關於目測數群教學設計關於目測數群教學設計 活動目標: 1、正確感知10以內的數量,能按群目測數群。 2、能把兩部分數量合起來看,學習按群測數。 3、敢大膽講述自己的操作過程。 活動準備: 教具:5、6、7、8、9、10的實物卡片共6張。 學具:幼兒用書,鉛筆每人一份。 活動過程: 1、集體活動。 (
關於《數雞》教學設計關於《數雞》教學設計 教學目標: 知識:學會本課的6個生字,理解9個詞語的意思;瞭解多義詞“生、開”在句子中的意思。 能力:能按事情發展順序給課文分段,根據段落大意,並能藉助課題概括課文的主要內容。 知道什麼是中心思想,初步學會領會文章的中心思想。 情感:懂得農村經濟發展快,農民生活富裕,
《介紹商品》的教學設計《介紹商品》的教學設計 教材分析 《介紹商品》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)三年級上冊第七單元口語交際的內容。本單元以“集市和超市”為主題,引導學生認識社會,瞭解經常發生在生活中的貿易行為;同時增長一些生活經驗,培養學生獨立生活的能力。指導學生在一系列的實踐活動中,學習表達、學習交往,
單元練習課優秀教學設計單元練習課優秀教學設計 教學內容: 簡單的排列組合 教學目標: 1.使學生透過觀察、猜測、實驗、驗證等活動,找出簡單事件的排列數或組合數。 2.培養學生有序地、全面地思考問題的意識和習慣。 教學過程: 1.藉助操作活動或學生易於理解的事例來幫助學生找出組合數。師生共同分析練習二十五第1
《介紹商品》優秀教學設計《介紹商品》優秀教學設計 教材分析 《介紹商品》是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)三年級上冊第七單元口語交際的內容。本單元以集市和超市為主題,引導學生認識社會,瞭解經常發生在生活中的貿易行為;同時增長一些生活經驗,培養學生獨立生活的能力。指導學生在一系列的實踐活動中,學習表達、學習交往,提
關於防範侵害保護自己教學設計關於防範侵害保護自己教學設計 一、連結新課標 本教案主要依據思想品德課程標準《一、成長中的我》內容標準3.5中“學習在日常生活中自我保護的方法和技能,知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,樹立自我保護意識”撰寫。 二、教學總體設想及依據 針對青少年警惕性差,對陌生人和異常現象缺乏戒備,防範侵
《風的奧秘》教學設計《風的奧秘》教學設計 教材分析: 自然界中充滿著神奇有趣的科學現象,就拿“風”這一自然現象來說,一年四季天天都和我們會面,是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現象。現在正值春天,是孩子們探索風的好季節。我們江南春天的天氣,就如娃娃的臉說變就變。白天的氣溫很高,到了晚上卻會突然颳起大風來,氣
我的祖國的音樂教學設計我的祖國的音樂教學設計 教學目標: 1、透過欣賞《我的祖國》、激發同學對祖國的熱愛之情。 2、懂得獨唱與合唱的區別。 重點難點: 重點:在於欣賞好《我的祖國》熟記旋律,回簡要地分析歌曲的情緒,力度,速度;A B 兩段的對比。 難點:學唱歌曲的A 區域性,(注意:情緒,力度,速度) 課前
《論語》十則的教學設計《論語》十則的教學設計 一、教學目標 ①知識與能力:掌握常用的文言實詞,能用現代漢語翻譯1~5則。 ②過程與方法:運用“進入角色法”,理解課文思想內容,能流暢地朗讀、背誦1~5則。 ③情感、態度與價值觀:積累成語、格言、警句,體會課文豐富精彩的內涵,端正學習態度,改進學習方法,提高思想修養。
《我們的軍長》第二課時的教學設計《我們的軍長》第二課時的教學設計 一、教學要求 學習課文2——21小段,重點理解人物的語言,引導學生體會陳毅軍長的品質。 二、教學過程 1、匯入 小趙正滿臉正經地執行著任務,突然從臺下跳上來一個人。透過他們兩人的對話你知道了什麼呢? (1)請同學分角色讀2——6小段。 指名說一說。
