《鋤禾》的教學設計方案《鋤禾》的教學設計方案 一、預設目標 1、 學會5個生字,認識偏旁皿;讀寫鋤禾辛苦等詞。會用辛苦寫句子。 2、 會用自己的話說清楚古詩的意思。 3、 會背誦、默寫課文。 4、 體會農民伯伯勞動的辛苦,糧食來之不易,初步養成尊重勞動,愛惜糧食的思想感情。 二、教學重點與難點 教學重點:理
《醜小鴨》的優秀教學設計方案《醜小鴨》的優秀教學設計方案 【教學目標】 1、速讀課文,整體感知課文內容,體會字裡行間流露的思想感情。 2、學習運用豐富的想象、幻想、誇張來塑造形象的寫法。 3、理解只要不懈追求,努力進取,即使身處逆境,也終能實現自己的理想的道理。 【教學重點】 1、整體感知課文內容,體會字裡行間流露
《阿長與〈山海經〉》的教學設計《阿長與〈山海經〉》的教學設計 【教學目標】 1、知識目標: ⑴ 理解、積累詰問、惶急、疏懶、渴慕、深不可測、情有可原等詞語。 ⑵ 瞭解敘述、描寫等表達方式,體會描寫的作用和方法。 ⑶ 整體把握課文,瞭解阿長這個人物形象及作者的感情。 2、能力目標: ⑴ 體會語句的深層含義,把握蘊含的
《阿長與〈山海經〉》的教學設計方案《阿長與〈山海經〉》的教學設計方案 【創意說明】 本文篇幅較長,教師可抓住文章的重點,關聯全篇,引導學生在較短的時間內把握文章的主要內容,並理清脈絡。關於寫法,則提倡由學生自主發現並在寫作中效仿。採用板塊式教學思路。 【教學步驟】 一、初讀課文,掃清障礙(生字及難句理解) 二、重點研讀,理
課文《阿長與山海經》優秀教學設計模板課文《阿長與山海經》優秀教學設計模板 【教學目標】 1、瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫作特點。 2、瞭解課文的記敘線索。 3、分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情。 【教學重點】 分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情;瞭解課文圍繞中心選擇
《喂──出來》教學設計模板《喂──出來》教學設計模板 【創意說明】 專題學習就是一種基本方法的授予,學生將透過具體的學習實踐活動摸索出研究的切入角度與基本方法,為以後進行綜合性的、有深度的研究性學習打好基礎、作好鋪墊。 【教學步驟】 一、專題製作 1、自讀課文,整體感知文章的內容。 2、如果根據文章內容製作三幅漫
課文喂出來教學設計課文喂出來教學設計 【學習目的】 1、簡要了解微型小說和科幻小說的有關文學常識以及本文作者的基本情況。 2、結合人們處理垃圾的現實情況,理解文章的主題,探討保護環境與發展經濟相統一的方法。 3、養成聯想和想象的習慣,培養和發展創新思維能力。 4、瞭解環境科學的基本常識,樹立環保意識,做環保
《刷子李》教學設計模板《刷子李》教學設計模板 【教學目標】 1、瞭解刷子李之奇,感受刷子李個性魅力。 2、把握本文的主要情節,感受鮮明的語言特色。 3、初步培養重視搶救中國民間文化遺產的意識。 【教學難點】 學習本文鮮明的語言特色。 【教學設計】 一、認識作者,匯入課文 大千世界,無奇不有。大家一定還記
《傅雷家書兩則》的優秀教學設計《傅雷家書兩則》的優秀教學設計 【學習目標】 1、積累詞語,掌握庸碌、憑弔、諛詞扶掖、涕泗橫流等詞的音義,並學會運用。 2、掌握書信格式,體會信中講述道理和抒發感情的兩種方式。 3、透過片段的引導學習,教給學生閱讀賞析的方法,學會閱讀名著。 4、瞭解名著的教育意義和文學價值,激發閱讀名著的
《祖國啊,我親愛的祖國》教學設計模板《祖國啊,我親愛的祖國》教學設計模板 【教學目標】 1、理解詩中的藝術形象,感受詩人熱愛祖國、獻身祖國的崇高精神。 2、學習詩歌的欣賞技巧之一:朗讀。 【教學重、難點】 1、詩歌感情的把握和朗讀的技巧。 2、透過合作探究,反覆品讀,理解詩中的藝術形象,體會詩歌的深沉感情。 【教學設計】
