《太陽》第一課時教學設計案例《太陽》第一課時教學設計案例 一、匯入新課 1、播放歌曲《太陽》,學生跟唱。 2、剛和小朋友們唱得真好聽,我想大家一定知道這首歌叫什麼吧。(學生說出歌名) 今天我們也要學一首詩歌,詩歌的名字也叫《太陽》,你們想不想學?(引出課題、板出課題) 3、誰來拼一拼,讀一讀“太陽”?(指名讀、齊讀)
《大海的歌》第2課時教學設計《大海的歌》第2課時教學設計 一、教材分析 《大海的歌》是語文第六冊第六單元的一篇閱讀課文。這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時的所見所聞和由此而產生的喜悅心情,熱情歌頌了社會主義事業的蓬勃發展和取得的新成就。本文的重點是理解文中講到的兩次大海“唱歌”的含義,體會所表達的思想感情。 從學生的知識、
二年級《需要幾個輪子》教學設計二年級《需要幾個輪子》教學設計 教學內容: 北師大版小學二年級數學上冊第五單元第四課時《需要幾個輪子》 教學目標: 1、熟記3的乘法口訣,會用乘法口訣進行乘法運算。 2、結合具體的情境,編制3的乘法口訣,初步培養學生自學、探究、分析的能力,激發學生的學習興趣。 3、能用乘法口訣解決生活中
一曲悲涼的頌歌《故都的秋》優秀教學設計一曲悲涼的頌歌《故都的秋》優秀教學設計 指導思想: 以教師為主導,以學生為主體,培養學生的素質和能力。 教學目的: 1.進一步體會散文的形與神以及兩者的辯證關係,進一步學會運用借景抒情、寓情於景的表現方法; 2.訓練學生正確理解和運用語言文字的能力; 3.陶冶學生性情,提高審美能力。
《稱象》第2課時教學設計《稱象》第2課時教學設計 【課文特點】 這篇課文按事情發展的順序,記敘了七歲的曹衝想出稱象的好辦法,稱出大象重量的事,從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。 【教學目標】 1、透過曹衝稱象的故事,使學生了解曹衝是個怎樣的孩子,懂得遇到問題要善於動腦筋。 2、繼續學習預習課文,邊讀邊電教
課文寡人之於國也教學設計課文寡人之於國也教學設計 教學目標 1.學習瞭解孟子的仁政思想。 2.能歸納數、發、直、兵、勝多義詞的義項,掌握或或直耳,是也是何異於幾個句式的特點。 3.熟讀課文的基礎上背誦課文。 教學重點 多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。 教學難點 課文中以五十步笑百步的比喻的理解。 教
課文《人生的境界》教學設計課文《人生的境界》教學設計 教學目的: 1.理清文章思路,概括大意。 2.認真理解文中語句的含義,並深入探究。 3.提高學生對人生的認識,討論我們應該追求怎樣的人生境界。 4.品味隨筆的寫作特點。 教學重點:探究語句的含義。 教學難點 :四種境界的認識。 教學課時:1課時。 教學方
關於《孔乙己》的教學設計範文關於《孔乙己》的教學設計範文 教學目的 1、理解小說的情節結構,精巧含蓄的佈局。 2.學習用人物的外貌。語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫 法。 3.理解文章的主題思想。 4.理解細節描寫在小說中的作用。 重點難點 1.重點 1)學習用人物的外貌、語言。動作描寫來展示人物思想性格
《自己去吧》第二組教學設計範文《自己去吧》第二組教學設計範文 學材分析 這是一篇內容淺顯易懂的童話故事,語言富有童趣。故事內容能激勵學生自強自立,學生讀後能從中受到啟發和教育。教學重點是識字、寫字、練習朗讀。教學難點是從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什麼要它們的孩子自己去學會生活的本領。 學生已有的知識、經驗 1、透過前面課
