副園長競聘演講稿
演講稿一：副園長競聘演講稿
同志們：
今天，我很激動!我雖然站在這裡講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支援，感謝領導能給我這樣的機會!我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值!
回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦物件，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支援和幫助，每想至此，我的內心都湧動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望!
為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由於堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那麼的富有生趣，歷年來我多次執教市級公開課，(03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨幹教師培訓班作為優秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，06年參加市優課評比獲三等獎，在市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課並代表學校作經驗交流。)我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育部落格上，並在海教線上教育隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個優生考砸以後”，我的文章《他，終於服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要善於開發學生學習的天才》、《對當前小學數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋樑和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。
當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：
一、進一步增強服務意識。無論在什麼崗位上，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會更好地為學生的發展服務，更好地為教師的專業成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發展作為我開展工作的出發點，凡是不利於學生髮展的事堅決不做，凡是不利於發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利於教育事業發展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者!
二、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多彙報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。
三、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施於人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦幹，百折不撓，發揮模範帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音!
四、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，幹出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表裡如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。
五、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。
同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由於自己工作經驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上後天學習還不夠，有時候事與願違，對學校工作的貢獻還不大，為大家服務得還不夠好，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養成了我樂於傾聽、善於思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，我會繼續秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事!用出色的業績向同志們交上一份滿意的答卷!
我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業一定會蒸蒸日上，因為我們都是為了同一個目標而走到了一起!
演講稿二：副園長競聘演講稿
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好!
今天，很高興能站上這個幼兒園副院長競聘演講臺，首先，我要感謝組織給我這次展示自我、學習鍛鍊的機會。其次，我還要感謝一直以來所有關心、幫助我成長的領導和老師們，謝謝你們!
我是一名年輕的幼教老師，多年來，我一直非常努力的工作，求上進，求創新，我獲得了很多的經驗與知識，同時，我的能力也在各方面得到了提高。正因為如此，我今天才能自信的站在這個幼兒園副院長競聘演講臺上，我希望能得到大家一如既往的支援!
參與副院長競聘，我主要有五個方面的優勢：
一、我熱愛幼教工作
沒有比熱愛更重要的東西了，只有熱愛，才能認真的去幹好工作，懷著對幼教事業的無限熱愛，我堅信著，既然選擇了，就要認真去做，雖然不能做到最好，但努力了就會做得更好。
二、我具備紮實的專業知識和豐富的實踐經驗
從小我就性格比較開朗，喜歡幼教工作，所以我從中專開始，選擇的一直是幼教專業，大專所學的專業也是幼兒教育，經過了六年的刻苦學習中，我掌握了幼兒教育的專業知識，通過了彈、唱、跳、畫等基本功的考試和普通話一級乙等測試。工作後，我承擔過幼兒園所有學科的教學。撰寫的論文獲市級三等獎，教學設計獲縣級一等獎，輔導的.幼兒繪畫多次在國家級、省級比賽中獲獎，自己也榮獲指導教師獎、一等園丁獎。
三、我具有一定的教學管理經驗和科學的管理理念
參加工作從事幼兒教育已經有將近十個年頭了，在這近十年裡，我擔任過幼兒園班主任，也擔任過教研組長，積累了一定的教學管理經驗。特別是透過本科的教育管理專業的學習，使我樹立了科學的管理理念，學到了許多管理方面的知識。
四、我善於利用現代教育技術進行學習和教學
為了最佳化課堂教學，在課餘時間我認真學習現代教育技術，透過網路獲取最新的幼教知識，吸收借鑑優秀教育案例，不斷改進教學。充分利用幼兒園的電教裝置，如影片儀、DVD、錄音機輔助教學。
五、我為人正直、性情溫和，善於與人溝通
“學高為師、身正為範”，我認為作為一名教師品德和學識同樣重要，因此在工作中，我時時以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，把“寬以待人、嚴於律己”作為自己的人生準則，以一顆寬容、平和的心對待每一個人，儘自己的能力去幫助、關心他們，建立了良好的人際關係。
以上就是我參與幼兒園副院長競聘的五個方面的優勢，當然我也知道自己有不足的地方，在以後我一定會發揮優勢，改進不足。假如我今天有幸競聘成功，我將做到以一顆愛心關愛每一個孩子，以一份熱心對待每一位家長，以一份真心面對每一位同事，本著上為領導分憂，下為教師服務的宗旨，迅速轉變自己的角色職能，在園長的帶領下團結全體教師共同推進我園的幼兒教育工作，主要工作思路有以下五個方面。
一、倡導民主的作風，充分挖掘每一位教師的潛力。
教師是整個幼兒園工作開展的主體，所以，如果我擔任幼兒園領導，首先，我將樹立求真務實的工作作風，加強對教師的專業指導，多到教師中間，傾聽他們的心聲，真心實意“急教師所急、想教師所想”;其次，為教師施展才幹搭建一個平臺，引導每一位教師發現長處，展示才能，激發他們的成就感，促進專業的成長;最後，廣開言路，發揮集體的智慧，讓廣大教師參與到教學管理中來。
二、以理論學習為先導，提高教研水平。
我園教師的年齡、學歷參差不一，要提高保教質量，理論提升是關鍵。因此我打算以自學和集中學習的方式，透過組織教師討論、上示範課、寫反思案例、心得體會等途徑，讓先進的教育理念指導教師的教學，提高教師參與教研的水平，把教研落到實處。
三、開展課題研究，顯現我園的特色教育，科研的目的是探索怎樣用先進的教育理論和技術，提高辦園水平，並形成自己的辦園特色。要讓教研實實在在地促進教學，我認為只有立足於園情、立足於每一位教師的實際情況，合理的確定研究課題，帶領教師做一個“有心人”，即課前用心做準備、活動用心去