二年級上學期班級工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的二年級上學期班級工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級上學期班級工作計劃1
一、開學之初的準備
1、開學前兩天電話或簡訊詢問孩子寒假的活動及表現,告知報名時間。
2、打掃、佈置教室,以嶄新的面貌迎接學生的到來。
3、做好報名工作,並及時回收寒假作業及《素質報告冊》,閱讀家長意見,並針對班級及學生情況作出相應的改進措施。
4、開學之初和學生“約法三章”。
二、班級學生狀況分析
我們班共有33人,其中男生有18人,女生15人。大多數孩子來自於學校周邊的小商販家庭,家長們忙於工作,疏於對孩子的家庭教育,學生在個性和學習習慣方面都存在很大差異,其中2個學生來自單親家庭,還有1個學生父母雙方教育理念存在分歧,對孩子的教育無法達成共識,孩子常常不知道該聽誰的,所以教育問題也頗多。
經過一年半的學習,本班學生大多都能遵守校紀班規,言行得體,但個別同學自我意識過於突出,紀律較差,但也可以透過集體來轉化。
學習方面,本班學生熱愛學習,有較好的學習習慣,大部分學生能做到上課認真聽講、積極回答問題,作業按時按質的完成。但是個別同學上課紀律不好,作業拖拉、馬虎,學習積極性不高。
總的來說,本班學生活潑、開朗,熱愛學習。男生活潑、好動,個別孩子帶有較強的攻擊性;女生活潑,表現欲較強,管理能力較男生強。
三、工作目標
1、繼續抓好二年級的常規養成教育,培養良好的學習和生活習慣。
2、做好班級衛生工作,學生日常行為工作,教育學生養成良好的衛生習慣,爭當文明衛生班。
3、做好每日安全教育工作,培養學生自我保護意識和能力。
4、多與學生交流、談心,幫助學生擁有一個健康、快樂的心理。
四、具體措施:
1、學習方面
(1)建立小組PK機制,對每個小組的學習、紀律、衛生進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2)班幹部輪換、競爭上崗。小組長帶領組員能在一週的小組評比中獲勝者可以連任直到被其他組長超越,這是為了培養孩子的管理能力及競爭意識。
2、文明行為方面
(1)學生在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學及路隊等方面表現好,均可不同等級的為自己所在的小組加分或將得貼貼,並有組長記錄。
(2)每週堅持在班會和晨會上獎勵上週在文明行為方面表現好的學生,並提醒學生堅持做好輕聲文化。
3、衛生方面
經過一年半的訓練,大多數學生都能夠很好的完成衛生工作,但是做的不夠認真,玩性大。為此我採取小組競爭:
(1)對衛生小組長進行培訓,知道他們如何分工,每項工作具體到個人。
(2)當週的值周班長負責檢查教室內外的衛生,如有不合格的地方,直接找到該去衛生負責人。
4、心理健康教育
(1)平時多注意觀察學生的情緒和學習狀態,積極與孩子進行心理疏導和溝通,正確的予以教育。
(2)對於心理存在問題的學生,要多與這些孩子或家長溝通以採取有針對性的教育。
5、安全教育
(1)經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊追逐打鬧。上下樓梯要靠右行,在教室裡不能你追我趕。
(2)上體育課要注意個人安全,不能做危險的動作或事情。
(3)在宿舍要遵守紀律,按時作息,不喧鬧。
6、家訪工作
由於班級人數不太多,本學期我打算對全班同學進行一次家訪,利用雙休日或下班的時間進行。家訪中向家長反饋學生在校的表現,及時表揚做得好的孩子,對於還做的不是很好的孩子,指出不足並提出意見和改善的方法。
二年級上學期班級工作計劃2
一、學情分析
我班本學期共有40人,其中女生19人,男生21人,男女比例比較協調。從以前的班主任老師那裡瞭解到在經過了一年的學習生活後,班上大部分學生都能做到上課認真聽講,遵守各項紀律,也湧現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣,學習的目標不明確,尤其是個別男同學,上課不能集中精力,紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成,爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。
二、本學期工作重點
(一)常規教育
1.充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用班會課對學生進行思想行為教育,透過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
(二)班級紀律
1.課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法,這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。
2.課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教於樂。
3.路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。做到高高興興上學,平平安安回家。
(三)衛生
1.個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便後洗手。
2.班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進行檢查與監督.對於積極主打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.
