精選七年級上冊歷史教學工作計劃三篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的七年級上冊歷史教學工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級上冊歷史教學工作計劃 篇1
七年級歷史上冊教學計劃在本學期，擔任七年級4個班的歷史課，新的學期開始，根據學校教學計劃的要求和本學期的特點，結合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生的學會歷史知識的一些方法，提高學生學習成績。在本學期要很抓學生的基礎知識，指導學習方法，本學期的教學計劃工作如下。
一、學生情況分析
初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。
二、教材分析
1、教學特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。可讀性強，圖文並茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教學內容《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，共22課。
3、教材重點、難點教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
三、主要措施與教學目標
針對以上幾點，本學期教學措施：
第一、認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。
第二、落實好課堂的教學目標，
1、目標統一，準確，
2、以“內容標準”的要求為依。
3、體現統一要求與個性發展統一。
第三、使學生主動叄與到課堂教學中，
如課堂上答題、動腦筋、小討論，故事會，透過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動複習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。
第四、積極開展歷史活動課
鼓勵學生參與歷史小製作，透過課外讀物，網上探訪古蹟、名人軼事，擴大歷史的知識面，透過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。
第五、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每週進行集體備課一次。
第六、上公開課及聽課，課後評議互相促進，提高教學效果。
四、教學進度
新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授佔二十二個課時，單元複習佔四個課時，期中複習佔兩個課時，期末總複習佔四個課時。
七年級上冊歷史教學工作計劃 篇2
為更好的抓好七年級的教學工作任務，貫徹落實好《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，全面推進素質教育，培養四有一代新人，本學期七年級歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育。“以學生髮展為本”為宗旨，制定如下教學計劃。
一、學生情況分析
七年級學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。
二、教材分析
1、教材特點
本學期七年級歷史第一冊選用的是嶽麓版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。可讀性強，圖文並茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內容
《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的'改革和發展，共24課。
3、教材重點、難點
教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
三、主要措施與教學目標
針對以上幾點，本學期教學措施：
第一、落實好課堂的教學目標：
1、目標統一，準確。
2、以“內容標準”的要求為依。
3、體現統一要求與個性發展統一。
第二、使學生主動叄與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，透過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動複習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。
第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小製作，透過課外讀物，網上探訪古蹟、名人軼事，擴大歷史的知識面，透過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。
第四、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每週進行集體備課一次。
第五、上公開課及聽課，課後評議互相促進，提高教學效果。
四、教學進度
