1. 首頁
  2. 音樂

一節音樂課作文

一節音樂課作文彙編15篇

在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的一節音樂課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

一節音樂課作文1

我以為今天上午的音樂課和往常一樣很普通。前半節課,我們在為六一兒童節的表演做準備,所有人都陶醉其中,突然,美妙的琴聲與歌聲戛然而止。敬愛的李校長悄悄推門而入,他激動地摘下口罩,像是被我們的歌聲吸引了過來,並對我們說:“同學們,《長江之歌》這首歌我三十年之前就開始接觸了。這首歌旋律激昂,歌詞氣勢磅礴,透過對中國的第一長河——長江的描寫與讚美,表達了中國人民熱愛祖國的深厚情感。”

校長提議他和我們一起唱一遍,全程校長極為投入,唱出了該有的氣勢。唱完第一遍以後,校長還耐心地指導我們,告訴我們要聲音洪亮,要有氣勢,不能軟綿綿的。李校長還特意為我們示範,從校長的歌聲中,我體會到他那種讚美長江、熱愛祖國的情懷。

最後他還不忘囑託我們:“同學們,長江是中國第一大河,我們不僅要態度認真,有氣勢、有自信地演唱,還要帶著一種高度讚美、崇敬以及愛國的情懷去演唱。”

這節特殊的音樂課使我受益匪淺,不僅在歌唱上有了提升,還在校長身上學到了他的品質。校長那種耐心、態度端正、愛國的品質都值得我們學習。校長不僅是我們的老師,更是我們學習的好夥伴以及學習的榜樣。

一節音樂課作文2

“丁零零”上課了,我們邁著輕快的步子走進音樂教室。六一兒童節就要來臨,於是我們在練習兒童節要唱的這首經典的《長江之歌》。

“來!同學們,我們今天繼續練習《長江之歌》,”老師說,“先給你們聽一下上次在籃球館唱的吧。”“好。”同學們說。歌放出來時我驚呆了,那時聽著覺得沒什麼,現在播放出來卻讓人一言難盡。老師放出了譜子,讓我們繼續練習一個一個唱,找到問題後提出解決方案。就在這時,李校長來了。同學們瞬間坐直,聽李校長說:“同學們,我路過這裡,聽到你們在唱《長江之歌》。這首歌勾起了我的回憶,彷彿回到了30年前,那時我就在唱這首《長江之歌》,從小唱到大。”李校長給我們講了很多,包括歌詞的含義,哪裡要輕柔,哪裡要有激情,哪裡的音最強最有氣勢等。然後他親自上陣,揚起手指揮,伍老師彈琴。同學們受到李校長的啟發,唱出了最高水平。我們紛紛為自己鼓掌,當然這掌聲不僅給我們自己,更要給李校長。畢竟他說的一字一句可能會對我們的一生都有極大的幫助。

回班的路上,我不斷回想李校長說的那些話,那些話銘刻在我們的心裡,永遠不會磨滅。

一節音樂課作文3

法國有一位著名的音樂家,名叫洋科,他從小熱愛音樂,熱愛到能夠將辨別出昆蟲聲音的程度,只要有種聲音,就會想到音譜。

今天,我們也聽了一節課的美妙音樂。 音樂開始播放了,起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無影無蹤了,教室裡鴉雀無聲,靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽見,唯一能聽見就是美妙的歌聲。 從音樂裡蹦出來的音符像調皮的小精靈,每個音符滲透了我的心。高音像無數的煙火彈飛向天空,又唰---唰----地落了下來,而低音像泉水源源不斷流著,發出叮咚、叮咚的聲音,我陶醉在這美妙而又悅耳的歌聲中。

當唱到:最美的女人是媽媽時,我的眼睛溼潤了,變得模糊了起來,我浮想聯翩,眼前浮現出媽媽辛苦工作的一幅幅畫面,她為了我,為了這個家而努力的工作,工作,再工作,啊,母愛,無私的母愛,偉大的母愛! 叮呤呤,一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠方拉回,我這才如夢初醒。 這節課是享受形的,我就像喝了玉液瓊漿一樣,全身七千二百個毛孔都感到舒服。看看周圍的同學和我的感受差不多,有的同學還流淚呢! 這真是一節特殊的音樂課呀!