《盧溝橋的獅子》教案教學設計《盧溝橋的獅子》教案教學設計 教學任務 1.激發自讀意識,透過自讀自悟瞭解盧溝橋獅子的建築特點和歷史意義,體會我國勞動人民的智慧和創造力。 2.培養學生認真閱讀、分析解決問題的能力。 教學過程 一、整體感知,理清思路 1.指名讀文,回顧全文內容。 2.指名學生說說上節課分段情況,理清文
媽媽你看教學設計媽媽你看教學設計 教學要求: 1.練習拼讀音節,複習學過的漢字。 2.看連環畫講故事。 教學重點: 1.培養自檢習慣及方法。 2.看圖講故事。 教學過程: 一、自檢 1.匯入:看一看第10頁的《寫字很有用》,你現在能自己看拼音讀了嗎?如果會讀,就獎勵給自己兩個大蘋果。試著讀一讀這段
心情與表情實踐課教學設計心情與表情實踐課教學設計 活動目標: 1、 知道人是有喜怒哀樂的,表情是多種多樣的,並能根據自己遇到各種事情時的心情,用說說畫畫做做的形式表現表情。 2、 初步嘗試製作小圖書。 活動準備: 畫紙、蠟筆、心情娃娃 活動重難點: 各種各樣的表情與不同的心情恰當的聯絡 初步學會做圖書,知道
關於學會自主選擇教學設計關於學會自主選擇教學設計 以下是為您推薦的學會自主選擇,希望本篇文章對您學習有所幫助。 研討時間4月6日第7周星期二上課時間4月12日第7周星期一 執筆人執教者班級總第節 課題學會自主選擇 教學目標 [情感態度價值觀]透過教學培養學生的自主選擇和獨立生活的意識。 [能力目標]培養學生自
盧溝橋的獅子教學設計方案盧溝橋的獅子教學設計方案 《盧溝橋的獅子》教學設計與評析 【教學任務】 1.激發自讀意識,透過自讀自悟瞭解盧溝橋獅子的建築特點和歷史意義,體會我國勞動人民的智慧和創造力。 2.培養學生認真閱讀、分析解決問題的能力。 【教學過程】 一、整體感知,理清思路 1.指名讀文,回顧全文內容。
《春》參考教學設計《春》參考教學設計 學習目標: 1、學會細緻地觀察並生動地描寫自然景物; 2、學習文章嚴謹而精美的結構安排 3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法 德育目標: 培養學生熱愛祖國河山的思想感情。 教學重點: 1、領會語言的準確性、生動性 2、培養學生“細緻觀察事物,抓住特點描述”的能
《假如只有三天光明》教學設計《假如只有三天光明》教學設計 教學目標: 1.正確認讀8個要求會認的生字,掌握8個要求會寫的生字。 2.有感情地朗讀課文,品味文中的每一句話,從中感知作者渴望光明的心情,整體把握課文的'主要內容。 3.聯絡自己的生活實際品讀課文,對海倫·凱勒“單憑觸覺感受到的東西”有所體驗,體會她積
《星星閃爍》教學設計《星星閃爍》教學設計 教學目標 1.學習簡單的星狀圖案設計方法。 2.欣賞作品中、生活裡星狀紋樣的運用,感受其造型美感。 3.培養同學的發明設計能力,提高學以致用的能力。 教學重點、難點。 重點:學習星狀圖案的設計和製作方法。 難點:運用點、線、面、色設計不同美感的星狀圖案。 第一課
《海洋怪獸》教學設計《海洋怪獸》教學設計 一、教學內容 1、同學透過本課的學習能最大限度地發揮自身的想象力,設計出與眾不同的怪獸 2、瞭解怪獸的來由(發明過程);自身設計一個怪獸。 3、培養同學的想象力和發明性思維;瞭解怪獸的來由(發明過程) 二、教學重難點:瞭解怪獸的怪是怎樣體現出來的 三、教學準備 1
風娃娃的教案教學設計風娃娃的教案教學設計 娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛,有的傻得可愛,有的淘氣得可愛,還有的乖巧得可愛。總之,娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢?欣賞一下課文插圖,你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛,長得真可愛。讀讀課文,你又會發現,風娃娃既乖得可愛,又傻得可愛。他以