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幼兒園園長工作總結的

幼兒園園長工作總結的範文

幼兒園園長工作總結的範文1

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學期的工作就結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

本學期,自己積極適應新時期教學工作的要求,嚴格要求自己,積極向同事們請教,結合本校的實際條件和幼兒的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使班級教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現將本學期的教學工作總結如下:

一、認真備課教學

按教學內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。

二、堅持學玩結合

在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現學生的主作用,讓學生動靜結合,寓學於玩,學得容易,學得輕鬆,學得愉快。

三、謙虛虛心請教

在教學上,有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的'優點,克服自己的不足,徵求他們的意見,改進工作。

四、 教育教學工作

1、為幼兒創設一個良好的教育環境。雖然本學期我們的教室場地較小,但我們還是精心佈置教室環境,利用有限的場地著力創設了數學區、美術區、識字區等各區角。在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點發展需要投放活動材料,根據主題開展設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃、有目的地投放,並及時增添活動材料,引導幼兒積極認識參與區域活動,滿足幼兒發展的需要,針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、結合主題教育內容,師生共同收集大量的資料佈置主題牆飾,我們收集了各種掛飾、拉花、等,師幼一起進行迎新年節日佈置,渲染迎新年氣氛,製作一些燈籠,窗花等迎新年的到來,激發幼兒對新年的期盼心情。

3、 做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學成語、學會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,,充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。

五、根據幼兒發展情況,正確實施教育

我班的小朋友屬於新生,他們還很小,不懂事。別說自理能力了,就連一點的紀律概念都沒有,可以說是很亂。針對這一情況,我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力,我們班小朋友可以說進步很快,家長反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,讚賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,並及時與家長溝通,爭取家長配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我採取的是及時分析原因,該批評的批評,並給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

幼兒園園長工作總結的範文2

本學期擔任XX中學初二的班主任,雖然對學生比較熟悉,但由於學生在進入青春期生理心理上都有不同的變化,班級科任教師變化比較多,學生在學習上有厭學情緒,以下是我一學期以來班主任工作總結。

一、注重學生的安全教育。

實施班委成員協助老師管理班級制度,加強安全教育工作。根據學校德育處部署,對學生進行安全教育,特別在飲食交通,用電安全,針對夏天我們楊橋中學學校靠近閩江特點,結合近期游泳安全事故對學生進行遊泳安全教育,還有近期出現的HINI,利用班會對學生進行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學生注意事項,以保證學生的安全。

二、進行思想教育,加強了解與溝通。

召開主題班會——學習《中學生日常行為規範》和《楊橋中學一日常規》等,讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學生,然後在有意識的摒棄於學校規定不符合的行為習慣,透過多次教育、談話,找準問題癥結,使他們規範自己的言行。在隨後的班會中,又制定了《班級一日常規》,強化團結、和諧、遵紀守法意識,以使他們儘快融為一體。

及時瞭解學生的心理癥結,透過談話交流、指導學生正確處理同學之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等,使學生懂得理解、寬容和感恩。對學生進行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。

三、端正學習態度,形成優良學風。

本學期學生有許多變化。在學習上,開展小組合作、分組競爭活動,也促使學生把一部分精力轉到學習上來,有利於形成好的學風。

四、發揮主人翁精神,團結互助,共同進步。

積極幫助在學習、生活上有需要的同學;特別是班級女生自發幫助新一年級學生,為使他們儘快適應學校生活出一點薄力。

五、上好主題班會,搞好班級活動,增強班級凝聚力。

加強理想教育,開展學生競賽,評比優勝小組,在活動中增強學生的集體榮譽感,形成優良學風、班風。做好教室文化建設,對學生進行文明禮儀教育、端正學習態度教育,積極配合學校工作安排;豐富學生生活;期末開展學習競賽活動,評選出優勝隊員,掀起學習、複習熱潮。

六、 家訪工作

對班級每位學生進行各種形式的家訪,電訪,邀請學生家長到校等形式。本學期到黃如忻等同學家進行家訪,與家長交流溝通學生情況;並且和科任教師朱澤榮,陳萍等針對班級具體學生不定期召開家長會,取得家長支援。陳翠婷,鄭靜等學習較好學生進一步端正學習態度,徐寧,曾源泉,趙鑫宇等學生課堂紀律有所好轉。特別是學生生病、或情緒波動時,及時跟家長溝通,讓家長了解學生的在校情況,及時與孩子溝通,瞭解孩子身體情況或輔助班主任做好學生的思想工作。

七、存在的疑惑

1.學習效率低,成績不理想。學生每天學習耗時很多,看上去也很認真,甚但成績並不是很理想,是學習不得法,還是精力不集中?

2.學生比以前健談了,用到學習上的精力是否受到影響?