校園文化解說詞
在日常生活和工作中，很多地方都會使用到解說詞，解說詞可以幫助人們更好地認識和了解所表述的內容。那麼一般解說詞是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的校園文化解說詞，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
校園文化解說詞1
尊敬的各位領導：
上午好！歡迎大家蒞臨我校指導工作。我校始建於1974年，經過三十多年的厚積沉澱，從臺小學已經成長為了一所z區屈指可數的大學校，一所秉承古趙文化與現代文明為一體的品牌學校。目前全校有26個教學班，2053名學生，81位教職工，50位高階教師，教學環境優美，師資力量雄厚。一直以來，我校非常重視校園文化環境的建設，充分發揮校園文化環境與孩子進行的無聲教育作用。我校的校園文化建設本著整體和諧、教育性強、特色鮮明的思路，在規劃佈局上體現濃濃的讀書氛圍。
請各位領導隨我到前面去看一看：這是我校百米教育長廊，它是德育教育的基地，是養成教育的搖籃，是法制安全長鳴的警笛。請各位領導再到操場的西側來看一看，這是我校的文化藝術長廊，它不僅容納中外名畫、涵蓋古今名曲、規範行為、倡議進取，而且還是師生展示自我的平臺，整個長廊定期更換，分批充實，豐富的長廊內容拓寬了孩子們的視野，豐富了孩子們的課餘生活。
各位領導這邊請：這是我校書香濃郁的教學樓，色彩斑斕的文化吊牌是我校一道獨特的風景，根據孩子們年齡特點，我們採用了不同的內容和造型，一層一種顏色，一層一個主題，一層一種品位。一樓弟子規，二樓學生格言，三樓名人勵志故事，四樓美文欣賞，五樓成語典故。下面就請各位領導上樓觀看：這些牆報是學生們自己的芳草地，每班一塊，每週一換，學生可自由操作，讀書感悟、手工作品，牆報的舉辦極大地增強了學生的自信，同時也提高了他們的動手能力。樓梯拐彎處的這些展板是教會學生讀書，指導學生寫作，陶冶學生品格，打造學生做人的標杆，學生在上下樓時就可以提醒自己、自律自己。學校處處洋溢著濃郁文化氣息，讓每一個學生從濃厚的校園文化中提升自己的文化素質和品位。
校園文化解說詞2
各位校長：
大家好，非常高興大家能夠來到泰山馮玉祥小學。我代表學校40名教職員工對各位的到來表示熱烈的歡迎。泰山馮玉祥小學是一所歷史文化底蘊極其豐厚的學校。她的前身是著名愛國將領馮玉祥將軍193x~~193x年在泰山居住期間建立的十五處“武訓小學”之一，也是唯一保留到現在的一處馮玉祥先生辦學舊址。經過七十多年的風雨洗禮，在一代又一代學校領導的努力下，學校在教育教學和校園文化建設等諸方面都取得了長遠的發展。浸潤歷史文化，而又不斷賦予新的時代內容。多年來，學校多次獲得省級“綠色學校”，市級“規範化學校，”市級“教書育人先進單位”，省市區教育教學工作先進單位等等一系列的榮譽。學校贏得了社會各界的廣泛讚譽。下面呢，就請大家跟隨我一塊走近這所古老而又嶄新的學校。
一： 校園的竹林
各位領導，在校門兩側的花壇裡樹木佇列兩旁，就像我們學校的綠色衛士。在春天這裡是鮮花盛開，五彩繽紛，招來蜂飛蝶舞，一派生機盎然的景象。這裡既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日紅，也有清新可人奮發向上的開路先鋒“玉蘭花”，更又有英雄花之稱的“芙蓉花”，當然我們看到最多的還是旁邊這兩片的竹子。