《我是參與者》教學設計與反思《我是參與者》教學設計與反思 教學目標: 1、知道應當認真執行集體中經大家民主決策出的行動計劃,這是自己的責任。 2、學會管理自己,形成主動管理自己和參與校內各項工作的意識。 3、能根據自己的特點,願意並主動為集體做力所能及的事,為大家服務。 教學重點: 集體討論的時候,我們有積極發表自
《田間的精靈》教學設計《田間的精靈》教學設計 一、 教材分析 嬉戲田間低頭享盡鄉村野趣,撥弄落葉花枝親近草木叢林,狗尾巴草兒殷勤搖曳,戴花的紙條婀娜多姿。青村的心靈感悟自然質樸,芳香的作品廚子天劍的精靈。 二、學情分析 對於城市裡的孩子並不是特別熟悉這些材料,所以應當提前佈置給學生準備。並引導他們觀察材料的特點。
《動物面具》教學設計《動物面具》教學設計 教學目標: 1、利用各種材料製作有表情的面具,培養學生的設計能力; 2、觀察、欣賞各種有表情的面具,提高欣賞水平; 3、運用這些有表情的面具進行表演和遊戲,激發學生的興趣。 教學重點:進一步瞭解面具的特徵,並運用各種材料設計製作一個有表情的面具。 教學難點:製作出有
《漸變的形》教學設計《漸變的形》教學設計 一、 教材分析 本課是平面構成“重複的形”之後的第二課,屬於“造型表現”的學習領域。“漸變的形”是構成藝術內容之一,它是“造型表現”學習的基礎。在本課的教學中,主要是引導學生髮現、欣賞生活中漸變的形的現象,感受大師作品中的這種現象產生的美感,初步瞭解平面構成知識,學習簡單的
《光影變幻》的教學設計《光影變幻》的教學設計 一、基本說明 六年級美術下冊《光影變幻》第一課時 二、內容分析 (一)教學目標 1、學會用明暗法表現球體和圓柱體型別事物的立體感素描方法。 2、形成仔細觀察事物的能力、空間想象力、創造表現力。 3、表現出濃厚的學習興趣,發現探索的激情,初步養成細緻耐心的習慣。
七年級語文下冊 《狼》公開課教學設計及反思七年級語文下冊 《狼》公開課教學設計及反思 一、教學目標 : 1、正確流利地朗讀課文。 2、準確翻譯,積累文言詞彙。 3、把握主旨,背誦精彩段落。 二、教學重難點: 重點:翻譯課文,積累詞彙。 難點:當堂背誦。 三、教學過程: (一)匯入新課,回憶作者。 1、匯入:這節課我們來學
《火燒雲》一課教學設計模板《火燒雲》一課教學設計模板 《火燒雲》一課在描繪火燒雲變化的情景時,形象生動,語言優美。教學中,教師要抓住這一特點,加強聽、說、讀、寫訓練,使學生在學習課文的同時受到美的薰陶,並落實單元訓練重點——注意積累材料。 一、抓住重點,創設氛圍,感受美。 《火燒雲》重點描寫了夕陽西下時火燒雲顏色、形態
《捉迷藏》第2課時教學設計《捉迷藏》第2課時教學設計 教學目標: 1.認識事情發展順序組句成段的敘述方式,初步學會按事情發展順序理清句序; 2.感受李四光專心致志地進行科學研究的精神; 3.初步培養學生抓住關鍵詞進行探究性學習的方式。 教學過程: 1.複習檢查: ①直接出示課題,讀題。 ②上節課我們學習了課文
課文《地球什麼樣》教學設計範文課文《地球什麼樣》教學設計範文 一、教學目標 1、瞭解地球的形狀,知道地表顏色等基本知識,感受地球的美麗,激起對地球的熱愛之情,明白地球是人類賴以生存的家園,我們有責任保護地球。 2、學會課文生字6個,理解並積累詞語;進一步熟悉部首查字法,能正確地確定部首。 3、正確掌握頓號與和的用法,會仿
《難忘的潑水節》第2課時教學設計《難忘的潑水節》第2課時教學設計 【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。 2、對周總理和人民心連心有一定的認識,對傣族人民的潑水節有初步感受。 【教學重點】 朗讀感悟。 【教學準備】 課件、掛圖、音樂《愛我中華》、收集關於周總理的
《海底世界》的第二課時教學設計《海底世界》的第二課時教學設計 設計理念: 語文是充滿情趣的學科。生動的內容,鮮活的文字,精美的插圖,為我們最佳化教學過程,追求鮮活有趣提供了很好的條件。 《海底世界》說的是海底的景色奇異,物產豐富。這個題目,表明作者寫的是海底的情形這是一般人不太瞭解的。課題就喚起了學生的閱讀興趣。興趣是最好