(四)班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
(五)加強家校聯絡
孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教育,對於孩子的優點和缺點,既不誇大,也不縮小,採取實事求是的態度,使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
(六)其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動,如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
三、本學期班級工作目標
1.繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規範》的落實,培養學生良好的行為習慣。
2.深化學生崗位能本。完善深化班級崗位能本、公寓崗位能本、校園崗位能本,為儘量多的學生搭建展示平臺,使學生在參與中獲得自信,獲取能力,真正實現學生生命內涵的發展,全力培養“好管事,能管事、會管事、善管事、管好事”的高素質學生群體。
3.班級崗位的培訓。以班級或年級為單位,堅持每週不少於一次的班級學生崗位培訓,主要培訓的班級崗位有地面保潔長、桌凳整齊檢察長、值日班長、個人衛生檢查長、牆面管理員、飲水機管理員、紀律檢察長等;
4.課前演講3分鐘。充分利用班會、課前3分鐘等平臺,讓學生演講自己的崗位職責與崗位目標,說出自己在崗位實施的過程的酸甜苦辣,讓學生敢說、會說、樂說、能說。使學生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過程中,實現學生成長、提升管理效能,達到減輕班主任負擔的目的。
5.深化班主任能本。堅持以“引”為本,依託班主任沙龍、班主任部落格、班主任培訓等平臺,利用班級管理月考核制度、升班旗與月總結公示制度、優秀班主任評選等激勵措施,引領班主任能本發展。
6.師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。
7.積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。圍繞能本教育“自主參與、自信發展,能力實現”的基本內涵,堅持以“育”為主,利用主題教育月和重大節日、社會義演等,組織系列主題活動,構建以“展示知識,展示才能,展示體能,展示品行,體驗生活”為內涵的實踐體驗活動育人體系。
8.豐富少先隊活動,在班級活動中實施根基品格教育,發揮榜樣的激勵作用。把品格教育融入班級建設以及班級日常管理活動中,透過手抄報、故事演講、名人長廊、體育節、國旗下講話、身邊的小明星等各項活動,組織學生積極參加有益於身心發展和道德養成的各種實踐活動,增強道德體驗,培養學生的社會責任感。
9.抓好安全工作。將安全教育落到實處,加強學校安全保衛,增強廣大師生安全防範意識,提高師生自護自救能力,確保師生安全。
10.充分發揮家委會的作用,打造家校共育的平臺。
四、落實目標所遇到的困難
1.思想有惰性,滿足於現狀,不求上進,對工作有應付心理,不求質量,只求完成,出現工作滯後現象。
2.對崗位能本教育的內涵認識不夠,落實這項工作時有應付思想,班級崗位的設定流於形式。
3.對能本教育還沒有領會透徹,工作中難免出現疲於應付的現狀。
4.受家庭和社會影響,改變學生的衛生、紀律、破壞公物等不良習慣有一定難度。
五、具體工作措施
1.深化班級能本建設,打造優質隊伍
首先對上學期發現的情況進行回顧,把班級管理中存在的問題擺上桌面,商討解決策略;逐條解讀《班級管理月考核細則》,對新學期工作提出新的要求,力爭使班級工作更加高質、高效。
2.抓好安全工作目標實施措施
(1)加強制度建設,強化責任意識。
班級與學生家長建立暢通的安全資訊通道,將學校規定的學生到校和放學時間、學生非正常缺課或者擅自離校情況,以及學生身體和心理異常狀況等關係學生安全的資訊,及時告知其監護人。
(2)排除安全隱患,保證校舍安全。
每一個人都要有排查隱患的意識,發現問題及時彙報到學校。及時對電源、門窗等進行檢查和巡視,發現隱患及時採取防護措施並彙報。
(3)做好安全督促工作。
組織學生參加社會實踐活動,併為學生活動提供安全保障,讓學生掌握必備的安全知識。參加一次防火防震安全演練。根據要求組織開展學生健康狀況調查,對有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生,給予關注和照顧。發生常見病、多發病等公共衛生事件時,有處置預案。針對春季手足口病、腮腺炎等易發疾病,利用致家長一封信、宣傳欄等形式進行宣傳,讓家長進行配合,及時讓孩子接種疫苗。
