1. 首頁
  2. 繪畫/書法

我的書法小學作文

我的書法小學作文4篇

在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的我的書法小學作文,希望對大家有所幫助。

我的書法小學作文1

今天上午,我望著外邊的小雨,摸著手下的墨墊,突然想起小學三年級時,和何老師學習書法的事來,離現在已有兩年了。

記得何老師常常對我們說:“書法是一門修身養性的藝術。它是中華民族藝術中的瑰寶,更重要的是可以調節生活,陶冶情操,磨練人的意志。“我聽了石老師的話,心想:一定要好好學書法,爭取成為書法家。後來才知道,學書法並不像我想象的那樣簡單。

剛開始時,我對書法一竅不通,只是亂寫一氣。這樣,兩三個月過去了,我的字沒有一點起色。我已記不清有多少次灰心了。一次,我為一個“漆“字寫不好,把紙都撕得粉碎,把筆摔在了地上。突然,老師的話從我的耳邊響起,於是我咬著牙,有撿起毛筆繼續練了起來。幾個小時過去了,一顆顆汗珠從我的頭上滾下來。可“漆“字還是沒有寫好。我又一次洩氣地說:“一個“漆“字都寫不好,真沒有志氣,我天生就不是做書法家的材料,練也沒有用!“這句話傳到了爸爸的耳朵裡,他嚴肅地對我說:“什麼都是練出來的,人都是學而知之,沒有生而知之。只要刻苦練習,堅持不懈,一定能寫好!“我細細品味著,覺得爸爸的話有道理,從此,我下決心每天堅持練習兩個小時。

一年過去了,我果然有了小小的成績,在第八屆“雙龍杯“,“21世紀英傑廣場杯“,“中日少年兒童美術書法攝影“等多次比賽中獲獎。

我拿著證書喜出望外,但我並不滿足。今後,我要再接再厲,不驕不躁,更加勤學苦練,一教一日閒過。

我的書法小學作文2

喜歡書法。在我心目中書法是一種藝術。它會讓人的書寫比原來更漂亮,給人以美的感覺。直到現在,我還堅持練書法。

從小,我寫的字就不好,簡直是鬼畫符。老師、家長經常批評我,這讓我很傷心,但聽說練習書法能使書寫變得漂亮,於是,我決定去報名學書法。

記得那是20xx年寒假,我終於如願以償以報了書法興趣班。可我剛學幾天就覺得辛苦,老師又讓我們背書法相關的知識點,還讓我們記寫字型結構。我想:“真難啊!我還是不學好了,繼續鬼畫符!”

回到家後,我與媽媽說起我想放棄學書法的想法,媽媽一聽,便用鼓勵的語氣對我說:“世上無難事,只怕有心人。”聽媽媽這麼一說,我又重新找回了自信。當我遇到困難,我都會想起媽媽對我說的話,只要有心,什麼事情都能做好的。

一天,我們幾個人湊在一起,比誰寫的字醜。我拿鋼筆寫了一個“微”字,把部首寫得一上一下,把“山”寫到外面去了,“幾”字寫到“山”的旁邊 … …我們幾個還沒寫完,老師就進來了。老師一看我們的“傑作”便火冒三丈,好好地把我們說了一頓。聽了老師的批評,我恨不得找個什麼地方鑽進去。老師說得太對了,為什麼我們就不能好好學書法呢?

之後,我的字越寫越好,老師和同學向我投來讚賞的目光……

辛苦的勞動讓我有了收穫,收穫的喜悅也給我帶來了學習的動力。從學習書法中我學到了:堅持就是勝利!

我的書法小學作文3

書法,是我形影不離的夥伴,他常常令我沉浸其中,是我生活中不可割捨的一部分。

二年級的時候,媽媽讓我去了一個毛筆的興趣班,每個星期都要去練一次。在剛開始的練習中,每天都要畫線條,畫圓圈,讓我感覺枯燥無味,想要放棄。在後來練到一個主筆時,非常難的技巧差點讓我哭了。再後來,便開始練字了。基本功紮實的我,很快就寫出了一張張令人讚歎的`作品。一次次的比賽,我的作品都拿到了好成績。看著自己的作品和獎狀,被老師掛在牆上,我的心裡泛起了小小的成就感。最讓我值得驕傲的是一次“社會主義核心價值觀”的比賽。整個學校,整個區 只有我的作品拿了一等獎。站在領獎臺上的自豪,是我書法路中最閃亮的一顆星。

後來,我愛上了書法。在有空的時候寫幾個字,令我神清氣爽。書法也讓我領悟到了隸書的大氣舒展,楷書的端正有力和行書的浩氣自然。每年,我精心揮毫的對聯都會被貼在大門上,祝願家裡的一年平安吉祥。在越來越多的比賽中,我踏進了更廣大的世界,踏上了書法的大門。

書法是我生活中不可缺少的,不能割捨的一部分。在以後的書法路中,我一定會走向更大的舞臺,走出更精彩的路!

我的書法小學作文4

書法是美妙神奇的,也是雅俗共賞的藝術。我也學過書法,那時我才讀一年級,卻與書法結下了不解之緣。

書法的藝術對我有著極大的興趣,李老師非常注重我們寫字,那時,我們用的還是鉛筆。在上語文課時,李老師都會叫我們拿詞語練習本,用鉛筆描寫詞語。每次檢查,寫的好的同學以後就可以用中性筆寫字。對我來言,用中性筆寫字就代表著自己寫的字寫得很好,很漂亮。所以我用盡心力來寫字,但老師還是沒有認可我的字,說我的字“殘疾”了。經過五週,別人都用上了中性筆,就我和幾位同學沒有用。於是,我下定決心,報硬筆書法班,每週星期三下午最後一節,我就努力的學習書法的技巧,經過我的努力,終於可以用中性筆的權利。原來,我寫不好字的原因是握筆不正確,寫出來的字也是“殘疾”的。

現在,連老師都會拿三四位同學的練習本投影出來供大家學習學習。有幾次其中有我的,心裡都有一些小激動呢! 到三年級的時候,我又練起鋼筆字來了,鋼筆很難寫,但只要堅持就會寫好。寫一手好字可以讓人心曠神怡,這些經歷就是我和書法之間的故事。

中國文化書法藝術真實博大精深呀!