物理教研組工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的物理教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
物理教研組工作計劃1
本學期將繼續堅持以“課堂教學質量程”為教研工作的主線，把更新教學觀念，最佳化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發，努力提高45分鐘課堂效率，作為我們物理組開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，抓好探究性學習，構建綠色課堂，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。圍繞這個指導思想和目標，我們物理教研組特制定如下工作計劃：
一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養
1.組織教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。學習《物理新課程標準》及相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2.要求教師經常閱讀物理專業雜誌和相關的教育報刊，特別是關於實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能。
3.一個優秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善於進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。要求每學期每人至少發表一篇論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效率
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：1、提出問題2、猜想與假設3、制定計劃與設計實驗4、進行實驗與收集證據5、分析與論證6、評估7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學，我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期裡將在過去課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，讓參加示範課教師和優質課的教師進行展示，大力推廣探究型課堂教學模式。爭取使每一位物理教師都瞭解這一模式，都能在教學實踐中使用這一模式。只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。
1.設立新課堂教學模式教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴最佳化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵創造和諧愉悅的學習環境，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進學校的經驗，借鑑他們做法和“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。聽課安排順序：高一組、高二組、高三組。（有的可在備課組內進行）
4.組織學習新課程標準，熟悉新課程體系及教學要求。
5.實施分層教學，使不同層次的學生都有所收穫。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量
畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，重視培優工作加強競賽輔導，高三年級教師要定時、定人、定地點、定內容抓好此項工作，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理高考成績。認真完成教育局及學校佈置的各項工作。
五、搞好教研組建設
1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在學期初一定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化，要保證至少三星期1次。
2.要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習。對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓。
3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎麼進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以後最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以後再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什麼幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。高一備課組組長：曾雪梅；高二備課組組長：陳俊華；高三備課組組長：代富之。
4.要加強組內凝聚作用，提高教研組整體水平。
5.本學期組內大項活動，應用物理知識競賽。
六、其它工作
1.積極參加縣教育局和學校組織的大項活動，組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加200９年9月舉行的全國高中物理競賽。
3.完成教育局和教研室佈置的其它工作。
物理教研組工作計劃2
今年的`教研組活動計劃和往年的不一樣，由市教育局研訓中心統一安排部署，教研組活動的目標是以新課程標準為指導，更新教育教學理念，探索切實有效的教學方法與手段，提高課堂教學效率。加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教師的綜合素質，加大青年教師的培養力度。我們物理教研組結合本校的實際情況和學科特點制定如下教研活動計劃：
1、教研組活動常態化、務實化
每週四下午為物理教研組活動時間。每次活動都儘可能按計劃進行，教研活動計劃安排表提前發放給每一位組員，讓大家做到心中有數，提前準備，避免活動流於形式。
2、透過多種方式，提高教師業務水平
本學期計劃在初二和高一（新授課），初三和高三（複習課）各開展兩節同課異構公開課，透過聽課、議課展開充分研論，然後再集體備課，最後形成優質課展示，使每位教師的教學業務水平在這一過程中得到真正的提高。
3、加大青年教師的培養力度
為了更好更快的培養青年教師的教學能力，本學期採用師徒對結的方式，由省級骨幹教師“手把手”帶新教師，使新教師得以迅速成長。
4、加強備課組建設，發揮集體的力量
要求各年級備課組要充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論，針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。
5、群策群力，備戰中考、高考、會考
組織相關教師學習考試說明，研究考試真題，分析考試試卷，結合我校學生的實際情況，出謀劃策，研製最佳備考方案，切實提高各類考試中本學科的整體成績。