一節音樂課作文4

星期四早上,我們上了一節生動有趣的音樂課。

隨著清脆的上課鈴聲,我們邁著輕盈的腳步走進音樂教室。我看見黑板上寫著“阿細跳月”四個大字,心裡浮現出一個個問號。什麼是“阿細”,什麼又是“跳月”?……

音樂老師問我們:“同學們,你們瞭解彝族人嗎?”我們爭先恐後地回答:“瞭解!”“那我就來考考你們。你們知道‘阿細’ 是什麼嗎?”我們都搖了搖頭。音樂老師說:“阿細就是彝族人對自己的一種自稱。”音樂老師又問:“那你們知道彝族人在他們最隆重的節日——火把節上跳的舞叫做什麼嗎?”我們異口同聲地回答:“跳—月—。”“對,你們很聰明!”老師教我們“跳月”。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步,腳用力踢一下,再向右走兩步,腳用力踢一下。我們很快就學會了,還自己創作了許多“跳月”的形式,如:手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學們都跳得很認真。老師還表揚了展妍。展妍受到表揚後更加認真了,再踢腳的時候更加用力,沒想到連鞋子也給踢飛了。

透過這節音樂課,我們不僅學會了一種新的民族舞蹈,還懂得了許多彝族人的風俗。

一節音樂課作文5

今天,我們迎來了一節非同尋常的音樂課。這節課不僅讓我學會了唱歌,也讓我更加愛國。

音樂課上,我們在學習《長江之歌》。李校長一直在門口聽著。我覺得我們唱得非常好,忽然李校長走了進來,那時劉一戈正在領唱,作為音準、音色都非常好的合唱隊員,她應該是我們班唱得最好的。當然李校長的到來讓她緊張了不少。李校長聽完說:“唱得不錯,只是少了些氣勢。”我很好奇,期待李校長的演唱。李校長給我們做示範,他邁開腿,舉起手,嘴張得溜圓。“你從雪山走來,春潮是你的風采……”字正腔圓,鏗鏘有力的歌詞,從校長嘴裡唱出來就是有氣勢,掌聲此起彼伏。

李校長又說:“這首歌我三十年前就會唱,到現在都沒忘,是因為它讚美了長江。長江哺育了我們,我們永遠也不能忘記。我們的愛國之情就要像這樣。”我們又合唱了一遍,這一遍我們唱得格外認真,每一種恩情都需要感恩,我們也要對長江這樣。

李校長不但是一位優秀的校長,也對藝術有很深研究。現在我要好好學習,長大後報效祖國。

一節音樂課作文6

在我這一生中聽過的音樂裡,有許許多多有趣、迷人的樂曲,但是,我最喜歡的是那首簡單而溫馨的《只要媽媽露微笑》。

記得那節音樂課,老師準備教我們這首歌,當第一句優美的歌詞從鋼琴裡劃出時,我就深深的被那輕鬆、愉快的旋律吸引住了:它如同山澗汩汩流淌的泉水,又如春天拂過的清風,更如媽媽愉悅的笑聲。那時而高,時而低;時而快,時而慢的節奏好像媽媽輕輕的拍著我的頭,對我微笑著。這首歌既不像《月光曲》那樣低沉、柔和,也不像《命運交響曲》那樣高亢、激越,它是那樣溫馨、那樣活潑,讓我深深的感覺到幸福的熱浪在滾滾翻騰著。從這首曲子中,我深深的感覺到媽媽對我的愛。

媽媽無微不至的愛的確如歌詞中說的那樣:“只要媽媽露微笑,露呀露微笑,太陽公公放光芒,放呀放光芒……”。是呀,如果沒有了媽媽的關心、關愛,幸福之光又怎樣繼續放射光芒。我喜歡這首歌曲。

一節音樂課作文7

“明天的第二節音樂課由我來給你們講,題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲,我還會教你們兩種樂器,那就是“缶”和“壎”,自己沒事可以回去預習一下。”音樂老師熊老師說道。

第二天,我們迫不及待的來到教室,等待著老師的到來,不一會,上課鈴響了,老師先讓我們唸了一段鑼鼓經,看著她那溫柔的面孔,我不禁陶醉在鑼鼓經裡了。接著,老師又問我們:“你們認識什麼樂器呢”?我說:“揚琴,柳琴,古箏和笛子。我們又聽了一遍“豐收鑼鼓”這首樂曲。接下來是演奏部分,許許多多的同學踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最後老師說:“謝謝大家的參與。”二十分鐘的音樂課很快就結束了。

上完了這節課我認識了很多的樂器,還對壎產生了興趣。

一節音樂課作文8

來到音樂教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來到講臺上老師說要透過考驗才能成為合唱隊隊員,第一關,老師讓我們邊唱還要加進表情,而我還是通過了,究竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛!第二關,老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成為合唱隊隊員時,可是我在唱“蕩”字時跑調了,我之前的努力都功虧一簣了,看來,確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了,我卻被落選了。

這天,第四節課是音樂課,“叮鈴鈴”上課了,同學們一窩蜂似的湧進教師,坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。

忽然一位同學小聲地說:“老師來了!”,我的眼睛不覺向門口看往,果然,音樂老師走進教室向全班公佈:“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完,便叫我們往排隊了,我們排好隊,就向音樂教室走往。

這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說:“沒關係的,這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊,總有一次我會成功的,我要繼續努力,由於世上無難事,只怕有心人嘛!

