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中秋節幼兒園活動策劃方案

中秋節幼兒園活動策劃方案

為確保事情或工作高質量高水平開展,常常需要預先制定方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編精心整理的中秋節幼兒園活動策劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中秋節幼兒園活動策劃方案1

活動目的:

1、能夠聽小朋友說中秋怎麼過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節怎麼過的。

3、體會講述自己的快樂的樂趣。

4、讓學生了解中秋節的習俗。

5、知道中秋節是幾月幾號。

活動準備:

剛過的中秋節。

活動重難點:

認真聽其他小朋友講話,以及流暢清楚的說出自己的中秋節。

活動過程:

一、老師講述自己的中秋節。

小朋友們這個中秋節過的開不開心呀?老師這個中秋節過得可開心了。小朋友們小嘴巴閉閉好,聽一聽老師的中秋節是怎麼過的。

8月15日這一天,早上起來……之後……然後……最後……

二、提問

好啦,老師的中秋節就過完啦,小朋友們還記得老師的中秋節是怎麼過的嗎?來,花花你說說。

恩,記得真好。那麼,接下來,老師就要請小朋友們來講一講自己是怎麼過的中秋節啦。同樣的,小朋友講的時候,其他的小朋友,我們要閉上我們的小嘴巴,豎起我們的小耳朵,認認真真的聽,之後老師還會問問題的喲。

三、小朋友講述自己好玩的中秋節。

那麼,老師倒數321,最先舉起小手的小朋友,就最先來說一說自己的中秋節是怎麼過的。

三!二!一!

四、總結,結束課程。

哎呀,小朋友們的中秋節過得可真豐富呀。那麼,中秋過完啦,現在,我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!

中秋節幼兒園活動策劃方案2

一、指點思維:

《幼兒園教育指點綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準則,爭取家長的理解和自動參與,並踴躍支援、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製造的興味和嘗試探求的願望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製造活動。(具體活動方案如下:

二、活動時間:

20xx年9月27日上午

三、活動地點:

幼兒園操場

四、活動物件:

全園孩子和家長

五、活動主題:

“月餅寶盒, 變變變”

六、活動目的:

為了進一步加大保護地球的力度,咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用,製造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性,新增家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面,要重視參加活動的過程,從而進步幼兒的環保認識,加強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造諧和社會”。

七、活動預備:

20xx年9月27日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製造大賽活動告訴》,動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

八、作品要求:

1. 製造資料:廢舊的月餅盒子

2.方式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製造形式。

3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延,富裕時代氣味和本地特徵;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調,大小適中,不易損壞。

“月餅寶盒,變變變”親子手工製造約請函

每當中秋之時,你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工製造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手,利用月餅盒製造一個小作品,充散發揮家長、幼兒的想象力,進步家長、幼兒的動手操作能力。

中秋節幼兒園活動策劃方案3

一、活動目標

1、透過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒透過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、透過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

二、活動形式

班級集體活動

三、活動內容

介紹中秋節、故事、兒歌、各類遊戲等。

四、活動時間

20xx年x月x日

五、環境創設

1、和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。

六、區域活動

1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。

3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

4、製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、貼上素材,做一個燈籠。

七、家園共育

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,並講講關於月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起準備燈籠,是共同製作的。

3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。

八、介紹中秋節

秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。

中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多麼美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》:

夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說:我只好重做了。

又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:啊,你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

遊戲1:《水果拼盤》比賽

遊戲玩法:

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性。舉行製作水果拼盤大賽的活動。

遊戲規則:

1、以三個家庭為一小組,發放號牌。

2、在規定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

4、獎項有:配合默契大獎和造型獎。

遊戲2:猜謎

“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

中秋節幼兒園活動策劃方案4

活動時間:20xx年x月x日下午 3:00——5:40

活動地點:中班

活動人員分配:楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織遊戲,月餅製作輔導。王老師負責班級物品領取,及簡潔衛生打掃。

活動當天物品領取:

活動具體安排: 各班班長到物管處領取活動用物品;裝。

12: 50-----13: 30班長開班級小會,明確個人工作,班級桌椅擺放

14:30——15:00 幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐,楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)

15:00 開大門迎接家長(露站門口接待,楠組織幼兒)

15:10第一項活動:製作月餅(露主持)

過程:

1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來製作月餅

2、介紹製作的工具材料

3、家長和幼兒共同製作月餅(放輕音樂)

15:50月餅製做結束,由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15:50——16:10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁,楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16:10——16:40第二項活動(親子游戲)

目的:為了更好的烘托氣氛,讓節日不在死板,運用了3個音樂遊戲進行活動

1. 音樂遊戲:卷白菜

過程:教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中

2、音樂遊戲:七個半跳

過程:以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,當你看到蚊子時你的第一反應是什麼:拍蚊子,教師扮演蚊子,根據音的時值請大家拍手,第一遍音樂,教師扮演蚊子,家長與幼兒跟隨音樂進行遊戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,提高氣氛。

3、預備遊戲《田納西 》

小孩於家長手拉手跑園玩音樂遊戲

4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內容

16:40——17:00

1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐

17:00——17:30

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

2、家長可於幼兒共同分享自助餐,放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐後發放中秋節禮物。

17:40 活動結束,歡送家長幼兒離園。

中秋節幼兒園活動策劃方案5

一、活動背景

中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幼兒初步瞭解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

二、活動目標

1.知道農曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷和有關習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

2.感受節日的歡樂氣氛,讓幼兒透過製作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;

3.幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

三、環境創設準備

(一)主題環境創設

【主題牆】讓牆由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和製作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。

【家園聯絡欄】在中秋節主題環境的創設中,要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊牆面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發展幼兒的自主學習能力。

(二)區域活動創設

區域內容與中秋節的相關,根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒透過區域遊戲,主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

團圓超市——幼兒和家長蒐集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”遊戲。

美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,藉助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合製作立體化的作品。

益智區——結合科學領域活動,在節前節後讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪製出“月亮變化冊”等。

音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏,發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發幼兒的自信心。

閱讀區——投放關於月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文並茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

四、活動過程

(一)製作月餅

家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成後,觀察月餅,透過分享月餅體驗節日的快樂。

如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什麼是圓的呢?

(二)製作紙燈籠

老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠製作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最後,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然後相互介紹和欣賞。

五、親子游戲:猜燈謎

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什麼樣子的卡片。

中秋節幼兒園活動策劃方案6

活動目的

1.透過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2.體驗與老師、小夥伴一起過中秋節的快樂。

活動準備

油麵、模具、擀麵杖、各種月餅餡。

活動流程

1.介紹中秋的來歷

以談話的形式匯入,激發幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?

向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。從幼兒回答中引出中秋節,透過詳細介紹,讓幼兒瞭解中秋節的來歷。

擴充套件幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗,讓幼兒瞭解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什麼嗎?除了吃月餅,我們還幹什麼呢?

2.和爸爸媽媽一起做月餅

很多父母由於工作較忙,沒有時間和孩子一起做月餅、品嚐月餅,有心的老師們藉助這一契機,給家長和孩子安排了溫馨的親子時光。

孩子們身穿可愛的廚師裝,和爸爸媽媽一起製作月餅,此舉不僅會讓他對中秋節有更深刻的理解,心裡也是溢滿幸福的味道哦~

中秋節幼兒園活動策劃方案7

中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體

驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的

藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

一、主題名稱:

傳統習俗嘗月餅

二、主題目標:

1、瞭解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

2、透過和弟弟妹妹一起過中秋,學習關心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。

3、瞭解和感受現代中秋節所特有的藝術性,並嘗試用繪畫的形式表現出來。

三、活動內容(結合教學活動和區域活動來展開)

社會:參觀節日的街道

2、社會:《中秋節的來歷和傳說》

3、語言:兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設計)

