1. 首頁
  2. 服裝/紡織/皮革

美麗的服裝教案

美麗的服裝教案4篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編為大家收集的美麗的服裝教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美麗的服裝教案1

活動目標:

1、感受服裝的美,學習與各種服裝相關的詞語。

2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。

3、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。

4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

活動準備:

各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝並佈置於活動室的四周;《朋友,請到晉江來》音樂磁帶、自制“話筒”若干,拼插成的“攝像機”。

活動過程:

(一)以剛剛結束的“第三屆全國暨晉江首屆傘博會”為題進行談話,引出“舉辦晉江服裝博覽會”的構想。

(★從幼兒周圍發生的事件入手進行談話,這在很大程度上豐富了談話的內容,並且抓住大班幼兒的心理特點,透過引發舉辦服裝博覽會的構想,激發幼兒的活動興趣,為接下來的主動、大膽參與活動起到很好的鋪墊作用。)

(二)以“請幼兒擔任服裝博覽會解說宣傳員”引導幼兒觀察自己的服裝,並用較完整、連貫的語言向同伴介紹。

1、師:“服裝博覽會舉辦的時候,肯定需要很多的解說介紹人員,要是我們也能參加,向來自各地的外賓朋友介紹,一定很不錯。今天,我們也來試著學一學,先仔細地觀察一下你今天穿的服裝是什麼樣的?有哪些你最喜歡或比較特別的地方,請你來試著向大家介紹介紹。

2、幼兒觀察自己的服裝,並與同伴交流,師觀察並幫助幼兒豐富相關的詞語。

3、鼓勵引導幼兒運用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝,豐富幼兒服裝的詞語。

(★大班幼兒的任務意識及責任感比較強,透過擔任“解說介紹人員”這一角色任務,讓幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝,並引導幼兒從“最喜歡或比較特別的地方”著手向大家介紹,為幼兒指明瞭一個似隱若現的介紹方向,同時,在幼兒的介紹中,師及時地豐富幼兒相關的服裝詞語。)

(三)欣賞活動室四周不同款式的服裝或服裝圖片,感受服裝的美。

1、師:隨著工人叔叔、阿姨越來越好的發明、設計,服裝的款式越來越多,越來越美,我們一起去看一看。

2、啟發、引導幼兒互相交流,講述。

(★這一環節透過欣賞、交流,再一次讓幼兒感受各種款式的服裝美,同時孩子在交流、講述中,經驗得到了分享、提升。)

(四)幼兒自由選擇,自由結伴進行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動。

1、師向幼兒介紹輔助材料(話筒、攝像機),引導幼兒透過“電視臺採訪”形式,自由結伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。

2、鼓勵幼兒繼續向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。

(★以沒有結束的結束環節,讓幼兒自主選擇自己喜歡的方式進行講述、交流,在自然、寬鬆的活動氛圍中使孩子得到交流和滿足的機會。)

活動反思:

一、在實踐中我基本上做到了:

1、準備為目標服務,過程圍繞目標展開。

2、以語言活動為主,社會,藝術活動有機聯絡,相互滲透,體現整合精神。

3、尊重幼兒,以幼兒為主體,充分發揮幼兒的主動性,並能關注幼兒的語言差異,創設了一個讓幼兒有機會說,想說,敢說,喜歡說的氛圍。

二、活動過程中落實目標的反思

1、教師引導、鼓勵不夠。在幼兒之間互動這個環節,幼兒表現出膽怯,不主動,講述的時候也比較拘束,不敢大聲的說,語速很快,能形容服裝的詞語很少。

2、在動手製作的時候,時間比較短,很多幼兒自己製作的`時候不知道怎麼動手,很茫然。在這個環節應該安排在活動延伸裡,讓幼兒有充裕的時間來操作。

美麗的服裝教案2

活動目標

(1)學習用對稱的方法畫衣服;

(2)會用多種圖案裝飾衣服;

(3)感受對稱美。

(4)養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

(5)激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。

活動準備

(1)範畫兩幅;

(2)收集有美麗圖案的衣服;

(3)每人一張畫紙、一盒蠟筆。

活動過程

Ⅰ匯入

(1)談話,匯入主題。

提問:"我們每天都要穿什麼?"

Ⅱ幼兒第一次操作

(2)出示美麗的衣服,引起幼兒對畫衣服的興趣。

提問:"這是什麼?衣服有什麼?它是怎樣的?"

重點引導幼兒說出衣服的主要特徵。

Ⅲ分享經驗

3、出示範畫,學習用對稱的方法畫衣服。

提問:

(1)蝴蝶有什麼?

(2)它的身體、翅膀是怎樣的?

(3)蝴蝶喜歡做什麼?