周次教學內容課時
1第1課我們的遠古祖先和
第2課原始的農耕生活2
2第3課神奇的遠古傳說
第4課夏傳子家天下2
3第5課公元紀年法
第6課西周的分封2
4第7課甲骨文與青銅器
第8課春秋戰國的紛爭2
5第9課戰國時期的社會大變革
第10課春秋戰國的科技和文藝2
6第11課百家爭鳴
第12課歷史人物仿製活動2
7第13課六王畢四海一
第14課伐無道誅暴秦2
8第15課漢武帝“大一統”
第16課絲綢之路的開闢2
9複習1——8課2
10複習9——16課2
11半期考試及評卷2
12第17課評價歷史人物——評秦皇漢武
第18課秦漢科技2
13第19課秦漢的宗教、史學和文藝
第20課三國鼎立2
14第21課三國曆史故事會
第22課北方民族大融合2
15第23課江南地區的開發
第24課三國兩晉南北朝的科技2
16複習17——24課2
17複習測試一及評講2
18複習測試二及評講2
19期終考試
七年級上冊歷史教學工作計劃 篇3
活動目的：
瞭解佛教傳入和道教興起的主要史實，瞭解秦始皇陵兵馬俑的藝術成就。透過不同形式，從不同角度來表現佛教和道教，培養學生主動參與意識，鍛鍊合作能力，激發學生主動探究學習興趣。欣賞秦始皇陵兵馬湧，培養學生的審美情趣，提高學生的藝術鑑賞能力。讓學生在玩中學，從中去感受、體驗勞動創造的艱辛和喜悅。
活動準備：
1.教師從網上下載秦始皇陵兵馬俑的圖片，用PowerPoint製成教學課件。
2.上網查閱資料，編寫宗教與邪教的區別、世界第八大奇蹟──秦始皇陵兵馬俑等資料。
3.把全班同學分成八個組，要求每組同學根據對佛教和道教的不同理解，確定表現形式。並收集有關宗教、秦始皇陵兵馬俑的讀物、圖集、仿製品等。
4.教師向學生說明活動內容，學生按要求製作道具，並準備所需的材料等。
5.教師查閱的主要參考書及網站：
《中國歷史七年級上冊教師教學用書》人民教育出版社20xx年版
《中國文化概論》華中師範大學出版社20xx年版
《歷史課程標準解讀》北京師範大學出版社20xx年版
活動步驟：
1.學生分成小組積極準備。在組長的帶領下，透過討論確定本組表現方式。
2.在課堂展示中，每組同學用不同形式表現佛教和道教，爭取組內每個成員都參與其中。由於時間關係，選擇2—3組同學當堂展示，其餘組的活動可留到每節課前3—5分鐘完成。
3.教師引導學生討論，啟發學生從各組不同的表現方式中，更全面地掌握課本知識，並且發現問題，提出問題。
4.欣賞秦始皇陵兵馬湧的圖片、仿製品等。
5.學生自由表達看後自己最大的震撼。
6.動手做一做小陶俑。
活動過程：
同學們確定的表現形式各具風格，有的從雕塑、壁畫的藝術成就上來展示，有的透過介紹佛教道教名山，有的從佛教和道教不同的建築風格來體現，還有……
首先登臺展示的這組同學陣容龐大，全組成員一起上臺。首先是一位同學把他們繪製的佛教傳入中國路線圖貼到黑板上，另一位同學介紹佛教誕生於古印度，阿育王時期向周圍國家傳播，西漢時從西域等地沿著張騫開闢的絲綢之路來到我國中原地區。接著兩位女同學把經過精心挑選，用毛筆寫的兩首古詩貼到黑板上，如下：
《楓橋夜泊》 《江南春絕句》
張繼 杜牧
月落烏啼霜滿天， 千里鶯啼綠映紅，
江楓漁火對愁眠， 水村山郭酒旗風。
姑蘇城外寒山寺， 南朝四百八十寺，
夜半鐘聲到客船。 多少樓臺煙雨中。
全班同學齊讀後，臺上的一位同學問“從這兩首詩中，你能談談學到哪些與佛教有關的知識嗎?”有的說能看出南朝的寺院很多，說明當時統治階級重視佛教。有的說知道了南京最著名的寒山寺，由此可見寺院是佛教的建築特點等。然後是一位手拿一幅自繪“老子”畫像的同學走上前，旁邊一個同學為大家介紹道教起源於中國，“老子”是道教的教主，人稱“太上老君”。最後是一個同學模仿道士煉丹，一邊煉丹一邊把煉好的丹丸放到嘴裡，同學們被他的滑稽樣逗得開懷大笑，另一個同學在熱烈的氣氛中講述了道教方士在煉製丹藥過程中發明火藥的小故事。在表演中，同學們積極展現自己所知道的，在欣賞時，同學們輕鬆瞭解自己不知道的。
在課堂展示中，贏得掌聲最多的是其中一組同學表演的短劇《猜一猜》。最先上場的是兩位脖子上掛著自制佛珠的男同學，其中一位雙手合掌，口中唸唸有詞，另一位雙腿一盤，竟然坐在地上，手中敲著泥塑的木魚，口中模仿敲擊木魚的聲音，在笑聲和掌聲中，搖頭晃腦地走下來。接著兩位挽著髮鬢的女同學，手拿拂塵飄然而過，後面是兩位在胸前畫著十字，口中念著“上帝保佑”的小基督教徒從兩邊徐徐走到同學們中間，最後上來兩位裹著教室窗簾的白衣天使，頭戴一頂紙糊的白色小帽，雙手掌心向上，行了一個跪拜大禮。同學們掌聲不斷，爆發出陣陣開心的笑聲。在歡笑聲中小組長請同學們猜一猜剛才表演的四幕分別代表哪一支宗教。
然後同學們一起欣賞秦始皇陵兵馬俑的圖片、仿製品，拿出自己準備的材料：泥土、橡皮泥、白蘿蔔、土豆、刻刀等，大膽去嘗試，捏一個或雕一個小陶俑。同學們興趣高昂，各展其能。有的把一塊黃泥反覆揉捏，然後分成兩部分，先用一點做陶俑的頭，另一塊做身體。有的把蘿蔔去皮後，先雕出陶俑的大致模樣，再精心去雕塑面容和姿態。短短十分鐘，一塊塊普通的黃泥，一個個蘿蔔、土豆，在他們的小手中變成一個個小陶俑。
學生天地：
1.每組學生根據各自的興趣和特長，進行適當的分工，準備簡單道具：用打盼籽或紅豆等材料申在一起製成佛珠，用白紙糊成小帽，用白色窗簾製成長袍，用一條條細細的白紙和木棍製成拂塵。
2.學生繪製佛教傳入路線圖和八卦圖，還有與佛教和道教有關的畫等。收集與佛教、道教有關的詩和用語等。