關於學生作業的教學反思關於學生作業的教學反思 由於受傳統教育思想的影響,學生學習完全服從於老師,作業更是如此。至於“做什麼”“怎麼做”,學生沒有發言權,只有執行,完成的責任。這種現象與以培養創新精神為核心的素質教育格格不入。冷靜反思一下小學語文作業形式存在的問題與不足以是小學語文教學完《小抄寫員》一課後,我設計了兩道作
用”假設”的策略解決實際問題的教學反思用”假設”的策略解決實際問題的教學反思 新課標指出:學生透過義務教育階段的數學學習,“經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活動,發展合情推理能力和初步的演繹推理能力。” 學生在具體的解決問題過程中,他們可以根據自己的經驗,逐步探索不同的方法,找到解決問題的策略,在合作交流學習的過程中,積累解決問題的經
關於《猴子種果樹》的教學反思關於《猴子種果樹》的教學反思 本課是一篇簡短的寓言故事,寫一隻猴子因為沒有耐心不斷改種果樹,最終一事無成。全文共有9個自然段,課文情節曲折,語言生動,極富兒童情趣,適合兒童誦讀。教學中能透過各種方式的朗讀、表演,理解課文內容,感悟寓意。本課的教學要求是:理解課文內容,懂得做事要有耐心、要有主見,否
槐鄉五月第一課時教學反思槐鄉五月第一課時教學反思 《槐鄉五月》是一篇文質兼美的散文。作者以優美形象的語言,生動地描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節,是槐鄉孩子的季節,表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月,對勤勞能幹、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。 選擇這篇文章作為開課內容主要是讀完文章,第一感覺就是,就是要帶著學生美美地讀
課文《一片樹葉》教學反思課文《一片樹葉》教學反思 《一片樹葉》透過童話故事,要學生了解人類與樹木之間共生共息的密切關係;明白應該愛護樹木,“勿以惡小而為之”的道理。在本課的教學實踐中,王老師嘗試著變革學生的學習方式,從激發學生學習興趣入手,始終貫徹以讀為本,採取合作學習的方式鼓勵學生質疑探究,形成了師生之間、生生之間相互
課文《美麗的武夷山》教學反思課文《美麗的武夷山》教學反思 20xx年4月8日,貴陽市雲巖區教研室低年級語文中心組在實驗四小開展了一次教研活動,實驗四小的梁玉環老師執教的《美麗的武夷山》一課,充分體現了課改的新理念,給廣大教師提供了很好的研究課例,受到聽課教師的一致好評。 《美麗的武夷山》是北師大教材語文二年級下冊第五組課文
關於田忌賽馬的教學反思關於田忌賽馬的教學反思 聽一節公開課,上的是《田忌賽馬》。文中齊威王、田忌和孫臏三人之間有一段精彩的對話。教者在教學時先讓學生自由閱這部分對話,體會人物的神態和語氣。然後在指名讀時,教者則讓學生自主選擇,選擇自認為可以讀得比較好的那個人物的話。結果點到的學生都選了齊威王或田忌。確實,這兩語氣特徵明
《七顆鑽石》的課文教學反思《七顆鑽石》的課文教學反思 《七顆鑽石》是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發生了大旱災,許多人和動物都焦渴而死,一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水,愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化,最後水罐裡湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流,從水罐裡跳出的七顆鑽石升到了天上,變成了七顆星星
《愚公移山》教學反思350字《愚公移山》教學反思350字 一佈置自讀,要求:憑藉工具書和課文註解逐字逐句讀懂課文,同時記下疑問,準備在老師教讀時提出。自讀在課內進行。 二試改變由教師逐句串講的傳統教法,在學生認真自讀的基礎上,從抓字、詞、句入手,逐步引導學生深入理解文章中心,務使學生對文章的思想內容和人物形象獲得完整、鮮明
