1. 首頁
  2. 手工DIY

一次有趣的手工課作文

一次有趣的手工課作文(通用10篇)

在我們平凡的日常裡,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家整理的一次有趣的手工課作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

一次有趣的手工課作文1

今天,王老師教我們做風車。,老師先宣佈材料:紙,大頭針,管子,剪刀。

然後,王老師做了示範:先折出一歌三角形,再把剩下來的長方形剪去,又把長方形拆開,沿著四條線剪開,老師說:“不要剪過頭了哦!”最後,按同一個方向折起來,不要折平,讓它漏出一個小洞洞來,再拿出大頭針和管子,先把折起來的角穿進大頭針裡,再把大頭針穿入管子裡。老師說:“不要穿的太緊了,如果穿的太緊,風車就很難轉動。”王老師做好了,先給大家展示一下風車,然後拿著風車在教室裡跑了一圈,同學們看見風車在飛快的轉動著。過了一會兒,老師說:“同學們開始做吧!”同學們馬上就動手了。

我看見有的同學剪過頭了,有的同學折錯了,有的同學大頭針穿錯地方了~~~~~~我看見他們錯了,有點不可思議,我自己也露了一手。

我也折出三角形,又折出一個三角形,把剩下的紙剪去,在拆開,我就開始折了,我本以為不按順序也可以,我就試了,沒想到做起來風車不想風車,動物不想動物,我就去請教王老師,老師誰:“你方向都折錯了,還能像風車嗎?就算像風車,風車還是不會轉動的呀!所以說,風車要按同一個方向折,我就連忙跑回座位上,拆開風車,重新制作。過了一會兒,我終於完成了,我睜大眼睛看見,風車有像風車了,也會轉動了,我非常高興。

大家都做好了,連忙跑出教室,風車被呼呼的風吹的轉動了,大家都非常的高興。

一次有趣的手工課作文2

又逢週五,真是一個令人高興的日子,因為下午我們將上一堂別開生面的科技課—創意串珠大賽。

這次科技課的準備材料很特殊,是學校發給我們每一名同學的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來,比一比誰更有創意。下午1:30分,幫助我們拍照留念的兩位同學媽媽準時到達,沒等老師說開始,大家就已經迫不及待地動起手來。有的同學在認真地串著小珠珠;有的同學到處借自己所需要的珠珠;有的同學則在請教別人串珠子的方法……現場十分熱鬧。學校領導孫書記也親臨現場,看到我們認真串珠子的勁頭,高興地直點頭,讚揚我們的動手能力,祝福我們有新的收穫。

怎樣串出一個與眾不同的作品呢?我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方,打一結就成了一個圓形,再用線從中間跨過去,串上一個蘋果形狀的珠子,接下來難倒我了,於是我用了兩個珠珠的學費,請教了楊宸,向他學手藝。將繩子兩邊各串一個珠珠,再取一個大珠珠,繩的兩邊交叉從孔裡穿過。不一會兒,一個立體大手鍊就呈現在我的面前。老師選擇了兩組串好的,分發了獎品,我是其中一員,用鋼絲串紐扣,紐扣十分精美,同學們都急忙動起手來,生怕自己的紐扣被別人搶走……。

由於時間問題,同學們大都沒有完成作品,但大家都收穫到了快樂,而且動手能力和想象力也得到了提高。不過這次的比賽只是每個人創作出個體的作品,期待下一次我們能以小組為單位,集體創造出一個精美的飾品來!

一次有趣的手工課作文3

今天,我上了手工課,上課鈴響後,老師竟然讓我們排隊下樓。

“手工課不是在室內上嗎?”我正在納悶,只聽老師說:“今天我們要用樹葉做書籤,現在下樓採集樹葉。”哇!太好了,可以下樓玩了!

到了樓下,我們首先來到一棵高大的銀杏樹下,樹上的銀杏葉像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶,隨著秋風落到了草坪上。我發現了其中的一片,它的形狀像一把小扇子,葉子是金黃色的,還打著卷呢!柄是嫩綠色的,筆直筆直的。隨後,我們來到一片小楓林裡,大大小小的楓葉像一個個小小的手掌,從空中直掉了下來,好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉,一片大、一片小。大的綠中帶紅,小的則小巧玲瓏,像一對母子。

採集好樹葉,我們回到教室去給樹葉“化妝”,楓葉媽媽太漂亮了,我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片,我用水彩筆把銀杏葉塗成了一道“彩虹”,我又用油畫棒把楓葉寶寶的五個角分別塗成了紅、黃、藍、綠、紫,上面還畫了幾個粉紅色的“青春豆”,可愛極了!老師把它們的“衣服”都穿好後,我高高興興地把它們帶回了家。

這節課做的書籤,我非常喜歡,以後當我再次暢遊書海時,有了它們的陪伴,會更加其樂無窮了。

一次有趣的手工課作文4

今天,我們班上了一節有趣的手工課。

早上,我帶著剪紙工具匆匆忙忙趕到了學校。這時,同學們陸陸續續都到了,我們端端正正地坐好,等待老師的指示。老師先給我們示範了一下應該怎樣剪,在看老師示範時,我覺得這不難,但我真正操作的時候,發現這難度超乎我的想象。