大家順著我的手看去，這邊的是我們學校的竹園。作為“歲寒三友”之一，竹子歷來是我國勞動人民十分推崇的一種植物。它的稈挺拔秀麗，葉搖曳多姿，形千姿百態。蘇東坡說“寧可食無肉，不可居無竹”，竹子美化了我們的生活，又使我們的情操得以昇華和提高。而它所體現的‘坦誠無私，虛心文雅，氣節”等等優秀品質，又何嘗不是馮玉祥將軍留給我們的一筆寶貴財富？
大家看在這邊的竹園，有一塊立著石頭上書“清氣”二字。它取自元代畫梅名家王冕，他的《墨梅圖》的題詩 “吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”而在對面的竹園呢，大家看的是“蒼穹”二字，筆力也是十分的穹勁有力。大家知道，詩文化和碑刻文化是泰山文化的重要內容。而作為泰山腳下的馮玉祥小學我們的竹園這種匠心獨具的設計將自然景觀和人文景觀極好的融合在了一起，更是為學生們打造了一片潛心求學的絕妙佳境。
緊挨著竹園映入我們眼簾的是紫藤長廊，春天紫藤花開，繁花似錦，香氣逼人，引來無數的蜜蜂在花間流連忘返，夏天，紫藤樹下綠樹成蔭，成了學生學習休憩的良好場所。
二．宣傳欄
在紫藤長廊往上呢，有兩塊展板分立道路兩旁。請看這邊。我們學校教育教學，素質教育的縮影。前進中的馮玉祥小學。不錯，我們的學校秉承馮玉祥將軍辦學遺風，又不斷的超越古人，適應新時代，增添新內容，大力發展素質教育。將“走出去和引來”緊密結合，與香港學校的聯合更使我們學校在更廣更高的層次上將我校的教育推向深入。
這是展出的教師的風采。馮玉祥小學共有教師34人，省教學能手3人，市教學能手4人，泰山區教學能手10人。從這些圖片上可以看出我們學校既有教學經驗豐富，教學水平超高的老教師，同時也有很多的熱情積極的中青年教師。多年來老教師們和青年教師堅持“因材施，教誨人不倦”的教風，攜手並進，互相切磋，彼此取長補短，在馮玉祥小學形成了一種“團結和諧上進求實”的教師文化氛圍，鑄造了一隻極富生命力的教師隊伍，並直接推動了學校的每一步發展。
這兩塊展板是學校家長和社會了解馮玉祥小學的視窗，也預示著我們將以更為開放和包容的胸懷來迎接社會各界對於教育，尤其是馮小教育的關注。
三 壁畫
相信大家都已經看到了在我們的右側的牆壁上是一幅生意盎然的校園圖景。不錯這就是我們的學校的塗鴉壁。在這面其實並不十分寬闊的牆壁上，其實涵蓋了豐富的文化內容。不僅有孩子們嬉戲玩耍的熱鬧場面，也有紅花綠樹相映成趣的校園景緻。在這裡呢我們也定期組織孩子在這塊塗鴉壁上留下自己的真實的生活狀態。童心童趣童稚都透過一枝筆得以體現。我們希望透過這樣的方式使孩子們收穫科學文化知識的同時也收穫一個健康、快樂、無憂無慮的童年。同時也將素質教育紮實有效地搞下去。
同樣也是圍繞這樣一個目的，大家看我們為孩子們製備了三個操場。這邊的小操場，那邊的大操場，西操場還有學校外邊另外開設的校外操場，為孩子們提供了充足的活動場地。操場上的滑梯，乒乓球檯，籃球架都是十分齊全。每到課間時間呢這裡都是一派喧譁熱鬧的景象。
好，各位領導現在在我的手的西面，大家看到的是我們的兩套樣板房——教師之家和學生之家。教師之家給教師們提供了一個新的愉悅身心放鬆自我的場所，為其安心教學，全面提高教學質量解除了後顧之憂。學生之家也使孩子們有了新的活動的場所。
往上一點大家可以看到，這邊呢有一棵形狀非常有個性的冬青。如果你仔細看會發現他有點像火炬的樣子。我們知道第二十九屆奧運會剛剛在北京落下帷幕。這是值得我們舉國同慶的一件大事，那麼這棵形狀像火炬的冬青呢也為我們的校園增添了很多的喜氣。
在冬青的西邊一點，是兩棵松樹。各位領導，論語中說“歲寒而後知松柏之後凋也”。松柏四季常青，歷經嚴寒而不衰敗，象徵了堅貞不屈的英雄氣概。這裡也是繼我們剛才看到的竹園之後我們學校的又一標誌性文化景點“松園”。