優質課《在山的那邊》的教學反思優質課《在山的那邊》的教學反思 一、教學目標 1.培養學生擁有戰勝困難的勇氣,掌握克服困難的方法。 2.引導學生深入研讀課文。 二、教學實錄 【片段一】有感情地朗讀課文最後一段,畫出觸動自己心絃的語句,結合著該句談談你對課題的理解;品評文中人物。 (學生找到欣賞的句子略,理解課題交流如下
課文《彭德懷和他的大黑騾子》的教學反思課文《彭德懷和他的大黑騾子》的教學反思 今天,我在教學《彭德懷和他的大黑騾子》中,我想到了這樣一種方法。《彭德懷和他的大黑騾子》經過我的.默讀,我知道了它的大致意思在萬里長征中過草地時,前面的部隊餓了還可以挖一些野菜吃,而後面的部隊卻什麼也吃不著了,彭德懷為了革命的勝利,不惜忍痛割愛,把陪伴自己多
有關《談禮貌》的教學反思有關《談禮貌》的教學反思 在這課教學中,我重點完成兩個教學目標,即:初步認識議論文;透過理解文字,讓學生明白禮貌待人的意義,並落實到行動上。我在語言文字的訓練中適時地對學生進行禮貌教育。 在教學第一個事例時,我抓住牛皋和岳飛各自的動作、語言來體會,並設定了補白:假如,你就是那老人,看到岳飛彬彬有
《秋天的圖畫》教學案例及課後反思《秋天的圖畫》教學案例及課後反思 【教學案例】 這一週低段語文教研組開展了主題為:有效的課堂教學──感悟與訓練的教研活動,我承擔了一堂公開課的任務。有效的課堂教學是語文課要有語文課的味兒,語文課應是紮實,樸實的課堂,應是常態的課堂,有效的課堂。《秋天的圖畫》是一篇文質優美的寫景文章,如何在課堂上
《秋天的圖畫》教學案例及反思《秋天的圖畫》教學案例及反思 【教學案例】 這一週低段語文教研組開展了主題為:有效的課堂教學──感悟與訓練的教研活動,我承擔了一堂公開課的任務。有效的課堂教學是語文課要有語文課的味兒,語文課應是紮實,樸實的課堂,應是常態的課堂,有效的課堂。《秋天的圖畫》是一篇文質優美的寫景文章,如何在課堂上讓學
《墨梅圖題詩》教學反思《墨梅圖題詩》教學反思 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做,作者以梅喻人,表現了他卓爾不群的氣節與人品。詩人讚美墨梅不求人誇,只願給人間留下清香的美德,實際上是借梅自喻,表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。此詩淺顯易懂,同時又意味深長,耐人尋味。讀時
冀教版《華北明珠白洋淀》教學反思冀教版《華北明珠白洋淀》教學反思 《華北明珠白洋淀》是冀教版小學二年級下冊的一篇課文,這篇課文雖然篇幅短小,但文字優美,如詩如畫,讀來令人賞心悅目。在教學這一課時,我把教學重點放在了閱讀上,以讀代講,以讀悟情,讓學生在讀中充分感受到白洋淀的美。 在初步感知課文前,我們一起誦讀上冊《水鄉歌》讓學生
《燕子媽媽笑了》的課文教學反思《燕子媽媽笑了》的課文教學反思 課前準備 這兩天,該上新課《燕子媽媽笑了》,課文講的是小燕子觀察冬瓜和茄子有什麼不同之處,培養學生認真觀察的習慣。為了便於學生有個直觀的印象,我決定在黑板上貼上冬瓜和茄子的圖片,於是,去菜市場買冬瓜和茄子,這樣就會特別精彩。我先到附近的市場去轉,很快就買到了柄上長
《小熊住山洞》教學片段及反思《小熊住山洞》教學片段及反思 師:請孩子們想一想:在平時的生活中,你有“捨不得”的時候嗎? 生:我媽媽買了小白兔,小白兔跑了,我很捨不得。 生:我家裡養了一隻小狗,但它死了,我很捨不得。 生:我家養了一隻小雞,可是它死了,我也捨不得。 師:孩子們說的`是動物,你們和動物之間的感情很深。還有
天上一群小白羊教學反思天上一群小白羊教學反思 一、目標反思 《天上一群小白羊》是一首充滿童趣的兒歌。透過對白雲不同姿態的描述,把白雲想像成草原上的小白羊。本課的教學目標是認識生字,整體感知課文,透過教學,完成了識字這一教學目標。學生學習興趣濃厚,在教學過程中,我也體會到以下幾點。 二、過程反思: 1、談話匯入,激
《小兒垂釣》教學反思《小兒垂釣》教學反思 《小兒垂釣》一詩充滿兒童情趣。這位老師在教學中設計了許多有趣的形式,孩子們學習的興頭很足,課堂上時時充滿歡聲笑語。這節課有不少可取之處。 1、放手讓孩子自己瞭解詩的意思 但要有必要的引導,自學前讓孩子們回憶透過什麼方法來理解詩意,“看註釋、看圖猜、聯絡上下文”等,孩子們按