4、社會:邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術:想象畫《月亮的遐想》

6、美術:欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

8、美術:欣賞中秋節的賀卡和動畫

9、美術:製作中秋節賀卡

四、主題開展時間:

9月16日至9月19日

五、幼兒活動片斷紀錄與分析:

片斷之一節日的街道

師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什麼變化吧。

幼:太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,一起去參觀節日的街道,孩子們路上邊看邊說,高興極了。教師也積極參與其中,並進行觀察指導。)

幼:那幢大樓上飄著兩個大氣球,還掛著綵帶,綵帶飄來飄去,很好看。幼:快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”。

幼:那是在祝賀大家節日快樂的。

幼:快看,那兒的紅布條上也寫著“祝大家節日快樂”,是丹鳳居委寫的。師:你觀察的很仔細,而且認得許多漢字。

(街上的紅布跳在風中微微地晃動,映著金色的陽光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)

幼:路上還掛著很多紅布條,還有的寫著“xx歡樂”。

幼:那些的是和家歡樂。

師:那是每個單位為慶祝中秋節寫的標語。

(一路上,孩子們說個不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中。回來以後,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現出來,並展示在班級裡。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,並生動地向大人講述自己看到的一切。)

片斷之二討論中秋節的慶祝方式

每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂,對中秋節有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節的過法進行討論。

師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎麼慶祝的嗎?

幼:麵粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。

師:那今年你們打算怎麼慶祝呢?有什麼好主意?

幼:我還想自己做月餅。

幼:做得不好吃,還是買來的好吃。

幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。

幼:那請爺爺奶奶來把。

師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧!幼:好!好!(孩子們情緒高漲,紛紛嚷著要去邀請)

師:哇!這麼多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這麼多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)

幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。

師:那怎麼去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什麼話呢?

幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。

幼:要說是過中秋節的,不然老師怎麼知道幹什麼。

師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎麼做呢?幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。

師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要幹什麼,而且放心我們呢?

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。

(孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子。活動後與小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)

片斷之四中秋節的來歷和傳說

師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?

幼:我媽媽說中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以後,大家都很想念她,於是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼:書上寫農曆8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。

幼:中秋那天,人們都儘可能和家人團聚。

幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。

幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。

幼:我媽媽說還有吃水果。

(事先我發動家長和孩子一起上網查詢資料,有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的瞭解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。

孩子們自由發言後,我給他們講了有關中秋節的傳說和來歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關中秋節的歌曲、賀卡、動畫等藝術方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。

六、活動特點:

本次主題活動在實施的過程中,主要體現了以下幾個特點:

1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地瞭解關於中秋節的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發展的價值。

2、立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查詢資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現內容,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

3、活動外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過程中,更注重挖掘節日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發和培養。

中秋節幼兒園活動策劃方案8

活動目標

1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,並展開想象,讓“月餅”飛起來,感受成功的喜悅。

2、知道中秋節到了,月亮圓了,感受團圓、快樂的節日氣氛。

3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受活動的樂趣。

活動準備

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿蔔切片做印章、黃色圓盤(後面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關中秋的歌曲,電腦。

活動過程

一、談話匯入

師:“小朋友知道今天是什麼節日嗎?”“中秋節我們要做些什麼的?”(賞月,吃月餅)

二、展示背景圖

師:“藍色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”

出示圓盤,“月亮在這裡呢!月亮你快飛到天上去吧!”

開啟圓盤後面的翅膀,演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單,她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪裡?你們知道月餅在哪裡嗎?”