好，各位領導，請往西邊看大家可以看到有一座二層建築，上邊的幾個大字“慎思 篤行 志存 高遠”，這是我們的校訓。《禮記·中庸》十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。以“博學篤行”為做為我們的校訓，實際也是希望孩子們能在這裡孩子學有所依，學有所成，學有所用。
在這些的下邊是我們的幼兒園。現在我們的幼兒園已經達到了涵蓋大中小班近二百人的規模。大家看到一幅幅散發著童年氣息的圖片更是將孩子們帶到了一個充滿幻想色彩的世界。近期學校更是對幼兒園進行了重新整理，購置了新的桌椅，配備了新地板。使我們的幼兒園真正成為“群星閃爍的樂園，孩子成長的搖籃”。
四;馮玉祥像
各位校長在塑像後面這所非常漂亮的建築呢就是我們三層高的教學樓。他的左側是我們的校風“文明求實 踏實創新”，右側“我自信我能行”，這是孩子非常自信勇敢的心靈吶喊。
現在，我們繼續往上走。現在我們逐漸走近的呢是馮玉祥將軍的塑像。它是由泰安民革委員們捐資鑄成的，20xx年兒童節正式落成。其實從這座塑像上我們也可以些微領略一些將軍當年的風采。我們的學校更是以馮玉祥將軍精神為主題，不斷打造我們的校園文化。
首先，學校讓學生透過各種渠道，瞭解馮玉祥將軍的生平，尤其是馮玉祥將軍在泰安居住期間是怎樣辦學、怎樣造福於民的。學生透過上網、到圖書館查閱資料等途徑，瞭解了馮將軍的偉大人格，知道了馮將軍在泰安居住期間，建立十五處武訓小學，修建大眾橋等等造福泰安人民的諸多事蹟。其實不僅使這些顯著的功績，他還給我們留下了很多膾炙人口的詩句。大家看我們將馮玉祥將軍的詩配上簡單明快的線條圖畫，於是形成了馮玉祥將軍獨具特色的‘詩配畫。’同時，我們還定期到馮玉祥紀念館參觀。瞻仰了馮將軍的詩配畫，每年倒要去給馮將軍掃墓，馮將軍的愛民如子、同情勞苦大眾的品格有了更深層次的瞭解。
其次，在學生蒐集的大量資料的基礎上，學校組織人員進行了整理，分層次、分章節進行了編輯，並對每章每節進行了精心設計，印刷了《理想在這裡起飛——走進馮玉祥》這本書，成為每個班的校本教材。
五 課程建設
大家可能注意到了在教室的走廊裡有很多的懸掛的剪紙作品，這可都是我們學校心靈手巧的孩子們創作的。剪紙一直以來是我們學校著力挖掘民族文化資產，努力打造的校本文化課程。小學剪紙以傳統民間剪紙藝術與小學美術教育的整合為切入點，進一步拓寬傳統剪紙審美文化和表現內容，構建適合學生的剪紙活動體系。民間剪紙協會會長盧雪女士和課程專家也常來校指導教師開展剪紙教學。剪紙不僅發展學生的個性，培養了學生的藝術感覺和藝術氣質，更是培養了學生的動手實踐能力和創新精神。
如今剪紙已經成了我們的一種特色美育，曾代表我們學校參加了第一屆文博會，取得了豐碩的成果。20xx年，我們更是舉辦了慶祝香港迴歸十週年“萬人剪紙”活動，並以此為橋樑和香港學校結成友好學校。山東省電視臺，泰安日報等多家媒體都給了報道，極高的提升了學校的知名度。
六 制度建設
各位領導，請往這邊走。現在我們遠遠地看到的是七塊宣傳窗。這是我們學校制度建設的一個縮影。我們走近來看一下。大家可以看到我們設定了不同的榮辱觀。教師工作榮辱觀意在激勵教師愛崗敬業，專心執教，開拓創新的精神，家庭教育榮辱觀旨在構建一種和諧的家校關係，搭建一種通暢的家校溝通平臺。學生行為榮辱觀，是學生日常行為的指南，激勵學生愛校護校，團結同學，熱愛勞動，勤奮學習，刻苦鑽研。
這是我們泰山馮玉祥小學教師誓詞，每學期開學伊始，我們全體教師站在主席臺上，在國旗下，面對全體學生進行莊嚴宣誓。誓詞並不長，但卻在每一個教師的心裡紮了根，並指導於我們的工作。