《事物的正確答案不止一個》課堂的優秀教學設計《事物的正確答案不止一個》課堂的優秀教學設計 【教學目標】 1、瞭解創造性思維的要素和判斷人有無創造力的根據。 2、學習用生動的例項和明白易曉的道理闡述觀點的方法。 3、圍繞中心,逐層展開論述。 【重點難點】 1、圍繞中心,逐層展開論述。 2、創造性思維的要素。 【教具學具】 教參
《外國詩兩首》第一課時的教學設計《外國詩兩首》第一課時的教學設計 【教材分析】 萊蒙托夫的《祖國》,寫的是詩人對祖國執著的愛情。在對愛情的闡釋裡,詩人沒有選擇什麼驚心動魄的事件或是不同尋常的場面,只描寫了自己在祖國土地上看到的最平常的景色,最普通的農家生活。平平淡淡才是真,在平淡描述的背後,是詩人對祖國俄羅斯的真摯感情。 在
課文《得道多助,失道寡助》的優秀教學設計課文《得道多助,失道寡助》的優秀教學設計 【教學目的】 1、理解古代哲人思想。 2、順暢朗讀背誦。 3、積累文言詞彙。 4、學習古人說理論證的方法。 【教學重難點】 1、重點: ⑴ 順暢朗讀背誦。 ⑵ 積累文言詞彙。 2、難點: 學習古人說理論證的方法。 【教學時間】 二課
課文《寡人之於國也》的優秀教學設計課文《寡人之於國也》的優秀教學設計 【基本設想】 這篇課文是《孟子》第三章,主要闡述儒家的王道思想。其中,不違農時一段論王道之始,五畝之宅一段論王道之成,這是本章的核心。把握這個核心,就可以看出全文的理路:開始,梁惠王自稱盡心於國,問鄰國之民不歸順之故,孟子設喻作答,暗示對方要放棄戰爭政策,自反
《念奴嬌》優秀的教學設計《念奴嬌》優秀的教學設計 【教學目的】 1、瞭解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶,正確理解人生如夢的思想情緒。 2、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法。 3、瞭解豪放宋詞的風格特點,提高古典詩詞閱讀鑑賞能力。 【難點重點分析】 1、怎樣正確理解《赤壁懷古》的思想內容
關於《畫家和牧童》的優秀教學設計關於《畫家和牧童》的優秀教學設計 【教材簡說】 戴嵩身為著名畫家,地位可謂十分尊崇。在不絕於耳的讚美聲中,面對一個牧童的指正,其他人感到是一聲炸雷,而戴嵩卻從善如流,既為自己的錯誤感到慚愧,又非常誠摯地向牧童道謝,虛心之美德令人感動。伽俐略敢於挑戰亞里士多德,是何等的膽識!小小一個牧童,面對地位
《畫家和牧童》教學設計片段《畫家和牧童》教學設計片段 【片斷】 創新板書,設問導思,激發興趣,朗讀感悟 1、寫課題畫家二字寫得大一些,牧童二字寫得小一些。誰知道老師為什麼這樣寫課題?學生自由發表看法。 教師設疑,引導讀書:這個人人敬佩的大畫家卻對小牧童連連拱手道謝,說:多謝你的指教。這是怎麼回事呢?快讀課文,到課文中
《珍珠泉》的教學設計模板《珍珠泉》的教學設計模板 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、瞭解珍珠泉的美麗,體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。 3、體會抓特點表述景物的方法。 4、積累課文優美語言。 【教學重點】 瞭解珍珠泉的美麗;體會作者表達的思想感情。 【教學課時】 1課時。 【教學
課文《母雞》教學設計模板課文《母雞》教學設計模板 【學習目標】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文,感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。 2、鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。 3、比較本文與《貓》在寫法上的異同點。 【教學過程】 一、交流見聞,匯入新課 1、交流課前收集的關於母雞的見聞。
《出師表》的優秀教學設計(通用12篇)《出師表》的優秀教學設計(通用12篇) 作為一名教職工,就有可能用到教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的《出師表》的優秀教學設計,歡迎閱讀與收藏。 《出師表》