三、教師示範用蘿蔔蘸顏料印月餅

師:“月餅月餅在這裡”(用蘿蔔蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說:月餅月餅在哪裡?月餅月餅在這裡。

師:“小朋友們的月餅在哪裡呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫,教師指導

重點:提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。

伴奏:《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師:“這麼多可愛的月餅寶寶,我們怎麼讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓勵幼兒想象出不同的方法,師簡筆畫出。說到長翅膀時,教師演示雙手蘸色印的方法。

重點:翅膀要印在“月餅”的兩側。

2、幼兒添畫,提供勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、展示作品

1、將幼兒作品佈置在主題牆飾上,體驗成功的喜悅。

2、“八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜,月亮寶寶好開心啊,她給小朋友們送來了月餅感謝。”

出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞,一起切月餅,分享。

中秋節幼兒園活動策劃方案9

一、活動目標

1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

二、活動準備

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的音訊,手機或電腦,音箱

設計意圖:

中華民族五千年的悠久歷史,積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

活動目標:

1、透過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備:

活動形式:班級集體活動環境佈置

1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

家長工作

1.家長幫助蒐集關於中秋節的資料,並提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠,是共同製作的。

3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步瞭解中秋節,知道為什麼要過中秋節,什麼時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠透過多種渠道來收集資料,並學會分享交流資料。

活動準備:請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。

活動過程:

一、匯入。以談話的形式匯入,激發幼兒興趣。

師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。

1、教師請幼兒介紹,並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料,使幼兒瞭解中秋節的來歷。

三、擴充套件幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗,讓幼兒瞭解更多。

師:小朋友們,你們知道中秋要吃什麼嗎?師:除了吃月餅,我們還幹什麼呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師:“呀,小朋友瞭解那麼多知識,那你是從哪裡瞭解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

主題活動二:製作月餅

1、活動要求:

(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。

(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。

(3)、活動結束後,整理好所有的東西,物歸原處。

(4)、準備好製作月餅的材料(擀麵杖、面板、模子、月餅餡),油麵和水面統一準備。

活動過程:

(1)、孩子和家長一起製作月餅。

(2)、將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

(4)、室內遊戲——搶椅子,家長和幼兒分開遊戲。

(5)、品嚐月餅。

2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

三、活動過程

1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。

★指導語:聽完這首歌曲,有什麼感覺?

2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。

★指導語:歌曲裡說了一件什麼事情,我們再仔細地聽一聽。

3.邊看錶演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)

4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

中秋節幼兒園活動策劃方案10

一、活動目標:

1、透過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、製作月餅。

二、活動時間:20xx年9月5日,上午10點開始

三、活動形式:班級活動

四、活動準備:

1、白板介紹中秋節的來歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;

2、製作月餅的材料:擀麵杖,面板,模子,月餅餡,油麵和水面。(2個/人)

五、活動流程:介紹中秋節的來歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--製作月餅—合影留念。

六、烘焙後,2個/人,教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。

七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅說兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。

(四)製作月餅

1、中秋節吃什麼?

2、老師示範做月餅。

3、幼兒動手做月餅。

中秋節幼兒園活動策劃方案11

活動設計:

秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。(農曆八月十五)古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多麼美好的景象啊。

活動目標:

1、透過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、瞭解中秋節人們的`活動,讓幼兒透過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節的歡樂氣氛,體驗分享、祥和團結的歡樂。

活動時間:

20xx年9月28日

活動內容:

40組各班所開展的相關活動:

401班 語言:《圓圓的月餅》

402班 美術:《裝飾月餅盒》

403班 社會:《快快樂樂過中秋》

404班 音樂:《爺爺為我打月餅》

405班 美術:《畫月餅》

406班 綜合:《快樂的中秋節》

407班 手工:《做月餅》

溫馨提示:

1、 請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收穫的中秋節活動。

2、請各班很據幼兒的發展最後以不同形式將教育軌跡呈現出來。

中秋節幼兒園活動策劃方案12

活動目標:

1、透過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

活動準備:

發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式:

班級集體活動

活動流程:

介紹節日——欣賞故事——談話品嚐

活動過程

一、介紹節日:

向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

二、欣賞故事:

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。

討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嚐:

1、中秋節吃什麼?