(4)加強交通安全教育,切實保證交通安全。
要做好對學生的道路交通安全教育,透過《致家長的一封信》等方式,主動與家長取得聯絡,不乘坐“三無”車輛,不乘坐超員車輛。不準學生騎車上下學,和交警聯手保持校門口交通秩序良好。
3.充分落實學校崗位能本管理思路,透過豐富多彩的活動使少先隊幹部得到充分鍛鍊,提高學生的管理能力、責任意識、服務意識。
4.堅持班級崗位的培訓
本學期,我們班級充分發揮班主任與班級捆綁成員鄧文薈、楊潔的作用,立足學生基本崗位履職、崗位目標制定、崗位管理的策略與方法、崗位管理的標準與要求、崗位管理的過程性記錄、崗位管理總結與演說等維度,以班級或年級為單位,堅持每週不少於一次的班級學生崗位培訓,主要培訓的班級崗位有地面保潔長、桌凳整齊檢察長、值日班長、個人衛生檢查長、牆面管理員、飲水機管理員、紀律檢察長等;
5.堅持課前3分鐘的演講
充分利用班會、專題、課前3分鐘等平臺,讓學生演講自己的崗位職責與崗位目標,說出自己在崗位實施的過程的酸甜苦辣,讓學生敢說、會說、樂說、能說。使學生在知標準、熟規程、強意識、懂方法、敢言行的過程中,實現學生成長、提升管理效能,達到減輕班主任負擔的目的。
6.挖掘家長資源,開拓學生實踐活動天地
深入挖掘能為學生提供外出實踐空間與場所的家長資源,學校進行整合後,納入實踐體驗活動育人體系資源庫,進行有效利用,引領學生有效開展實踐活動,拓寬學生活動天地。在組織體育節、科技藝術節、文明之夏演出等主題活動時,儘量設計親子類等家長參與專案,讓家長參與到各項主題活動中來,並邀請家長擔任評價員,有效追求家校合作。
六、目標管理評價機制
1.依據《班級管理月考核細則》,用定期和不定期兩種方式對班級衛生、紀律等進行檢查、總結,公示、反饋,使學生及時瞭解存在的問題和不足,針對不足之處採取糾正措施,提升班級管理質量。
2.實行崗位目標激勵機制,每個崗位設立目標,目標要切合實際。定期對目標完成情況進行檢查,使目標真正成為一種引領。
七、本學期主要工作安排
按照德育處工作規劃執行。
二年級上學期班級工作計劃3
一、班級基本情況和目標:
我班共有學生43人。其中,女生15人,男生28人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規範》的落實,培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。
二、基本措施和做法:
1、瞭解學生思想狀況。
瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的思想狀況,我主要採取以下幾種途徑:
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,透過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。透過平時的觀察與檢查學生的書面作業,瞭解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。
⑶透過與小學生父母的對話,瞭解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加做操。
組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日製是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校透過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。
⑶組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的物件,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,並制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標,一個奮鬥目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支援,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的'目的。
