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最新師德師風自查報告

最新師德師風自查報告

在日常生活和工作中,報告有著舉足輕重的地位,報告具有語言陳述性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的最新師德師風自查報告,希望能夠幫助到大家。

最新師德師風自查報告1

從去年參加工作以來,我己深深的感受到教師這一職業是多麼的有意義,我的思想也不斷的轉變成熟,對教育事業也產生了深厚的感情。這個學期在上級教育主管部門和中心學校的組織領導下,我校開展了一次轟轟烈烈的新時期教師職業道德學習活動。在這次學習活動中,我認真細緻地學習了《中小學教師職業道德》和《中華人民共和國教育法》以及《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部《關於加強中小學教師職業道德建設的若干意見》等條例法規。

透過學習,我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風道德規範有了更深的瞭解,對照中小學教師職業道德規範要求,我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師,也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去,對照現在,展望未來。現結合自己教學生涯認真剖析自己:

一、存在的問題

1、缺乏依法執教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,教語文兼班主任的我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視後進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規範健康,舉止人優雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。

2、缺乏進取精神,對獲取新知識,鑽研業務,求上進等方面認識還不足。在教學常規管理工作中放鬆自我學習、自我充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。

3、愛崗敬業上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度,不願深入,存在求穩怕亂思想,而缺乏自我挑戰意識,遇事不願多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

4、工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發,關心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務於學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對後進生缺少應有的耐性,滿足於完成任務;作風上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對於犯錯的學生,不能立刻與家長聯絡、溝通和與學生談心教導。不能經常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結合學生實際情況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,而對於學生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做,依法規範自己,做好自己的工作就是為了學生了。

二、分析其問題產生的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠,沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。

2、堅持以學生髮展為本的理念不夠堅強,在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》,學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼衝動甚至有變相體罰學生的行為,缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。

3、在教師服務的意識中淡薄“一切為了學生”,“一切依靠學生”,“從學生中來,到學生中去”的實質表明,堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平,衡量標準,忽略了學生觀念。

4、工作缺乏經驗,不善於從實踐中加以總結,導至了工作的創造性不夠。

因此,在今後的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力,加強學習,振奮精神,努力完成本職工作。

一是加強學習,切實提高思想和工作水平,首先是加強理論學習,其次要廣泛學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識;

二是從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生——祖國的花朵;

三是振奮精神,以百倍的幹勁投身於社會主義教育事業。

最新師德師風自查報告2

根據師德師風方案的要求和部署,結合我校工作實際,積極主動地開展了師德師風建設各項工作。開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規範,收到了較好的效果。師德師風建設活動從啟動到現在已經一段時間了,第一、二階段工作已基本完成,並取得了階段性成效。現將我校師德師風建設自查結果報告如下:

一、領導重視,完善制度機制

我校領導高度重視師德師風建設年教育學習工作,啟動時召開了全校教師動員大會,把此項工作擺上議事日程,統一思想認識,增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時,研究制定師德師風專題教育活動實施方案,成立師德師風專題教育活動領導小組。領導小組開展專題教育活動、集中學習和教師自學等形式,提高教師思想政治素質和職業道德水平,著力解決師德建設年中的薄弱環節和教師隊伍中的'突出問題,全力打造一支品德高尚、知識淵博、精於教書勤於育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。致力加強師德師風建設年的建設。在教師政治素質和師德修養上,在服務社會、服務家長、服務學生上,在樹立教師的良好形象上有新的提升。

二、加強學習,抓好思想教育

我校積極開展學習,採取定期不定期、集中與分散相結合的形式,強化教師教書育人意識,堅定工作信念。先後引導和組織教師學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規範》《未成年人保護法》等法律法規。

為使學習活動有成效,學校還制定“師德師風建設年”教育活動各項學習制度,並做到“三有”:有學習內容、有學習筆記、有心得體會,另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求,做到在學習中實踐,在實踐中反思,使學習活動與教學工作有機結合起來,創造性的貫徹執行師德方面的各項要求,不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式,不擺花架子,收到了實效。我們還在學習過程中,穿差進行了座談會、經驗交流等,把學習教育活動進一步引向深入,使廣大教師從思想深處認識到教師職業道德的重要意義,切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性,為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