一節音樂課作文9

我喜歡的一節音樂課是龍潭小學的劉老師給我們上的。那節音樂課豐富多彩,我們都開心極了!

那天,我們來到三樓會議室,劉老師先讓我們在外面等著,音樂響起再拍手進來。劉老師講課的內容是“哦,課間十分鐘。”老師讓我們在課堂上隨意地表演我們下課玩遊戲的動作,比如:跳繩、拍球,踢毽子、拍手、石頭、見到、布……邊做邊唱“哦,課間十分鐘”。由於大家做得很好,於是老師便要選幾個人上到講臺上跳,其中就有我一個。我們在老師的安排下,來到了講臺上。忽然,老師像變戲法一樣,變出了幾件樂器:沙槌鈴鐺,木魚……讓我們一人拿一件樂器到臺上演奏。老師放起音樂,我們開始了表演。我們一邊演奏著樂器,一邊做著下課玩遊戲的動作。我們都感覺像在下課一樣快樂地玩耍。時間一分一秒的過去了。下課的鈴聲想起了,可是我多麼不希望聽到下課的鈴聲。

這堂音樂課,我們都開心極了,劉老師的這節音樂課既讓我收穫了知識,又讓我收穫了快樂。我也感謝老師辛辛苦苦地準備了這節快樂地音樂。這是我上得最開心地一節課。

一節音樂課作文10

我們班正在練習《長江之歌》,甜美的歌聲從音樂教室裡傳了出來。

音樂教室裡,老師正一個一個地檢查音準。一個同學剛唱完,一陣敲門聲響起。開啟門一看,竟然是李校長,我們一個個驚訝地張大了嘴巴。李校長告訴我們,他剛剛走過想看一眼音樂教室的情況,在樓道里聽到了我們之中有一位同學唱這首歌,所以他在門外聽了很久,非常希望能和我們一起唱。這首歌李校長已經唱了三十年,《長江之歌》是一首讚頌長江的歌曲,他非常喜歡。李校長想聽一聽我們唱這首歌,然後再和我們一起唱。這時,老師給了前面一句的音,我們立刻緩過神來,在領唱的帶領下投入進了歌聲裡。

我們唱完了第一遍,李校長要和我們一起唱第二遍。李校長指揮,他手一抬,先唱領唱部分,我們接著後面唱。“你從雪山走來,春潮是你的風采,你向東海奔去,驚濤是你的氣概。”優美的歌聲再次響徹了整個樓道。

李校長的聲音和我們的聲音截然不同,我們的聲音天真、可愛,而李校長的聲音低沉、渾厚,但是這裡面都蘊含著對於祖國深深的熱愛之情,唱出了一種中華民族自古以來獨有的精神。

這節音樂課我們學到了音樂本身特殊的內涵。

一節音樂課作文11

丁零零,上課鈴打響了,同學們都坐在座位上,開始了這節音樂課的發聲練習。

發聲之後,老師便開始了《長江之歌》的排練,我們一個個面露微笑地唱完了第一遍。正當伍老師一個一個聽的時候,突然一張臉湊到了門前的玻璃上,伍老師一見是李校長,立刻就帶頭鼓起掌來。在一陣熱烈的掌聲過後,李校長高興地說:“同學們,聽到你們的歌聲,我十分欣慰。就是你們可不可以再唱出一點兒長江的氣勢,把它磅礴的氣勢唱出來呢?”我們便異口同聲的回答:“好啊!”於是我們便又開始了演唱。唱完後,校長深情的對我們說道:“這首歌我已經唱了三十多年了,每當讀起歌詞,我總是想到祖國的大好河山。”是啊,我此時又細細地品味了一下歌詞,發現一幅畫卷正徐徐在我的腦海裡展開。畫上有一條壯闊而又蜿蜒的'長江,江岸兩側的人民歡呼著,對它產生了敬意,岸上,樹木花草生機盎然,一片欣欣向榮的景色。這時,校長的話打斷了我的思考:“同學們,最後讓我們一起再唱一遍,好不好?你從雪山走來……”我們和校長激動地唱起來。下課鈴響了,我們意猶未盡,我十分敬佩校長,他不僅是一個熱愛藝術的人,更是一個懂得欣賞的人,還是熱愛祖國的人。

一節音樂課作文12

今天下午我們上完了第二屆有趣的數學課,便迎來了第三屆的音樂課,在這節音樂課上,我又懂得了一個道理......