老師讓我們做一朵美麗的花,大家都把自己需要的東西擺在了桌子上。我先拿起了一張黃色的紙,把它對摺了一下,剪成一條一條的。大約幾十遍後,這張紙經過我的細心裁剪,終於完功了,把它捲起來就像是女孩的裙襬。然後再剪一個一模一樣的,比這個大的放在一旁備用。

接下來是最重要的一步。我先把小紙條搓成一根細細的圓棍,然後用雙面膠固定好,再用雙面膠在“小裙襬”上貼好,然後把長棍按在小裙襬上,捲起來。可是在卷的過程中我不小心把這朵小花的花瓣扯壞了,但我並沒有灰心,我心想:從哪跌倒就從哪爬起來。於是我按照剛剛的步驟,又做了兩個完美的“小裙襬”以及一根細棍,再把兩個“小裙襬”卷在了細棍上。這次終於成功了,一朵美麗的小花誕生了,我給它取名為“王冠花″。

透過這次手工課,我明白了一個道理:失敗乃是成功之母,只要你努力、堅持不懈,就一定會成功。

一次有趣的手工課作文5

今天,王老師教我們做風車。,老師先宣佈材料:紙,大頭針,管子,剪刀。然後,王老師做了示範:先折出一歌三角形,再把剩下來的長方形剪去,又把長方形拆開,沿著四條線剪開,老師說:“不要剪過頭了哦!”最後,按同一個方向折起來,不要折平,讓它漏出一個小洞洞來,再拿出大頭針和管子,先把折起來的角穿進大頭針裡,再把大頭針穿入管子裡。老師說:“不要穿的太緊了,如果穿的太緊,風車就很難轉動。”王老師做好了,先給大家展示一下風車,然後拿著風車在教室裡跑了一圈,同學們看見風車在飛快的轉動著。過了一會兒,老師說:“同學們開始做吧!”同學們馬上就動手了。我看見有的同學剪過頭了,有的同學折錯了,有的同學大頭針穿錯地方了。我看見他們錯了,有點不可思議,我自己也露了一手。

我也折出三角形,又折出一個三角形,把剩下的紙剪去,在拆開,我就開始折了,我本以為不按順序也可以,我就試了,沒想到做起來風車不想風車,動物不想動物,我就去請教王老師,老師誰:“你方向都折錯了,還能像風車嗎?就算像風車,風車還是不會轉動的呀!

所以說,風車要按同一個方向折,我就連忙跑回座位上,拆開風車,重新制作。過了一會兒,我終於完成了,我睜大眼睛看見,風車有像風車了,也會轉動了,我非常高興。大家都做好了,連忙跑出教室,風車被呼呼的風吹的轉動了,大家都非常的高興。

一次有趣的手工課作文6

今天,在東方校區我們大家一起上了一次有趣的手工課,我們都十分快樂。

開始前,老師先將手工材料拿來了,我們一開始都很好奇,盯著老師手上的東西看,想著老師今天要做什麼手工。

老師講完如何使用這些工具和製作方法後,我們才知道這次手工課我們要做的是“水霧魔豆”。“開始動手”老師突然說。大家都一頭霧水,不知道做什麼,最終我選擇了做直升飛機。

製作時,我們的工具有:鑷子、模板、噴水瓶和一顆顆“水霧魔豆”。我在製作時十分順利,可是突然有了一個困難:我有一個顏色的`“水霧魔豆”嚴重缺少。我拿起鑷子,去將缺少的“魔豆”一顆顆從盒子裡夾出來。不久後,我在模板上順利地用“魔豆”拼成直升飛機的樣子,接著用噴水瓶把水噴在直升飛機的每一個部分,再將它小心翼翼地剷出來,這樣子這個手工作品就已經大功告成了。我拿著成品興高采烈地歡呼著,十分高興。

透過這一次手工課,我明白了只要認真做一件事,就能成功,快樂的源泉在於動手實踐,而不是在於結果如何。

一次有趣的手工課作文7

今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課,這節手工課沒有家長來教我們做手工,而是用學校發給我們手工材料自己創意設計作品。

學校給我們發的手工材料是各種各樣的小珠子。先不說這些小珠子是如何的漂亮,單單是裝小豬的盒子就令人愛不釋手,那形狀真是令人眼花繚亂:蝴蝶形的,天鵝形的,小豬佩奇形的……只有你想不到的,沒有人商家做不到的。

我決定先做一條項鍊,我拿出裡面的線,先線上的頭打上一個結,再穿一個小珠子,這樣的話珠子就不會掉了。我的盒子裡的珠子真是數也數不過來,有心形的,有粉色和白色的小珠子,有花形的,還有小王冠……我將它們依次穿在上面,我先穿一個小珠子再穿其它的,再穿一個小珠子,再穿其它的……當穿到一定的長度後,我會把多餘的剪下去,把兩頭系在一起,一個項鍊便做好了,剩下的線我怕浪費了,於是就做了一個手鍊。

