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國學經典的作文

關於國學經典的作文(3篇)

在我們平凡的日常裡,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的關於國學經典的作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於國學經典的作文1

星期三,我們穿著整齊的校服,來到學校參加古詩經典誦讀比賽。

比賽前,陳老師讓我們演練幾遍,並叮囑我們比賽時不要緊張,眼睛要看前方,動作忘了,可以看小主持人怎麼做。

比賽開始了,我們一個個精神抖擻,“刷”地站了起來。此時,我的心像一隻小兔子“撲通撲通”地跳著,但是想到陳老師的叮嚀,我挺直胸膛,目視前方,跟隨音樂節拍,用最洪亮的聲音,最濃厚的感情唱完了《相思》。小主持人領讀後,我們一邊做動作,一邊一字一句,抑揚頓挫,很有感情地誦讀了《清明》和《遊子吟》。

比賽結束後,我心裡那塊大石頭終於落地了,心想:我們得了第幾名?當陳老師告訴我們得了一等獎,我興奮得一蹦三尺高。透過這次比賽,我明白了一個道理:做什麼事情都要認認真真地對待,付出辛勤的`努力就會有好的回報。這次誦讀的成功,正是陳老師和同學們努力的結果。

關於國學經典的作文2

對於經典,我起初並不瞭解,後來在資訊孫老師的指導下,我才對經典有了一些認識。我現在正在讀《論語》。《論語》是我踏入經典世界的第一步,說實話,我對經典並沒有多大的興趣,並不覺得讀經典有多麼的好。

不過,孫老師每逢資訊課就向我們推薦。我想:孫老師這麼積極,也許經典真的對我們幫助。接著,在孫老師的要求下,我們班很多人都買了《論語》。在經典的世界探索起來。我記得以前孫老師對我們說:“我女兒也讀經典,如果我要害了你們,那我也已經把我的孩子給害了。”我知道孫老師的女兒俞典典讀經典讀得很棒,要是我也能這麼厲害就好了!我要努力了!俗話說:寧可信其有,不可信其無。

反正也沒什麼壞處,多讀點書也好啊!我覺得經典中蘊含著中國文化的精華。現在很多外國人都在讀中國的經典,我們這些實在的中國人怎麼能不如外國人呢?所以說,我們就要更瞭解經典,做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會經典。

關於國學經典的作文3

有一次,我和媽媽去看書法展覽,進了書法展覽門口。首先,我看到的是一段文字:中國書法是一門古老的漢字的書寫藝術,從甲骨文、石鼓文、金文(鐘鼎文)演變而為大篆、小篆、隸書,至定型於東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等,書法一直散發著藝術的魅力。中國書法是一種很獨特的視覺藝術,漢字是中國書法中的重要因素,因為中國書法是在中國文化裡產生、發展起來的,而漢字是中國文化的基本要素之一。以漢字為依託,是中國書法區別於其他種類書法的主要標誌。

我國的書法家有許多,比如:蘇軾、朱熹、歐陽修、郭沫若、朱熹、王寵、唐寅、憨山、王文治、陳鴻壽、等等。其中,蘇軾和朱熹、賀知章,令我映象深刻因為,現在我已經三年級了,已學過朱熹的春日:勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。這一首詩和永柳:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。所以,我們應該好好的去了解國學經典。