關於《觀潮》教學設計關於《觀潮》教學設計 《觀潮》教學設計 第一課時 〖教學目標 1、能正確、有感情地朗讀課文,按潮來前、潮來時、潮過後的順序給課文分段。 2、能發揮想象,有條理地說說江潮來時的情景。 3、能透過思考所提供的問題,理解長句子的意思。 4、瞭解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色,激發熱愛祖國大好
2017最新《觀潮》教學設計2017最新《觀潮》教學設計 《觀潮》教學設計 【教材分析】 《觀潮》是人教版四年級上冊第一單元第一篇課文,這一單元編排的都是描寫祖國壯麗河山的文章,單元訓練目標是要求學生一邊讀課文,一邊想象畫面,感受大自然的魅力,體會作者生動的描寫。因此本課設計主要是透過朗讀及充分利用現代教育媒體的優勢,激
《觀潮》語文教學設計《觀潮》語文教學設計 《觀潮》教學設計 【教學目的】 1、讀懂讀通文章,積累一些文言詞句。 2、整體把握文章,學習用正面描寫與側面描寫相結合的手法。 3、品讀賞析文章,感受其自然美、人情美。 【教學重點】 目標1。 【教學難點】 作者映襯手法天衣無縫的運用。 【教學時間】 一課
觀潮教學設計範文觀潮教學設計範文 一、指導思想: 《觀潮》(六年制小學語文第七冊第十三課)是一篇描寫祖國壯麗河山的文章。本課的設計旨在根據學生年齡特點,充分利用現代教育媒體的優勢,激發學生學習興趣,發揮學生在課堂中的主體作用;在教師的啟發引導下,透過有感情地朗讀、觀看錄影瞭解錢塘江大潮的壯麗與雄奇,感受祖國河山
《觀潮》的教學設計《觀潮》的教學設計 一、談話引入 第二課時 教學目標 1.理解課文內容,瞭解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2.學習作者有順序、抓特點的觀察方法,培養學生留心觀察周圍事物的習慣。 3.朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。 教學過程 一、引入談話 錢塘江大
觀潮的教學方案參考觀潮的教學方案參考 一、教學目標 1.認識7個生字,會寫13詞語。 2.有感情地朗讀課文,背誦課文第3、4自然段。 3.邊讀書邊想象畫面,能聯絡上下文或結合生活實際體會詞句的含義。 4.感受大自然的壯觀,受到自然美的薰陶,能把自己的閱讀感受與他人交流。 二、教學重點、難點 本文的教學重
《觀潮》課堂教學方案《觀潮》課堂教學方案 教學目的 1.讀難生字字音,掌握"方""城""倏爾""文""溢目""江干"等常用詞的意思,疏通文意。 2.整體理解課文內容,理清課文結構。 教學重點:目標1、目標2 教學難
觀潮課文教學反思觀潮課文教學反思 課文透過作者的所見、所聞、所感,向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文章思路清晰,語言生動,給人以身臨其境的感覺,是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育,培養留心周圍事物習慣的好教材。根據本人的教學經過,作以下幾點教學反思。 【反思一】 在教學設計中應瞭解更多的課外
關於課文觀潮的教學反思關於課文觀潮的教學反思 本文是由小編上傳的:《觀潮》教學反思。您可以透過本文底部的“下載”來下載本文的文件。 我很喜歡這篇課文,文字優美,用詞大氣,尤其是讀起來氣勢磅礴,蕩氣迴腸。文章寫得如此之美,我們教師應如何引導學生從字裡行間來感受這錢塘江大潮的壯觀之美呢?在教學中我認為運用“邊讀書邊想象畫
觀潮課文教學教案觀潮課文教學教案 教學目標 1.學會本課14個生字,語文教案-觀潮!。 2.朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。 3.感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。 教學重點 感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀,學習作者有順序、特點的觀察方法。 課時安排 2課時 教學過程 第