“同學們,我們來比賽好不好,南行唱第一段,中南行唱第二段......”音樂老師臉上掛著微笑,溫柔的對我們說。我坐在南行,所以唱第一段,原本信心滿滿的我以為得第一的,可是人算不如天算,我失策了,原因就是因為我們這行聲音不夠響亮,才讓北行有機可乘,得了第一。原本好勝的我自然不會讓北行白白得了第一,還好還有第二次比賽。可第二次比賽更糟了,唱的後面都沒聲了,老師指出了我們的不足,原來是不夠自信,又讓北行得了第一。第三次比賽我們和北行並列第一,那是因為我們改正了一次又一次失敗的地方,雖然說只是並列第一,但如果不是快放學了,我們定要和北行爭個勝負。

放學了回想一下這節音樂課,我懂得了不管前面的路有多麼的坎坷,總有解決的辦法,只要有勇氣走下去,就能取得成功。

一節音樂課作文13

一顆顆星星在閃閃發光地眨著眼睛,我駐足在星光燦爛的夜空下,勾起了我對那一堂課的回憶。

記得那是一年級的第一節音樂課。我當時還是一個害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著新老師的到來,心想:不知道新老師怎麼樣?是嚴肅,還是慈祥?

只見來了一位老師,一頭烏黑的披肩發,兩隻水靈靈眼睛彷彿會說話,輪到她自我介紹了。她說,她姓霍,大家可以叫她霍老師。我對這位老師有了初步的認識。

上課了,霍老師撫摸著鋼琴,那美妙的琴聲似流水,從她的手指縫隙中流出;她的聲音似黃鶯那般動人,時而像小鳥,跳躍在枝頭;時而又似魚兒在小溪間遊蕩,非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂的樂趣和歡快。

今天學習的內容是一首蒙古民歌。霍老師先輕輕哼著那首曲子,悠長而獨特的曲調好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進了我的心裡,敞開了我的心扉。

就這樣,我對音樂產生了濃郁的興趣,從一個害怕跳舞的人變成了班裡數一數二的跳舞“高手”。

這堂課是啟發我愛好音樂的“金鑰匙”,它激勵著我不斷前進,直到現在,我也沒有忘記這堂課,它已經深深地印在我的心中。

一節音樂課作文14

我特別喜歡竹笛,因為它有優美的旋律。

當我還在學葫蘆絲的時候,有一次,我聽見了老師吹竹笛的那優美旋律,也想去學一學,老師大方地把竹笛給我,說我可以隨便聽,我高興地接受了,老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛,還請求媽媽給我報竹笛班,媽媽不加考慮地答應了。

就這樣,媽媽給我報了名,我還有了一個屬於自己的笛子,我好開心啊!

我還記得第一次上竹笛課時,老師叫我長音,因為我已經能吹響笛子了,老師說:“你學得快,但不能大意,你媽媽為你花錢奉獻,一定得再努力,我希望你一定能實現你的願望——當音樂家!”我聽了真的沒有大意過,而是一直再練,直到今天,老師還說:“你學的真快,都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了。”我心裡聽了樂滋滋的。

一回到家,我便再一次吹起竹笛來,聲音是那麼優美、動聽,我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹。”媽媽笑眯眯地誇我吹得好,我心裡聽了美滋滋的。

從此,我喜歡上了音樂,對音樂有一種深深的喜愛之情。

我一節課,激發了我喜愛音樂的極大感受,因此,這件事深深地印在了我的腦海中。

一節音樂課作文15

這天,第四節課是音樂課,“叮鈴鈴”上課了,同學們一窩蜂似的湧進教室,坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。

突然一位同學小聲地說:“老師來了!”,我的眼睛不覺向門口望去,果然,音樂老師走進教室向全班宣佈:“這節課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完,便叫我們去排隊了,我們排好隊,就向音樂教室走去。

來到音樂教室,老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來到講臺上老師說要透過考驗才能成為合唱隊隊員,第一關,老師讓我們邊唱還要加入表情,而我還是通過了,畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛!第二關,老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成為合唱隊隊員時,可是我在唱“蕩”字時跑調了,我之前的努力都功虧一簣了,看來,確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最後場上有10個人都被選中了,我卻被落選了。

這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說:“沒關係的,這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊,總有一次我會成功的,我要繼續努力,因為世上無難事,只怕有心人嘛!