⑵選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班幹部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛鍊的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班幹部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班幹部,有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對於個別學生的教育,持正確的態度,不歧視,不厭惡,不粗暴。努力發現後進生身上的積極因素,特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深於父母,曉之以理,細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對症下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對症下藥,因材施教。
二年級上學期班級工作計劃4
一、學生基本情況
本班有學生30人,其中男生16人,女生14人。孩子們個個活潑可愛,但由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或做小動作,很多行為習慣有待進一步培養。部分學生已經有了一定的學習習慣,少部分學生缺乏主動性,書寫有待於加強。
二、班級管理目標
1、進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育,提高學生的思想道德素質。
2、端正學生學習態度,提高他們的學習興趣,使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。
3、營造團結向上的良好班風,建立健全班委會,培養一批認真負責的班幹部,提高學生的管理能力。
4、組織學生積極參加學校開展的各項活動,使學生在活動中受到教育,在活動中得到鍛鍊。
三、班級管理措施
(一)常規教育方面
1、由於二年級是教學與班務分開進行,所以要充分利用班隊會的時間,組織學生學習《守則》、《規範》、“十不”等常規要求,並在日常學習過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼行為是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現好的學生,及時給予表揚和鼓勵;對錶現不夠好的學生,及時提醒,給予糾正。
2、利用升旗儀式,加強學生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養學生的愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用,開闢“表揚和進步”園地,展示學生的個人風採。此外,對於學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)班級紀律方面
1、課堂紀律
要求學生課上認真學習,嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象,由課代表記錄,向班主任彙報,並記在學生的檔案卡中,作為評選班級明星的重要條件。
2、課間紀律
豐富多彩的課間活動,是解決課間紀律的法寶。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動,班主任隨時提醒學生要注意文明活動,使學生在活動中既健體又受到教育。
3、路隊紀律
利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。放學路隊設立專門的隊長,作為監督員。每天定時向班主任彙報路隊情況,班主任對散隊學生說服教育,加強管理。
(三)衛生方面
1、個人衛生:要求學生手臉潔淨,常剪指甲,衣著整潔,每天由班主任和班長檢查學生的個人衛生,督促學生搞好個人衛生。
2、班級衛生:每天早晨分派值日生清掃教室和衛生區,由勞動委員負責打分。班主任對各組的衛生情況在每週一的班隊會給予公佈,表揚先進,督促後進。
(四)班幹部的培養方面
開學伊始,組建好二年級班委會,明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中,針對班幹部在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
(五)其他方面
1、協調與家長的關係,開好家長會。
經常保持與學生家長聯絡和溝通,召開家長座談會,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。班主任採取定期和不定期的方式,將學生的在校表現向家長如實彙報,使學生得到可持續發展。對於學困生要給予他們關愛和幫助,發現他們的閃光點要及時表揚,因勢利導,使他們樹立學習自信。在老師和同學的共同輔導下,將他們轉化成為中等生或優秀生。此外,還根據學生的身心潛力,培養和發展學生的興趣愛好,使他們獲得很好的發展。