當然這邊還有學生行為八個好，和學校各項通知檔案。這些宣傳欄裡的一系列制度是學校中制度文化發展的良好體現，也在另一側面使學校廉政文化建設不斷走向成熟。
七 梅園
各位領導請上臺階。現在大家可以看到在校長室的外面，是我們梅園。我們可以看到非常漂亮的兩個字“梅香”，這不僅是真正的梅的香氣，而且激勵我們的學生耐得住寂寞和嚴寒、刻苦學習，努力奮鬥，等待吐香的那一天。古人說的好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”麼？
至此呢大家可以看到，歲寒三友“松竹梅”都已經在我們學校紮了根，並且形成了學校三大獨具特色的文化景觀“竹園”“ 松園”“梅園”，竹子，清高而有氣節，松樹常青而不凋寒，梅花呢清幽而傲寒霜。歲寒三友寓意人要有品德有氣節，它是馮玉祥將軍的精神所在，也是我們馮玉祥小學的文化建設的靈魂所在。
八 虎埠石
現在我們看到的這塊大石頭，名字叫虎埠石。大家如果仔細看會發現它的確像一隻趴在地上的威武的老虎。當年馮玉祥將軍也發現了這一點，而且他又聯想到在那個並不十分太平的年代，青年學子們都希望能夠保家衛國，展現自己的虎虎生氣。因此呢，馮玉祥將軍將其命名為“虎埠石”，他呢也是泰山石的延伸。
在虎埠石的後面，有三棵梅花，這是從學校後面的普照寺裡移植而來的。據說當年馮玉祥將軍親手在普照寺內栽種了兩株梅花，後人為了紀念他。將這兩株梅花命名為“將軍梅”，現在大家看到的這三株梅花就是由那兩株繁衍而來的。將軍雖然已不再了，但是我們後輩們將繼續秉承將軍遺志，將梅香，書香，發揚光大，廣傳萬里。
九．會議室
好我們一起到這邊來看一下。各位領導，現在您看到的這所極其普通的石房子呢其實有著很不尋常的來歷。他是灤州起義的舊址，後來又成為武訓小學的舊址。隨著時間的演進，他呢也經歷無數風雨的洗禮，現在作為我們的會議室和校史展覽館。
我們進去看一下。大家可以看到在會議室裡我們也力爭儲存著馮玉祥將軍的精神特色。右邊牆壁上是學校一系列的榮譽，前後呢是馮玉祥將軍的一些生前的經歷。在左邊我們懸掛了梅蘭竹菊花中四君子的圖片，與校園裡的歲寒三友呢可以說是相得益彰了。
在最東邊是我們的校史展覽館，這裡展覽了馮玉祥將軍的生前的一些物品，還有記錄馮玉祥小學發展歷程的物件和相關文字資料。我們旨在透過這樣的方式能夠銘記將軍的豐功偉績，能夠記下馮玉祥小學每一步發展的輝煌和艱辛。我們有理由相信，有如此深厚的文化底蘊，和如此開拓創新的校園文化，我們的馮玉祥小學定當在這個嶄新的歷史機遇中描繪出馮小鮮明的文化特色，開創學校發展的新篇章。
校園文化解說詞3
各位領導，來賓：
大家好！
我叫 是民族中學九年級班學生，今天很高興能為大家解說我們民族中學的校園文化！首先讓我來說說我們民族中學吧！
我們的學校始創於1985年，當時叫城關二小，1987年成立道真仡佬族苗族自治縣，城關二小隨之改名為道真自治縣民族中學，20xx年，學校被列為貴州省新建11所少數民族寄宿制初級中學。是一所伴隨自治縣一起誕生，一起成長的民族寄宿制初級中學。經過歷任校長和老師們的努力，我校現有教學班60個，住校學生3246人，教職工232人，有省級名校長、名師各1人，骨幹教師2人，市級名師、骨幹教師16人。現在就讓我帶領大家認識認識我們民族中學！
現在我們所在的位置是學校的“合和樓”。這棟樓始建於20xx年，當時為解決縣城區大班額問題，在原芙蓉江酒廠舊址上建起的一棟大樓，共三層，有三十間教室和16間教室辦公室。整棟建築成型一個“合”字，取名“合和”樓，“合和”是我縣主體仡佬族民族精神的結晶，也是我校育人的目標和價值追求！