老師示範和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

畫出蝴蝶的外形特徵,在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最後添畫有關的背景。

Ⅳ幼兒再次操作

4、幼兒作畫。

教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發幼兒添畫花叢、蝴蝶採花粉的情景,豐富畫面內容。

5、幼兒自由參觀同伴作品後小結。

引導幼兒互相欣賞作品,並對幼兒的作品作評價。

4活動延伸

把幼兒作品掛在美工區,供大家互相學習。

教學反思:

對此活動產生極大的興趣,製作衣服簡單易學適合中班幼兒的年齡。充分發揮了幼兒的自主性,但對於一些幼兒的引導還不夠,她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案,沒有進行自我創造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。

美麗的服裝教案3

活動目標:

1、感受服裝的美,學習與各種服裝相關的詞語。

2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。

3、教幼兒學會用各種材料製作各種服裝。

4、培養幼兒的想像力,創造力和審美能力。

5、啟發幼兒對美的探索。

活動準備:

1、各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝並佈置於活動室的四周。

2、各種舊報紙、舊掛曆、舊塑膠袋、檯布、各種彩紙、色繩等。

3、剪刀每人一把、膠帶、漿糊、抹布若干。

4、走時裝秀的音樂。

5、自制話筒和攝影機若干。

活動過程:

一、從大大班的環保時裝秀入手談話,這樣不但豐富了談話內容,並且抓住了大班幼兒的心理特點,透過引發舉辦時裝秀的構想,激發幼兒的活動興趣,為接下來的主動、大膽參加活動做了很好的鋪墊。

二、請幼兒擔任解說員,引導幼兒觀察自己的服裝,並用較連貫、完整的語言大膽的向同伴介紹自己的衣服。

1、教師先引導幼兒觀察自己的衣服(老師向幼兒介紹自己的衣服)。

2、讓幼兒觀察自己的服裝,並與同伴交流,說說自己的衣服有哪些特點,老師觀察並幫助幼兒豐富相關的詞語。

3、鼓勵引導幼兒用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的衣服,豐富幼兒關於服裝的詞語。

三、欣賞活動室四周不同款式的服裝和服裝圖片,感受服裝的美。

1、師:我們現在穿的衣服,都是設計師叔叔、阿姨發明設計的,服裝的款式有很多,也很漂亮,我們一起去看一看。

2、啟發、引導幼兒互相交流、講述。

四、教師出示自己製作的服裝,並交給幼兒製作的方法。(幫助幼兒複習工具的實用技巧和注意的安全事項)

1、幼兒操作,教師巡迴指導。

2、幼兒欣賞作品,教師參與幼兒講評。請幼兒講述:我的時裝是用什麼材料製作的,體現什麼特色。

3、老師向幼兒介紹話筒和攝影機,引導幼兒透過採訪的形式,自由結伴扮演角色介紹自己製作的服裝。老師鼓勵幼兒向同伴介紹自己或同伴的服裝。

4、活動延伸:教幼兒如何走臺步,如何展示服裝。請幼兒穿上自己製作的時裝展示給其他老師和同學們看。(放走時裝秀的音樂)

美麗的服裝教案4

活動目標:

1、學習與各種服裝相關的詞語,初步感受服裝的美。

2、能運用簡單的句子向他人借東西,學習主動地交往。

活動準備:

1、幼兒選擇自己最喜歡的衣服帶到幼兒園,教師與幼兒共同佈置“時裝展覽館”。

2、請家長帶幼兒參觀童裝店,引導幼兒欣賞各種服裝。

3、準備不同款式的服裝圖片若干。

活動過程:

1、以帶領幼兒參觀“時裝展覽館”引出活動主題。

2、幼兒自由欣賞服裝,並鼓勵幼兒主動向同伴介紹自己的服裝。

3、提問:你見到什麼樣的服裝,它是什麼顏色?應該怎麼穿?

4、遊戲——比一比,找一找

(1)遊戲玩法:引導幼兒找出認為相同的衣服,並講出原因。

(2)教師重點引導幼兒發現服培育的共同點,並及時讓幼兒學習詞語。

A、以衣服不同穿法或不同裝飾,如:套頭的衣服,開襟的衣服,拉拉鍊的衣服,扣扣子的腦服。

B、以衣服不同款式名稱,如:風雪衣,毛衣,襯衣,皮衣,裙子等。

C、以衣服不同的顏色來分。

4、教師表揚鼓勵愛動腦筋的小朋友。

5、遊戲——借服裝

(1)玩法:請幾位幼兒當服裝保管員,其他幼兒來借服裝,有禮貌並表述清楚的幼兒,保管員就把服裝借給他。鼓勵幼兒主動與人交往,交談。同時引導幼兒正確表達衣服的名稱,運用相應的形容詞:“你好,我想借一件白色的毛衣……”

(2)藉助各種服裝,讓幼兒談談“我喜歡的服裝”,引導幼兒大膽、準確地說出“我喜歡……”(從顏色和款式來談。)