課文觀潮的教學記錄課文觀潮的教學記錄 9月4日,星期四,上午第一節,語文課,我安排的是師生見面會。透過介紹自己,瞭解學生,拉近彼此的距離,加強新班級集體的凝聚力,建立起良好的師生關係。現在的班級情況是這樣的:原屠家埠小學學生21人,原蔣林小學學生20人,另有4位插班生,共45人,男女比例均衡,健康活潑。我喜歡這班新
三篇關於觀潮教學反思範文參考三篇關於觀潮教學反思範文參考 篇一:觀潮教學反思 完《觀潮》這一課後,我在思想上很深的啟發和感受。認真反思,確有許多遺憾之處。我想這些新的認識和感受對在今後的教學中定有新的突破。 《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。文章語言優美,詞語豐富,句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段,把錢塘江大潮描繪得
課文《觀潮》教學反思課文《觀潮》教學反思 《觀潮》一課是透過作者的所見、所聞、所感,向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。 潮來時雄偉壯觀的景象這一部分是課文的重點。 抓住重點詞句品味是難點。學習這一部分時,我充分發揮學生的主體地位,讓學生充分讀,體會,並發動學生相互評議、補充,讓每個學生都能在自身
八年級數學教學反思觀潮教學反思思想品德教學反思八年級數學教學反思觀潮教學反思思想品德教學反思 篇一:絕招教學反思 《絕招》是一篇略讀課文。課文描寫的是幾個小夥伴之間發生的趣事。講的是小柱子和小夥伴比本領,第一次輸了,感到很羞愧,於是他暗自練習絕招。結果,在他的努力下,實現了自己的願望。大家對他的絕招讚不絕口。這篇課文富有童心童趣,文中細緻刻
觀潮的教學教案設計觀潮的教學教案設計 一、檢查預習,觀看錄象。 1、同學們見過潮起潮落嗎?在哪兒見過?今天,我們一塊兒來學習第22課:《觀潮》。課文寫的是哪兒的潮?(錢塘江大潮)(板書課題) 2、檢查生字詞。出示本課的生字詞,讓學生當小老師,提醒同學們注意字形。“崩、漲”都是後鼻韻,“風號怒吼”的“號”讀háo
《觀潮》教學方案《觀潮》教學方案 教學目標 1.學會本課14個生字。 2.朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。 3.感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發熱愛祖國大好河山的思想感情。 教學重點 感受錢塘江大潮的雄偉、壯觀,學習作者有順序、特點的觀察方法。 課時安排 2課時 教學過程 第一課時 一、 揭
課文觀潮的教學反思課文觀潮的教學反思 《觀潮》是一篇寫景課文,課文透過作者的所見、所聞、所感,向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文章思路清晰,語言生動,給人以身臨其境的感覺。特別是“潮來時”一段,把錢塘江大潮描繪得有聲有色,讀來令人如臨其境,如聞其聲,如見其景。我用三節課對這篇課文進行教學,重點講
《觀潮》教學心得精選《觀潮》教學心得精選 《觀潮》是一篇寫景課文,課文透過作者的所見、所聞、所感,向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文章思路清晰,語言生動,給人以身臨其境的感覺。特別是“潮來時”一段,把錢塘江大潮描繪得有聲有色,讀來令人如臨其境,如聞其聲,如見其景。我用三節課對這篇課文進行教學,重點
課文:觀潮教學反思課文:觀潮教學反思 《觀潮》是一篇寫景課文,課文透過作者的所見、所聞、所感,向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文章思路清晰,語言生動,給人以身臨其境的感覺,是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育,培養留心周圍事物習慣的好教材。 在教學設計中應瞭解更多的課外知識八月十五是最佳觀潮時間。
《觀潮》的教學反思(通用23篇)《觀潮》的教學反思(通用23篇) 在充滿活力,日益開放的今天,我們要有一流的教學能力,反思過去,是為了以後。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的《觀潮》的教學反思,歡迎閱讀與收藏。 《觀潮》的教學反思 篇1 《觀潮》這是一篇文質兼美的寫景記敘文。作者透過對農曆八月十八錢塘江大潮