這是我校校園標識——“和美”雕塑。它由漢字“和”與“美”兩個大字變形組成的一個翩翩起舞的少女。象徵我校各族兒女在“和美”文化的哺育下健康成長，有理想，有追求。
現在我們所在的位置是我校的“和美文化”長廊！這個長廊張貼了，容納了我校的辦學歷程，“一訓三風”，校歌校旗及“五十六個民族是一家”。以及我校近年來開展“和美文化”活動的一些剪影！後面的我校的“榜樣牆”，張貼了我校歷年來升入高中，後考取清華、北大及其他重點大學的學生對母校的寄語。他們是民族中學的驕傲，更是我們學習的動力和榜樣！
現在我們所在的位置是學校的“中和樓”。是我校存較早的一棟大樓，始建於20xx年，是我校的理化生實驗教室和計算機教室。“中和”名取自《禮記.中庸》：“中也者，天下之大本也，和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”是我校“和美”文化的一大體現與載體。
前面整棟大樓始建於20xx年，是縣委縣人民政府為解決縣城區大班額，順利實現義務教育均衡驗收，撤除用來了近三十年的老舊危房修建的一棟教學樓，取名叫“和美樓”。寓意我校的辦學思想是：“辦和和美美的民族團結教育”。
這棟樓共分五層，有三十間教室，二十餘間教師辦公室和音體美等功能室！樓層間懸掛了傳統文化圖片及學校開展的民族民間文化活動圖片，以中華民族傳統文化及地方民族民間文化哺育學生！
現在我們所在的位置是學校的“合和同心”文化景觀。（文字見展示牌）
現在我們所在的位置是學校的“民俗實物館”。這裡展示了我校20xx年從各鄉鎮收集的一些仡佬族，苗族民俗實物。
現在我們所處的位置是學校運動場。一是介紹仡佬族非物質文化遺產——三么臺、儺戲是我縣兩項國家級非物質文化遺產高臺舞獅、打篾雞蛋等是省級非物質遺產。重點介紹背景牆。（將仡佬民族的“六合七禮”、中華民族傳統文化及社會主義核心價值觀融合在一起，用雕塑的形式展示出來，表現我們的“和美”是與社會主義核心價值觀的一脈相承的.。）
我的解說，謝謝各位領導的參觀！
校園文化解說詞4
尊敬的各位領導，各位老師，大家好！我是本校解說員XX。首先，我代表我校全體師生對各位領導的蒞臨指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現在由我向各位領導介紹我們XXXX學校的基本情況，希望透過我的介紹能讓各位領導對我校校情有更深刻的瞭解。
路線：
學校大門口→前操場→走廊→後操場
第一站：學校大門口
XXXX小學現處寧河區蘆臺鎮王前村，成立於1984年，首任校長為XXX女士。建校初始，只有一個年級、兩個班共XX餘名學生，後經XXXX四任校長的努力，學校規模逐漸擴大。20xx年，xx 小學前身是民國時期xxx先生創辦的私塾學堂，解放後在1950年正式成立xx小學。20xx年在xx縣政府、xxx政府、縣教委及xx村委會的關心和大力支援下，對校舍進行了重建。新校舍於當年9月竣工並投入使用。20xx年2月,根據縣教委的統一部署，xx與xxxx合併為xxxxxxxxx，包括xx、xx、xx三個校區，新任校長xxx。20xx年8月，經多方努力，三個校區的學生全部合併到xx校區，xx校區和xx校區設為幼兒園區。目前全校共有教職員工xx人，xx個教學班，形成了一至六年級雙軌制學校。現共有學生xxx人。
合併後的xxxxxxxx朝氣蓬勃，確立了“健全的人格修養從這裡起航”的辦學理念，以培養孩子健全的人格為首要目標。確立了“團結奮進，開放創新”的校風，倡導“以情勵學 彰顯個性”的教風，培養“自主學習，天天成長”的學風，本著“我讀書 我健身 我快樂”的校訓，突出“以人為本，和諧健康發展”的校園文化。努力保障廣大教師、學生和家長的知情權和參與權，體現出政通人和、團結向上的喜人局面。