三、查擺剖析,發現師德問題

為落實查擺剖析階段的工作,增強師德師風建設的針對性、時效性,學校分層次認真開展檢查反思活動,透過召開“師德師風民主生活會”、中層幹部“師德師風查擺剖析會”,教師分組“師德師風教師查擺會”,透過自己講、互相提、大家評、徵意見等方法,深入進行了自我剖析,查詢自身存在的不足,真正找到原因,明確改進方向。還透過召開家長、學生座談會等形式,指出了學校工作中的一些不足和缺憾,以及師德師風中發現的問題。現將查擺中提出和發現的問題彙總如下:

1、學校在課程改革方面步子邁的不夠大,只注重刊物等方面的理論性學習,教師的專業成長重視不夠,要讓更多的教師有機會走出去學習;到外地實地聽課少。

2、校園設施急需進一步完善,學校教室門窗急需改造。

3、學校組織的大型活動,領導要積極參與,率先垂範,做好師生的楷模。

4、有些教師思想政治觀念淡薄,對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習,依法執教方面學習的主動性有待加強。

5、有的教職工言行不慎,在課堂或公共場所講一些不利於學生成長的話;有的教職工工作責任心不強,對教學工作精力投入不足。

6、有的教師缺乏進取精神,不注重獲取新知識、不鑽研業務、不求上進、得過且過,滿足於一般性工作。

7、有的時候有些教師職業意識不夠強,這主要表現在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

四、努力方向,提升師德水平

1、領導班子要加強學習,更新理念,轉變工作方式,提高服務水平。學校領導要透過學習,提高對課改的認識,增強服務教學、服務師生的意識,深入到一線去調研,瞭解教職工心聲,工作中多指導,生活上多關心,逐步完善考核辦法,建立師德師風建設長效機制,進一步提升教師師德素養,增強教師工作責任心。

2、著力解決影響學校發展的問題,切實提高社會對學校的滿意度。學校要圍繞群眾最關心的熱點問題,認真研究和制定整改方案,能立即整改的要立即整改;不能在短期內完成整改的要責任到人,限期整改;學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料,認真整改存在問題,樹立良好師風。

3、領導率身垂範。學校領導必須在師德師風方面起表率作用,處處嚴格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。

4、進一步加大學習力度,加強職業道德教育,不斷地進行教師職業道德教育。透過走出去,請進來的辦法,讓一些教師開開眼界,瞭解教育形勢,學習兄弟學校的師德建設經驗。

5、學校要加大管理力度,進一步完善規章制度,規範學校工作制度,嚴格考評機制,嚴明獎懲機制,真正把師德師風的考核,當作職稱評聘、評優的重要內容,使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性,必須從我做起,從現在做起。

6、要讓教師擺正位置,端正態度,認真工作,團結同志,不說不利團結的話,不做不利團結的事,經常與領導進行溝通和交流,關心愛護學生,尊重學生的人格,把學生看成是自己的子女一樣的對待。

加強學校師德師風建設是一項長期艱難的工作,無論社會怎麼發展,時代怎麼進步,“學而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。因此學校將及時的解決以上存在的問題,進一步加強師德師風建設工作,強化學校德育工作,努力建設一支師德高尚、樂於奉獻、作風紮實、勇於創新、業務精良,具有現代教育理念,符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。

最新師德師風自查報告3

經過這一段的師德師風專題教育活動的學習,我受益匪淺。學高為師,德高為範。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發展。下面我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析,儘量做到:值得肯定的繼續發揚,不足之處及時改正。

一、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面:自任教以來,能認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,特別是最近系統、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規範》《未成年人保護法》後,在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,既重教書、更重育人。

在熱愛學生方面:自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的物件,又是教師人格不斷完善的動力。

在關愛學生方面:自己能以學生的立場看待問題,關心學生學習、身體方面的健康發展,使學生能全面發展,對於學習、生活上有困難的學生,及時想辦法妥善解決。

自己深知,作為一名教師,特別是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自己能在學生面前始終保持良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學生家長,從不以教謀私。

在遵守社會公德方面:自己始終認為,教師也是社會上的一份子,而且是不同於常人的一份子,自己的一言一行都要符合教師身份,時時處處嚴格要求自己,不做違反社會公德的事。

無論是在校內還是校外,始終做到樹立良好的教師形象,語言文明、衣著得體,待人處事不損教師形象。

作為學校的一份子,自己關心集體,尊重同事,和大家一心為了學校的建設出力獻策,工作作風踏實,模範遵守學校紀律,受到了師生及領導的一致好評。

二、自身的不足

經過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業,愛崗,奉獻”的內在核心,認識到自己還存在著以下不足:

1、教育理論學習還不夠透徹,應該在工作、生活之餘,多讀書,做讀書筆記。經過這段時間的學習,自己在業務素質和道德修養方面有了很大提高,這也說明自己還要多讀書學習,爭取更好地提升自身修養。

2、業務有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學方面做得還很不夠,儘管自己所教學科學生樂學、愛學,但隨著科技的發展,自己也應加大速度掌握多媒體教學技術,使學生享受到更加優質的教育資源。

三、整改措施:

對於以上不足,自己堅決從以下方面做起:

1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業務鑽研上,努力提升自身素養。

2、加強專業知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

3、積極學習並掌握多媒體教學技術,使自己的課堂更生動、豐富。

最新師德師風自查報告4

針對《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關於加強師德建設規範普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《日照市中小學教師職業道德考核辦法》等要求,結合自己多年來的教育工作經歷,對本人師德剖析如下:

一、有待解決的一些問題

1、在教育教學中,能夠按國家教育方針依法執教,能夠自覺遵守教育法,但學習和宣傳教育政策不夠深入,有待提高和更深入學習。

2、我雖然做到始終熱愛教育事業併為之奮鬥終生,但現階段因為學習的不夠深入不到位,有時候會有倦怠情緒。

3、在嚴謹治學方面、熱愛學生方面,關心愛護學生,尊重其人格,注意樹立優良學風,但沿用傳統教育方法多,對新的教育理論與教學方法學習不夠深入。

4、在團結協作方面,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同事、相互學習。

二、正確對待問題,端正態度改進措施:

1、我必須做到切實加強黨教育理論學習,愛崗敬業,堅定學高為師,德高為範信念。繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進的現代教育觀。

2、注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,樹立良好教師的自我形象。為學校的發展貢獻力量。

3、自我加壓,努力進取、開拓創新,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,顧全大局積極完成各項工作。堅持科學的態度和求實的精神,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。盡心盡力完成每一項工作

4、博採眾長,完善自我,積極參與業務學習活動。學習新的教育教學理論,業精於勤,信服於人。

最新師德師風自查報告5

最近學校開展效通建設年活動,透過活動,我認真反思,深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計,教育為本”,教育關係到一個國家的未來。我們學校是一所直屬小學,身為一名小學教師,更應該事事以身作則,給學生做好榜樣。經過這段時間自我的深刻反思,我對自己在工作、生活等方面存在的問題剖析如下:

在政治思想方面,本人高度自覺,長期堅持政治學習,寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》,按照各種法律法規嚴格要求自己,遵守社會公德,實踐社會主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業,為人師表。

在教育教學方面,本人虛心請教,不懂就問,豐富自身業務知識,努力提高自身能力、業務水平。因為“活到老,學到老”。嚴格執行師德規範,有較高的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人生觀,重視對每一個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰和或相體罰。正確處理教師與學生家長的關係,與家長相互探究如何使學生髮展的方法、措施。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

(1)存在的問題:

一是思想認識還不夠。一直以來,我認為我只是一個普通教師,只要教好書,上好課,管好學生,對得起學生和家長,完成領導分配的工作,就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外,平時對國家大事關心不夠。

二是工作作風不夠紮實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

三是學習知識不夠全面。總喜歡看自己有關教學業務方面的書籍,其它書看得較少,特別是一些理論性的看得較少。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收有些,但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味,看了也沒有什麼實際意義。幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式,有時認為那些理論只是停留在書本上,在現實中很難行得通的。因此,就存在著一種不著急的心態。備課時雖然很認真,但懶於思考教學方法,疏於練習教學基本功。

(2)今後改進的方向:

首先要更從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想提高自己的鑽研精神,不要遇難而退,要敢於與一切困難作鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬。

其次愛崗敬業,熱愛教育和學校認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教,多聽課,多學習有益於提高自身教學水平的教學經驗。

第三熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,保護學生合法權益。

第四嚴謹治學,刻苦鑽研業務,樹立優良作風,不但學習新知識,探索新規律,改進教學方法,提高教學水平。

第五團結協作,尊重他人,虛心學習,關心集體,維護學校聲譽,共創文明校風。

總之。在教育教學中,嚴格要求自己,志存高遠,不斷加強師德修養,甘為人梯,樂於奉獻,做受學生愛戴,讓人民滿意的教師。