《小攝影師》教學設計的第一課時《小攝影師》教學設計的第一課時 【設計理念】 創設情境,營造民主和諧的學習氛圍。將讀 的訓練貫穿於教學的始終。引導學生自讀自悟理解課文的.大概意思,引導學生透過對話和細節描寫進行合作、探究學習,體會人物的心理活動和思想感情,受到薰陶和感染。透過看、聽、說、讀、做、寫等多種多樣的語文實踐活動,培
優秀的《風箏》的教學設計優秀的《風箏》的教學設計 【教材分析】 這篇課文是的作品,寫了我童年和夥伴做風箏、放風箏。語言樸實,概寫做、放飛風箏,層次清楚,依照做風箏、放風箏和找風箏的順序把事件的過程交待得一清二楚,細緻的心理描寫是這篇課文的突出特色。 【學生情況分析】 就學生的年齡和心理來講,對這篇童真童趣的課文,一
《灰雀》的課時教學設計《灰雀》的課時教學設計 【教學目標】 1、讀課文,瞭解灰雀失而復回的故事,學習小男孩用送回灰雀的實際行動改正錯誤的誠實品質,感受列寧對孩子、對鳥類的愛。 2、能結合課文內容展開想象。 【教學重點】 理解列寧為什麼認為那個男孩是誠實的? 【教學難點】 小男孩第一天離開列寧後是怎樣想的?
《美麗的小興安嶺》的第二課時教學設計(通用6篇)《美麗的小興安嶺》的第二課時教學設計(通用6篇) 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的《美麗的小興安嶺》的第二課時教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。 《美麗的小興安嶺》的第二
人教版三年級上冊《玩出了名堂》優秀教學設計人教版三年級上冊《玩出了名堂》優秀教學設計 一、啟發談話,揭示課題 同學們,你們喜歡玩嗎?說說你們都喜歡玩些什麼?同學們說的玩耍可以使我們的身心得到放鬆,可以使我們從中得到許多的快樂。而有些人的玩耍比我們的玩耍更有意義,因為他們在玩耍中有了新奇的發現,有了新的發明創造,他們是真正的玩出了名堂。
《盤古開天地》優秀的教學設計範文《盤古開天地》優秀的教學設計範文 【學習目的】 1、知識:熟讀課文,瞭解課文主要內容。 2、技能:邊讀邊想象,能用自己的話講述這個神話故事。 3、情感:體會盤古的奉獻精神;激發學生閱讀神話故事的興趣。 【學習重難點】 邊讀邊想象,用自己的話講述故事。 【學習準備】 教師提供IE條件下
《蜜蜂》優秀的教學設計《蜜蜂》優秀的教學設計 【教學目標】 1、默讀課文。 2、理解課文主要內容,弄清實驗是怎麼做的,結論又是怎樣得出的。 3、學習作者觀察,思考和實驗的方法,感受嚴謹的科學態度和求實的科學作風。 【教學重難點】 理解課文主要內容,弄清實驗是怎麼做的,結論又是怎樣得出的。 【教學過程】 一
《找駱駝》優秀的教學設計《找駱駝》優秀的教學設計 【學習目標】 1、正確、流利,有感情地朗讀課文。 2、透過學習,感悟在生活中,只要用心觀察,認真思考,就會有所發現的道理。 【課前準備】 師生分頭蒐集一些測試觀察能力的圖片,也可製成多媒體課件。 一、觀察畫面,激趣匯入 1、教師引述:老師這裡有一些挺有趣的圖片
《美麗的小興安嶺》優秀的教學設計《美麗的小興安嶺》優秀的教學設計 【學習目標】 1、認識融、匯等10個生字。會寫匯、欣等14個字。能正確讀寫抽出、嫩綠、匯成等15個詞語。 2、瞭解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。 3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。 4、體會作者準確生動的語言,學習
《趙州橋》的教學設計模板《趙州橋》的教學設計模板 【教材簡析】 《趙州橋》是一篇說明文。課文開頭先交代趙州橋的所在地、設計人及建橋的時間,然後重點介紹趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點,最後講作者由衷的讚美。全文層次清晰,重點突出,透過對趙州橋設計特點的說明,讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。《趙州橋》是本冊第三組的首篇課