2、分享:共同品嚐自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”

原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。

中秋節幼兒園活動策劃方案13

一、活動目標

1、透過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒透過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。

3、透過活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂。

4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

二、活動形式

班級集體活動

三、活動內容

介紹中秋節、故事、兒歌、各類遊戲、"寄情臺灣、和平統一"等。

四、活動時間

20xx年x月x日上午

五、環境創設

1、和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

區域活動:

1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。

3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

4、製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、貼上素材,做一個燈籠。

家園共育:

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,並講講關於月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起準備燈籠,最好是共同製作的。

3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。

中秋節幼兒園活動策劃方案14

中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的快樂多多……希望透過中秋節的系列主題活動,讓孩子們瞭解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。

一、主題目標

大班:

1、初步瞭解中秋節的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節的民俗活動,感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

3、引發幼兒觀察月亮的興趣,培養細心、持久的觀察態度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

二、系列活動

1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》

2、做一做:用橡皮泥做一個月餅。

3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。

4、讀一讀:學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。

三、主題環境創設

1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文並茂的主題環境創設,或者是關於"中秋節的傳統故事"的圖文並茂資料或者"中秋詩詞"等等。

2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子製作比賽。(適合中班)

4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

四、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個關於月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。

親子活動:

1、級組自助餐——月餅品嚐大會(小、中班級組)

2、親子花燈製作大賽。——(中班級組)

五、活動內容建議

結合教學活動和區域活動展開

1、社會:《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》

3、科學:《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

4、美術:《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、數學:小班《數月餅》、分類;大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》

六、特色教學活動——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,透過學習中秋節及兔爺的起源,觀摩與兔爺相關的展陳,設計製作兔爺的形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節的理解,拓展對傳統節日與傳統風俗的認識,同時享受動手動腦的樂趣,過一個融知識與娛樂於一體的中秋節。

兔爺的傳說:

一年,北京城裡忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心裡十分難過,就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,治好了很多人。

人們為了感謝玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什麼也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時候打扮得像個賣油的,有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,一會兒又是女人打扮。

為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之後,玉兔就回到月宮中去了。

於是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著鎧甲的,也有身著各種做工人的衣服的,千姿百態,非常可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

中秋節幼兒園活動策劃方案15

一、活動目標:

1、認識中國傳統節日中秋節,知道它的來歷及有關習俗。

2、體驗分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

二、教學重難點:

重點:幼兒對中秋節的來歷及有關習俗的認識

難點:對中秋節的認識

三、活動準備:

1、觸碰一體機、電子白板、有關中秋節的相關電子圖片、flash動畫、PPT。

2、準備月餅、水果、賀卡

四、活動過程:

1、猜謎語匯入(使用觸碰一體機,ppt匯入,激發幼兒興趣)

教師:圓圓形狀花樣多,水果口味任你挑。中秋佳節都愛它,一口一口把它咬。(打一中秋食品)

學生:月餅(出示月餅電子圖片)

月餅是中秋節人們愛吃的食物,那你們知道什麼是中秋節嗎?中秋節人們又做哪些事呢?讓我們一起來學習吧!

2、教師講解中秋節的來歷與習俗(播放flash動畫激發幼兒興趣,引導幼兒主動學習)

介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月間的一天,所以叫秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

中秋節還有很多美麗的傳說和故事,如嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅起義等。(播放flash動畫,激發幼兒興趣,調動主動學習的積極性)

3、一起欣賞人們怎樣過中秋節。

(1)請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

(2)我們一起來看看其他地方的人們是怎樣過中秋節的嗎?使用ppt播放相應中秋節圖片資料:中秋節的習俗

4、大家一起吃月餅,共同分享快樂

(1)師:中秋節這天人們最愛吃月餅,我們大家也愛吃月餅。今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請大家介紹一下你的月餅吧。請幼兒各自介紹帶來的月餅,然後大家一起分享美味的月餅。

(2)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》等歌曲,並與同伴、老師一起分享月餅,體驗節日的快樂。(運用ppt幫助教學,調動幼兒學習的積極性)

5、延伸活動

請幼兒回家給父母講述中秋節的來歷與習俗。