2、確立班集體的奮鬥目標。
班集體的共同奮鬥目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標,這個目標應是遠期、中期、近期的結合,逐步實現目標的過程會產生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
二年級上學期班級工作計劃5
一、學生基本情況:
1、我所教的二年級一班共有學生35人,其中男生19人,女生16人。年齡結構:班裡孩子年齡了九歲最小的只有六歲多,年齡跨度偏大。
2、由於我是新接班的班主任,對學生情況不是的瞭解。但透過和該班一年級任課教師以及同年級其他老師的交流,還有我近幾天的觀察,並透過與家長的溝通已基本掌握我班情況。這就要求我在今年班級管理中更加深入到學生中間掌握其學習及思想情況,並加強家校聯絡,與家長攜手共建班級文化建設。
3、紀律情況:二一班的學生對在校一日常規比較瞭解;優秀學生學習努力,思想活躍,中等生及後進生在課堂活動中自覺性差,需要教師經常提醒。
4、幹部情況:
(1)幹部8人,組長5人。班幹部繼續留用一年級時的學生,因為這些孩子已有一些管理經驗,在班級中有一定的威信。在班級管理中有說服力。另外有兩名副班長不再採用常任制,實行競爭上崗。本週表現突出的學生,下週擔任副班長,管理班級紀律和衛生工作,極大的調動了學生的積極性。
(2)基本特點:組長能夠按照要求收發作業本,並在勞動、紀律、學習中表現優異,起到表率作用。
(3)存在問題:剛剛進入小學的學生缺乏服務意識,只是簡單地認為當上班幹部是一件光榮的事情,獨立工作能力有待培養。
二、工作目標
根據二年級學生的身心發展特點,透過《小學生日常行為規範》、《小學生守則》對學生進行養成教育;努力培養學生積極主動、勇於探索的學習品質和初步的自學意識,使學生能夠逐步的適應課改形式下的教學模式。
三、主要工作
1、班級管理:以習慣養成為突破口,使絕大多數學生樹立良好的紀律觀念,具有良好的紀律表現;培養一批優秀的學生幹部。
2、德育:以課堂教學和《道德與法治》課、學校國學課為陣地,努力使培養學生正確的道德觀念,並具有相應的道德行為。
3、安全及法制教育以學校的安全法制教育和《守則》《規範》為教育內容,聯合學生家長,共同抓好學生的安全教育工作,力爭使安全事故發生率為零。
4、勞動教育:以身作則,依據《守則》《規範》,並以海口市“雙創”工作為契機,結合班級及學生家庭,對學生進行與其年齡相符的勞動教育,做好個人衛生和班級衛生。力爭使學生愛勞動,掌握相應的勞動技能。
6、體育:以學校開展的體育活動為依託,認真上好早操和體育課。為學生制定切實可行的體育訓練目標,提高身體素質,養成鍛鍊習慣。
7、學習指導:堅持反思,積極響應課程改革,不斷改進教育教學方法,提高教育教學質量;加強學生課外閱讀指導,積極響應孔校提出的“九年500本書計劃”,讓課外書豐富學生的業餘生活,讓課外閱讀成為學生的日常行為,每週每月為學生推薦必讀書目,讓學生多讀書,讀好書。
四、基本方法措施
1、以班會和道德與法治課為主陣地,透過《小學生日常行為規範》、《小學生守則》對學生進行養成教育;以課堂教學為主陣地,充分挖掘教材的德育因素,寓德育於課堂教學。
2、上好閱讀課,抓好學生的課外閱讀指導。
3、針對學生成長過程中暴露出的問題,因勢利導,積極開展課外活動。
4、透過班會、學校活動、家庭等途徑抓好學生的安全教育工作。
5、實施班幹部“輪換制”。
6、繼續實施學生評價改革,不放棄每一個學生,激發學生積極向上的成長動機。
五、各月工作安排
九月:
1、學生報到;上交暑假作業,進行學生暑假活動彙總;
2、組織家委會協助學校及老師的工作;
3、慶祝“教師節”,對學生進行尊師重教的思想教育;
4、透過《小學生日常行為規範》、《小學生守則》對學生進行養成教育;
5、“我愛讀書”活動啟動;
6、迎“國慶、中秋”,開展愛國主義教育和傳統文化教育。
十月:
1、“我愛讀書”活動一:我推薦我最喜歡的一本書;
2、指導學習《小學生日常行為規範》;
3、指導學生為長輩慶祝“重陽節”。
十一月:
1、“我愛讀書”活動二:比一比誰讀的書多;
2、對學生進行古詩詞背誦檢查;
3、期中測試;
4、召開家長會;家長和學生評教;
5、指導學習《小學生守則》;
十二月:
1、“我愛讀書”小小故事會活動;
2、指導學習《小學生守則》;
3、迎元旦;。
元月:
1、“我愛讀書”我計劃20xx年讀這些書活動;
2、指導學習《小學生守則》;
3、指導複習、檢測;
4、評選優秀學生。
5、假期安全法制知識教育。