我校學生部佔地總面積為2400平方米，建築面積880平方米。活動面積為1300平方米，前操場為900平方米，後操場為400平方米。我校按照義務教育現代化學校的標準，已配備多媒體教學裝置，教學黑板全部為磁性黑板。學校擁有標準教室11間，設施裝置均符合要求，能基本滿足義務教育的需要。
第二站：前操場
各位領導，我校共有兩個操場，現在我們看到的是前操場。我校老師利用課餘時間，身體力行，自願完成學校的美化、硬化工作。在安全管理方面，我校設立了警示牌，短小而精闢的警示語，隨時給學生以啟示。另外我校還建立了衛生評比小組，每天有檢查，每週有評比，每月有總結，評比出的優秀班級，將獲得流動紅旗，和物質獎勵。
近年來，我們xxxx在上級有關部門的關心幫助下，以課程改革為突破口，以課堂教學為主陣地，突破傳統的授課方式，把四、五、六年級作為課改主要年級，推行學案導學，創設“小組合作探究”課堂教學模式，並以教學質量為生命線。從而形成xxxx的特色，整體提升教改水平。
這裡是我校的展示欄，我校所有決策都會再次展示。
左側，是我校具有特色的“讀書長廊”，愛讀書是一個人文化修養的體現，讓學生樂於讀書，愛上讀書，享受讀書，充分體現了我的辦學理念“健全的人格修養從這裡起航”。
各位老師在順著我手指的方向看，這是我校的另一個特色：我校建有全區唯一有氣象監測站的校園，我校在20xx年就與區氣象局簽訂了科普協議，是區氣象局的科普教育基地。
第三站：走廊
各位領導，現在我們已經進入走廊。我校現有教師xx人，其中50歲以上的教師x人，40歲以上的中年教師xx人，青年教師xx人。其中取得碩士研究生學歷的x人，本科學歷xx人，大專學歷x人，中專學歷xx人。現有中層幹部x人，教師隊伍逐漸呈現年輕化。我校大力發展青年教師，積極培養骨幹力量，現有校級教學骨幹教師x人，區級教學骨幹xx，還有區級學科帶頭人xx，區級教學新秀x人。
我校積極開展教育教學教科研活動，建校伊始，我校就設立了自己的教學模式：小組合作學習,並且取得了一定的教學成果。以集體研討為主導，全面建設高效集體備課。並定於每週三開展集體教研活動。
我校學科帶頭人xxx校長帶領本校教師已完成市級課題《xxx義務教育資訊科技應用現狀調查》已結題，獲得優秀成果獎並推廣。我校xxx老師的區級課題“學案導學.小組合作”小學課堂教學的研究現已結題。我校教師在教科研方面積極進取，xx老師18年xxx中小學教師基本功大賽小學青年組語文學科三等獎；xxx老師獲20xx年區級優秀教師；xxx老師獲xx區小學生趣味速算優秀指導教師獎；xxx老師天津市第九屆“雙有課”同伴協作獎；xxx老師16-17學年度中小學三好班集體。
xxx老師<<我們來到環形山》第九屆“雙有課”評獎三等獎；xxxx老師乘法的初步認識》天津市中小學資訊科技與課程整合優秀評比二等獎；xxx老師《乘法的初步認識》第三屆中小學數字化教學研討會二等獎；xx老師《真理誕生於一百個問號之後》獲第五十屆“創新杯”講課一等獎；xx老師20xx-2019學年第一學期寧河區小學語文學科優秀課展示活動執教展示課一節；xx老師在玩轉微課翻轉課堂微課大賽表現優異；xx老師在寧河區第一節課堂教學創新大賽中獲小學語文學科三等獎。
