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繪畫高手作文400字

繪畫高手作文400字五篇

在我們平凡的日常裡,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編整理的繪畫高手作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。

繪畫高手作文400字 篇1

圓圓的臉蛋,嫩白的面板,長長的眉毛下長一雙透著生機又炯炯有神的大眼睛,這就是我班的小能人——繪畫高手楊潘亞。

我們班級的每期的黑板報都是由楊潘亞負責,所以每期的黑板報都少不了她的功勞。你瞧,她看上去心不在焉,其實可認真哩!這裡一勾,那裡一畫,不大一會功夫,一個栩栩如生的西瓜就“誕生”了。同學們甚至用誇張的詞句來描繪:“楊潘亞將來一定會成為舉世聞名的大畫家!”、“楊潘亞是我們班上的才女!”畫完了幾個水果後,她就問夏丹:“哪裡不好!”夏丹看了好久才回答:“好像這兒有點斜。”她聽完夏丹的話,立即拿起黑板擦把剛畫好的水果擦掉了,我看了真為她感到可惜,可她嘴裡還自言自語地說:“好像還可以多樣化一點。”畫完了水果,她拿起白色粉筆添了幾筆,瞧一隻活靈活現的小兔子又畫好了,還有那邊的……總之,只用個優美的句子是不能把我眼睛所見的美描繪出來的。

再看看我班的“小小書畫家欄目”,展示的全是楊潘亞的作品:有筆調工整的兒童畫,色彩柔和的水粉畫,還有造型準確的素描;有讓人垂涎欲滴的葡萄,寧靜優美的家居,還有活潑生動的小動物……楊潘亞的許多作品都獲得大獎,還有的發表在報刊上呢!

俗話說得好:天才出於勤奮。我相信楊潘亞一定為此付出了不少心血和汗水,我衷心祝她的畫技更上一層樓。

繪畫高手作文400字 篇2

我在班上,一到二年級一直坐在畫畫能手的寶座上。

三年級開學的時候,班上轉來了一位名叫蔡雨昕的女同學。她的個子不高,文文靜靜的,聽同學說她的畫也畫得很好。我當初還不理會,心想:誰的畫能畫得比我好?我是第一。

後來,每節課下課我都看見她自己一個人坐在位子上畫畫,我的'心沒有動搖。她是不會超過我的。

自從她來的這幾天,我一直感到會有一件不好的事降臨在我身上。我心想:她會不會超過我?

過了不久,事實擺在了我的面前,蔡雨昕超過我了。那一次,全班多半人都給蔡雨昕投票,下課了,我問了一位以前我那忠實的畫迷:“你今天為什麼不給我投票?”我氣憤地說,“你可是我忠實的畫迷!”

“因為你沒有我的偶像畫的好。”

“什麼?偶像?蔡雨昕是你的偶像?”

“是的。”我像被潑了一盆冷水。我決定和她比賽。

下課,我跑到她座位旁看見她畫的公主,不禁被迷住了。“你要幹什麼?”平時不愛開口說話的蔡雨欣問。我這才回過神來:“我要和你比賽。”

“好,”蔡雨欣問:“什麼時候?”

“現在!”我等不及了。

我找了一個同學當裁判,規則是在規定時間內畫出一幅畫,題目自擬。

比賽開始了,我想了半天不知道畫什麼,蔡雨欣呢?她在畫紙上隨便勾幾筆就畫出了一幅栩栩如生的畫,她不一會兒就畫完了,我卻畫了擦,擦了畫,腦子裡一片空白。

最後,我認輸了。我終於知道了人外有人,天外有天。我不能太驕傲。

繪畫高手作文400字 篇3

齊耳的短髮,細細的眉毛,高挺的鼻子,櫻桃般的小嘴,這就是人稱“貓咪小畫家”的鄧欣。

鄧欣畫畫在我們班上可是一絕。《哆啦A夢》是大家都很喜歡看的漫畫,可是誰也不能把裡面的人物畫出來。“我會畫!”鄧欣一說完,便拿起鉛筆,唰唰唰,不一會兒,一直栩栩如生的“叮噹貓”就在她的筆下誕生了。看到鄧欣那麼快就畫出來,而且畫得那麼好,我們大家都驚歎不已,忙問他是怎麼畫出來的。她謙虛地說:“沒什麼,只是天天畫,畫久了,自然就畫像了,正所謂‘功夫不負有心人’嘛!”