課文玩出了名堂的教學設計課文玩出了名堂的教學設計 【學習目標】 1、認識閱、固、調等6個生字。會寫堂、鏡、閒等12個字。能正確讀寫名堂、浪費、鏡片等17個詞語。 2、理解課文內容,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發。 3、寫寫自己玩中的樂趣和收穫。 【課前準備】 1、生字詞卡片或製成的電腦課件。 2、師生蒐集
課文趙州橋的教學設計範文課文趙州橋的教學設計範文 《趙州橋》一課著重介紹了趙州橋的歷史地位和雄偉、堅固、美觀的特點,是一篇向學生進行愛國主義教育的好教材。為了切實落實學生的思想品德教育要滲透到每科的教學中去,配合我校開展的探究式教學模式研討活動,我一改往日傳統的逐段分析、講授的教學模式,在《趙州橋》一課上大膽嘗試,讓學生
課文盤古開天地的教學設計課文盤古開天地的教學設計 【教學分析】 這篇神話傳說講的是盤古開天闢地的故事。課文脈絡清楚,分三個部分,把盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙的過程描寫得非常清楚。課文處處充滿了神奇的想象,用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象,讚美了他為開闢天地而勇於獻身的精神。教學時,要引導學生注意文章在
課文給予樹優秀教學設計課文給予樹優秀教學設計 【教學目標】 1、正確讀寫本課12個生字及生字組成的詞語,積累語言。 2、正確朗讀課文,讀好金吉婭對媽媽說的話,體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質,培養關愛他人的情感。 【教學準備】 1、教師: 自制幻燈片、七塊磁鐵、兩張生字卡片、四張小卡片。 2、學生:
課文富饒的西沙群島教學設計範文課文富饒的西沙群島教學設計範文 【教學目標】 1、情感目標:激發學生喜愛大自然,喜愛祖國美好河山的情感。 2、知識目標:有感情的朗讀課文,理解課文內容,背誦課文優美段落。 3、技能目標:培養學生在讀中品詞、品句,學習作者的寫作方法。培養合作學習的能力及習慣。 【教學重點】 理解課文內容,
關於《獅子和鹿》教學設計(精選11篇)關於《獅子和鹿》教學設計(精選11篇) 作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的《獅子和鹿》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 《獅子和鹿
課文《富饒的西沙群島》優秀教學設計課文《富饒的西沙群島》優秀教學設計 【教學目標】 1、認識本課的23個生字,學會其中的13個字。能正確讀寫下列詞語:海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛、建設、必將等。 2、有感情地朗讀課文,背誦第二、三、四自然段。 3、能讀懂課文主要內容,瞭解我國西沙群島
《科利亞的木匣》的優秀教學設計《科利亞的木匣》的優秀教學設計 得到的啟發為思路,啟導學生突破難點,獨立分段,理清事物特點前後變化的內在聯絡,從而明曉事理搞好知識的遷移。在強化雙基的訓練中,培養學生閱讀理解、分析表達的能力。教學時,可按這樣的步驟進行: 1、情境引入,激發興趣: 教者可用類比情境演示引入,匯出本課讀寫訓練的重
《掌聲》優秀的教學設計《掌聲》優秀的教學設計 【教學目標】 1、會認讀課文中的生字詞語。 2、理解課文,品位課文,領會內涵,有感情地朗讀課文。 3、懂得並願意主動關心、鼓勵他人,並珍惜別人的關心和鼓勵,正確看待自己。 【教學過程】 一、談話匯入,揭示課題 1、課前談話,感受掌聲的魅力。 2、揭示課題《掌聲
課文獅子和鹿的教學設計課文獅子和鹿的教學設計 【學習目標】 1、正確流利有感情地朗讀課文。 2、讀懂課文內容,瞭解故事所蘊含的道理。 3、培養獨立閱讀的能力。 【學習重難點】 培養獨立閱讀的能力。 【教學過程】 一、(課前板書:28*獅子和鹿)今天我們學習28課,讀讀課題 瞧,課題上帶有*,這樣的課文我