xx老師的論文《導學案在小學語文教學中的運用》在20xx年xxx教育教學優秀論文評選中獲一等獎；xxx老師的論文《讓一年級的孩子愛上數學》獲得市級論文三等獎，電教整合課《乘法的初步認識》獲得市級二等獎，另有多名教師的論文獲得區級一等獎，二等獎。還有多名教師的教育敘事獲區級一等獎，二等獎。x寧河x區中小學課堂教學大賽區級二等獎；
在全體老師的共同努力下，兩年來取得了優異的成績：20xx-2016學年第一學期及第二學期以及20xx-2017學年第一學期的質量監測均獲得成績優異學校的稱號；在20xx年小學教育教學質量綜合評估獲優秀獎；20xx年我校少先隊被評為xxx縣優秀少先大隊。學校在20xx年小學教育教學質量綜合評估中獲一等獎；獲20xx-2019學年度第一學期四年級質量檢測成績優異單位稱號；學校獲20xx-2019學年度第一學期四年級質量檢測全科優秀率優異單位稱號；學校獲20xx-2019學年度第一學期四年級質量檢測全科及格率優異單位稱號；學校在20xx年度xx區小學生趣味速算活動中獲得優秀組織獎；學校在20xx-2017學年度第二學五年級質量檢測中分別獲得“成績優異單位”稱號；學校在20xx-2017學年度第二學五年級質量檢測中分別獲得“全科優秀優異”稱號；學校在20xx-2017學年度第二學五年級質量檢測中分別獲得“全科合格優異“稱號
美術方面：
我校在20xx年xx區文藝展演中，獲得美術團體二等獎；我校xx在20xx年法制繪畫活動中，獲得二等獎。我校xxxxx同學在20xx年天津市文藝展演繪畫比賽活動中分別獲得三等獎；我校xxx，xxx，等六位xx學生在xxx文藝展演繪畫比賽活動中分別獲得一等獎，二等獎，三等獎。我校xxxx，xxx在20xx年全國雙有--尋訪春天的故事比賽活動中，獲得優秀作品獎。
音樂方面：
xxx學校文藝展演小學組獨唱肖星磊二等獎；天津市學校文藝展演小學組獨唱肖星磊三等獎；學校在寧河區學生合唱節獲合唱小學組二等獎；學校在xxx學生合唱節獲合唱小學組優秀組織獎；共25名學生分別獲得各自證書，老師並獲得優秀指導教師獎
第四站後操場
各位專家領導，請隨我來。現在你們看到的是我們xxxx的後操場。學校為實行規範辦學，減輕學生課業負擔，學生每天至少一小時在操場上進行大課間等體育活動專案。每學期我校都會定期舉辦課餘活動，如：會操表演、拔河比賽、跳繩比賽、詩朗誦比賽、歌詠比賽等。在平時週二跟週四的下午第四節課我們進行素質拓展活動，如：繪畫、唱歌、跳舞、書法、棋類等共12項活動。
今後，xxx遵循學校“健全的人格修養從這裡起航！”的辦學理念，以推進素質教育為中心，實施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發展思路，堅持以思想道德和行為習慣教育為首，以培養學生懂感恩、會學習為重點，以提高育人質量為根本，以落實素質教育為目標，狠抓師德師風建設和校園文化建設，努力營造有利於學生成長的育人環境。不斷改善辦學條件、加強校園文化建設，建立學校文明，最佳化育人環境，建立平安校園，培養“自主、合作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創新”的一代新人。讓師生在共同的創造性教育教學活動中得到主動和諧發展。
結束語。
各位專家領導。在我們XXXX小學，每一項工作都本著規範、有序、有效的準則實施，我們努力把工作做得精細、精緻、精彩，由於我們的條件有限，在管理過程中與兄弟學校相比，肯定有許多不盡如人意的地方，敬請各位領導諒解。（鞠躬）謝謝大家！
再次感謝各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，歡迎您留下寶貴的意見，祝您此行愉快！