鄧欣不僅畫卡通人物畫得像,畫場景畫也不錯呢。

有一次美術課,老師讓我們畫一幅未來城市的市中心圖。大家大眼瞪小眼,都不知道給從哪裡畫起。倒是她,低頭想了一會兒,便露出一副成竹在胸的笑容,畫了起來。不一會兒,她就畫好了。哇,豪華的噴水池,美麗的綠化帶,紅紅的五星國旗迎風飄揚……太漂亮了,真不愧是小畫家!

看,厲害吧!如果你要問她的秘訣,我來告訴你,那就是一句話“天下無難事,只怕有心人”!

繪畫高手作文400字 篇4

我的小表弟是一位“畫畫高手”,他想象力豐富,畫出許多怪模怪樣的東西,讓人敬佩。

有一次,我想考考表弟他是不是一個真正的“畫畫天才”,於是來到弟弟房間。我看見,弟弟正在津津有味地畫著畫。我來到弟弟身旁,說:“弟弟”。弟弟回過頭來,我就說:“我想來考考你的畫畫水平有多高。”弟弟聽了,哈哈大笑,驕傲地說:“考吧。”於是,從桌板地下拿出一張雪白的紙。

我二話不說,就讓弟弟畫一臺手機。弟弟飛快地在紙上畫了一個數字‘6’。我不知道了,這弟弟在搞什麼?我奇怪地說“這只不過是數字‘6’,根本就不是手機。”

弟弟說:“因為‘6’像手機。”我堅定地說:“‘6’應該像勺子,你幹嘛把它像像成手機?”弟弟耐心地對我說:“你看,上面那個豎像不像手機的天線?”我點點頭。弟弟接著說:“下半部分像不像手機的螢幕?”我一聽,笑起來,心裡想:好你個弟弟,我再來考你。於是說:“你再畫一艘船。”弟弟又寫了一個數字‘4’,這一次我一看就知道了,弟弟呀又畫了一艘“數字小船”,於是我又捧腹大笑起來。

這就是我的“畫畫高手”——弟弟,你說有趣不有趣?

繪畫高手作文400字 篇5

我們班的“星”很多,書法星、文藝星、學習星、紀律星……真稱得上是“群星閃耀”啊!其中還又一顆閃亮的“繪畫星”,她叫小麗。她的繪畫星的稱號,可不是浪得虛名,那可是有真本事的……

就說那一次吧,我們班辦黑板報,需要在右下角畫一幅插圖,這可不像在電腦上新增圖畫那樣簡單,帶你及“確定”就可以了,我們班委許多同學都畫不好,個個都叫苦不送。“怎麼這麼難畫呀!誰畫得好呢?不畫了,不畫了……”就在大家都為難之際,小麗站了出來,說:“讓我試試吧!”只見她拿上一截彩色粉筆,斜眼看了一眼書上的圖畫,手便在黑板上揮舞起來……一會兒,又拿起黑板刷擦拭一番;一會兒又拿起彩色粉筆舞上幾筆;一會兒又拿起吃在量一下……

過了十幾分鍾,終於完成了,我們馬上湊過去看,只見那黑板上的鴿子,一隻張開翅膀,在藍天中展翅飛翔,一隻正探著腦袋在看一本書籍,畫得活靈活現。我們看了,無不拍手稱讚。我說:“小麗,你可真行啊!”小麗謙虛的說:“哪裡哪裡,其實我畫得也不好啊!”

這就是我們班的“繪畫星”,她不僅畫畫得好,而且熱愛班集體,樂於助人。