手鍊很快就完工,這時我看到我們一個同學用珠子做了一個立體的掛墜,我是做不出,只能落個眼羨的份。後來書記來了,在我們班級選出做得好的,與眾不同的作品給予了獎勵,我地作品太簡單,所以就落選了,我們都很羨慕那些被選上的同學,因為他們的的獎品是漂亮的紐扣,我也好想有,正當我覺得遺憾的時候,沒想到老師竟然也讓我們和獲獎的同學一起用紐扣創作作品,我十分開心。

這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動腦子,要有創新,不能因循守舊。

一次有趣的手工課作文8

每到星期一的時候,我們都希望星期五能早些到來,因為每個星期五的下午都有小驚喜,而今天的驚喜就是設計串珠珠。因為在上個星期五趣味運動會之後,書記給我們每人發了一盒各種各樣的珠珠還有編繩,讓我們回家用它們提前練習設計,這個週五現場製作比賽,據說設計好的,還有小獎品。

終於到了星期五,我小小的心裡充滿了激動。比賽開始了,我和王焜聯手一起穿,我們雖然在家做了充分的準備,想好了怎麼做,可是,真正動起手來也沒那麼輕鬆。看見別人做的飾物豐富多彩,我們也不甘示弱,臨時又做出了個新花樣,可是我們又看到還有的同學做出雙層的,我們就也想做,可是我們不想做一樣的,我們想創作自己樣式!忽然,我們有了靈感!可以交叉做,我們試著編,第一次我們做失敗了,沒關係,再來一次!可是我們又失敗了,王焜和我有些著急了,可我們壓住了急躁,繼續編。失敗是成功之母,我的心裡一直念著它,為自己鼓勁!快要成功了,“只差一個珠珠啦”我興奮地說。可是我手出了汗一下子沒握住,所有的珠珠又撒了!就這樣我們一次又一次的失敗。最後我們發現了缺點,經過努力,終於彌補了那個缺點,成功了!太高興了,我們的作品成功入圍,獲得了獎勵,被選入了編釦子的隊伍。

今天我們小小的設計師的活動非常有趣,也讓我明白了失敗不可怕,只要用心去做,發現不足,不要氣餒,找到問題,終會“柳暗花明又一村”!

一次有趣的手工課作文9

今天我們上了一節手工課,這次手工課很有意義。材料是學校給我們準備的。上週五趣味運動會以後老師就把它們發給我們了,讓我們回家自由設計創作,這個星期五要進行設計大賽。這次我們還比誰最有創意,最有創意的人,還會獲得老師的獎勵。

下午,一節課過後,我們的比賽就開始了。有兩位家長也來了,給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到製作中來。

我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子,穿到線上,我們都聚精會神的穿珠子,珠子太小,孔隙又太小,串起來真心不容易,有時候,真會讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺,有時候,盯得太久,眼睛都發花了,你需要放下它們,休息一會再做,要不然,那細細的線是穿不過去的。有時,會聽-到珠子落到地上再彈起來的聲音,那聲音如同大珠小珠落玉盤般清脆,動聽。

班裡有不少同學都了串手鍊,而我卻別具一格,我串了一個很長的項鍊,過了一會兒,老師就開始選誰最有創意了。我地作品因為太單調,沒被選上,心中有小小遺憾,不過,也很開心,自己的作品,怎麼看都覺得美。不過,我得跟串的好的同學學習,爭取自己能創作出一個比較複雜一點,並且還有特色的作品來,到時候,要讓老師對我刮目相看。

一次有趣的手工課作文10

橙色的陽光穿過枝頭的黃葉,灑入教室裡,留下的是斑斑駁駁的影子,一陣陣風吹過,那些影子又像細碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上,照得它們閃閃發光。小蘋果珠子、玫瑰珠子……一個接一個的跳入到我手中的線上,像一個個小精靈。這是怎麼回事?告訴你吧,我們正在用學校發的禮物進行創意珠子大比拼呢!

這次的大比拼是看哪個同學用珠子編的工藝品更有創意。我想大家都編手鍊、項鍊,如果我也編這些就很難出奇制勝,我看見同學們沒有編頭飾的,於是我打算編一個美麗的頭飾,圍在額頭上,能像印度美女那樣漂亮。可是編到一半的時候,我發現如果這樣下去達不到我預期的樣子,於是我將計就計把已編好的鏈子做成手鍊的一部分,把已做好的兩個珠子圈作成戒指,做完後我發現我的戒指手鍊有一點點單調,如果能再加上一個鏈子就更好了,我看中了同學思媛的編法,既美觀又立體,於是我虛心向她請教,她熱心地教我,首先將線對摺,在中間串一個大珠子,在兩邊串兩個小珠子……

我們進行得很快,我有不明白的地方,她都耐心教我,終於在她的幫助下我成功的做出了我滿意的手鍊戒指。

這次比拼不但提升了我們的創意能力,也讓我知道了遇事要隨機應變,更讓我感受到了同學之間的真誠友愛,我以後也要像思媛同學一樣,讓別人因為我的存在而感到幸福。