻子，我也沒有聞到什麼味道。看著爸爸嚴肅的樣子我也不敢亂說什麼。"這家裡怎麼一股煤氣味道?'爸爸向是開玩笑地問到。這時，我突然想起廚房那煤氣還沒有關呢，我急忙跑到廚房把煤氣給關住了。這時特別難受。爸爸已經跟在我身後了過來了。關完煤氣了，轉身過去的時候，爸爸那強壯的身軀出現在我的面前，我不敢抬頭了，這時，爸爸嚴肅的說："做飯這是就不能三心二意，哦，吃著香噴噴的飯就把最重要的火都忘記了關?什麼記性?小小年紀，做飯本該就是注意的事，你在馬馬虎虎的，要是我今天不回來，中煤氣怎麼辦?爸爸說這話刺疼了我的心，好傷心呀，眼淚從我眼中奪眶而出。爸爸說的也對：幹什麼事都要認真，不能馬虎，對，尤其是在這做飯的事上，才不能馬虎呢，爸爸站在那裡瞪這我，我連臉都不知該往哪裡放了。看著爸爸的表情好生氣呀，我也沒有辦法，既然事情已經發生了，不可在挽回了。爸爸又說："不管了，自己好好想想吧!今後應該怎麼做，把這當做一個教訓吧!!
啊!一個難忘的教訓，在我心中居住了好久，陪了我三個春秋。
小學五年級作文訓練指導
一、快速閱讀的基本技巧
1、避免發聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實驗統計表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達 到200字，而默讀每分鐘可達800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學會默讀。默讀的關鍵在於避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲 現象，但是仔細觀察會發現他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發聲現象，這仍會影響到閱讀的速度。在實際閱讀訓練中，要有意識地克服唇動、舌動 的現象。
2、減少注視點。閱讀過程中，眼睛是以快速眼跳運動的方式進行的。其中眼跳運動的時間只佔 10%，而眼睛停留在各個注視點上停頓的時間佔到總時間的90%。可見，眼睛主要不是靠眼跳的運動，而是透過眼跳中的注視停頓來獲取資訊。這樣，減少一行 乃至一頁文字中的注視點，也就相應使得視覺幅度擴大，每次眼停獲得的資訊增多，從而可以節省閱讀時間，提高閱讀的效率。
3、縮短眼停時間。眼停時間是指眼睛在每個注視點上停留的時間。減少停留的時間，也會相應提高整體閱讀的速度。
4、避免回視。回視是指眼跳經過某一注視點後又重新返回。回視的次數越多，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現是由於注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔心沒有完全看清楚。要避免回視，就應從這些方面多加註意。
二、快速閱讀的主要方法
1、瀏覽法。瀏覽法是指對一般不需要細緻瞭解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內容的一種閱讀方法。它可以在有限的時間內儘可能廣泛地瞭解資訊，有助於開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。
瀏覽閱讀主要是重點注意文中的一些關鍵位置：一是篇名，包括文章的題目和書名，題目是文章的眼 睛，往往集中概括了全文的主要論點、主要論題或是主要內容等。透過研究題目，可以對文章或書籍有一個總體的認識。二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會 幫助讀者對文章或書籍大體框架、基本思路有所瞭解。三是正文，這一部分瀏覽的關鍵主要是開頭、結尾以及中間各段落起首的中心句。將這些關鍵部分瀏覽完畢 後，會對文章或書籍形成總的印象，如果經回憶有不夠完整的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點補閱。
2、掃讀法。掃讀法是指對文章內容一目數行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取資訊的一種快速閱讀方法。
掃讀法不像傳統閱讀方法那樣逐字逐句地來讀，而是將眼停的視域儘可能擴大，將幾行文字、一段文 字甚至整頁文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對文章或書籍的總體印象、整體理解。這種方法最快可以由數行掃讀達到一頁一頁掃讀，逐頁掃讀的方 法又稱為面式閱讀法。由於擺脫了個別字句上的語意糾纏，這種方法不僅提高了閱讀速度，而且並不像有些人擔心的那樣會影響理解程度，很多時候甚至比逐字逐句 閱讀更能夠把握文章內容的精髓。掃讀法閱讀的速度非常快，但要熟練掌握這種方法必須經常專門訓練，比如經常做一些視力擴充套件訓練，在平時閱讀時要注意克服逐 字逐句閱讀的習慣，有意識地擴大每次眼停的視野範圍。利用舒爾特數字