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幼兒園中班教學計劃

幼兒園中班教學計劃

一、情況分析

由於我園幼兒從未接觸過蒙氏教育,所以活動時常規較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導和關注。

二、工作要求

本學期以蒙氏教學為中心,結合《幼兒園教育綱要》的精神實質,透過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

三、幼兒發展目標

(一)體能健康

1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鑽爬、攀登等基礎動作發展協調、靈敏、姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動。

3、有粗淺的衛生知識,有良好的生活衛生習慣,能保持公共場所的衛生。

4、會獨立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

5、能注意安全,有初步的自我保護能力。

(二)蒙氏數學

1、興趣廣泛,能鑽心地參加各項學習活動。

2、能運用多種感官感知事物特徵,知道一些常見事物的關係和聯絡。

3、愛動腦筋,會發現問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。

4、掌握10以內的點數,並能正確書寫1-10以及進行10以內數的倒著數。

5、能根據物體的.特徵分類,會透過比較將物體按一定規律排序。

6、具有初步的空間概念,如:區別上中下。

7、認識基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)蒙氏閱讀

1、學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內容及文字。

3、能看懂並理解畫面內容,能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話。

6、能根據作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,並能複述、扮演完整的或部分的故事情節。

(四)洪恩幼兒英語

1、會說常見事物的有關單詞。

2、學會英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。

3、會唱8首英文歌曲。

(五)藝術表現

1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節奏協調地做動作,並能和同伴合作,協同表演。

3、每週學會一首歌曲,每兩週學會一個舞蹈組合。

4、會用繪畫、摺疊等技能表現事物的基本特徵和某簡單細節。

5、能根據自己生活印象或故事,詩歌的內容,畫簡單情節畫,會根據畫畫內容選擇,搭配顏色。

6、喜歡欣賞易於理解的音樂,繪畫,工藝美術等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有一定的想象力,創造力,對自己的表現充滿信心。