書籍是全世界的營養品作文（精選13篇）
在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的書籍是全世界的營養品作文（精選13篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
書籍是全世界的營養品作文 篇1
“書籍是全世界的營養品”，這句話大家應該不陌生吧！這句話是莎士比亞說的。書用那特有的、磁石般的魅力吸引著我。就像水、糧食一樣滋潤著我們的心田，滋補著我們的心靈，讓我真切地感覺到書籍帶來的歡樂。
我從小就看了許許多多的書，有楊紅櫻寫的《笑貓的日記》《淘氣包馬小跳》等等的系列叢書，還有沈石溪寫的動物叢書系列，有《狼王夢》《混血豺王》《鳥奴》等等，也有商曉娜寫得《拇指班長》系列……這一套套、一本本書使我看的津津有味、如醉如痴。
其中我最喜歡義大利作家科洛迪寫得《木偶奇遇記》。他準確的記述了小木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、愛說謊、整天只想玩的木偶，變成一個乖巧、聽話、懂事、孝敬長輩的好孩子，以及一連串充滿童趣的故事。首先寫了老木匠傑佩託把小木偶皮諾曹雕刻出來，然後傑佩託賣了上衣，換來課本，讓皮諾曹去上學，結果他曠課去看馬戲，但意外得了四個金幣。他的金幣被一隻狐狸一隻貓盯上了，想把他的金幣騙來，結果沒成功。他又遇到了強盜，被藍髮仙女救了。但他聽了壞同學的話，去愚人國，變成了毛驢，賣給了馬戲團，又在海中獲得自由，在鯊魚的肚子中遇到傑佩託。他們一起逃出海里，皮諾曹靠雙手養活了爸爸傑佩託，最後藍髮仙女把皮諾曹變成了一個真正的孩子。這本書告訴我，要做一個愛學習、懂禮貌、講衛生、關愛他人的好孩子，要做一個人見人愛的小姑娘，不要去搞那些讓人厭惡的惡作劇。
最吸引我的是沈石溪寫的《象母怨》。這本書讓我領略了大自然的千變萬化，感受到了動物們的喜怒哀樂，知道它們的生活習性，真正認識了這些活潑可愛的動物。寫了雌象麥菲的生活經歷，象母嫫婉的艱辛生活，小母象莎魯娃的苦難生活。
書就是人類文明的瑰寶，讀書會給我們帶來意想不到的好處，豐富了想象力，提高了寫作水平，開闊了視野，書讓我們從一個無知小孩變成一個懂事的孩子。讓我們一起多讀書、讀好書，長大後成為有用的人。好書伴我成長！
書籍是全世界的營養品作文 篇2
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”是呀，食物能滿足我們身體成長的需要，而書籍卻能滿足我們精神成長的需要。
我從上幼兒園的時候就開始讀書了，一冊冊配有許多彩色插圖的童話書把我帶進了五顏六色的童話世界裡。最讓我感動的是《狐狸與葡萄》這本書，讓我感受到了狐狸媽媽對小狐狸深深的愛。那時候的營養品是五彩斑斕的。
低年級的時候，我開始瞭解沈石溪的動物小說，但吸引我的只有故事，從沒有去想過這本書或這個故事要告訴我們什麼道理。只知道好看，看完了，就把它丟在一旁。那時候我雖然讀了幾十本書，但沒有一本書是細嚼慢嚥、仔細品味過的。那時候的營養品是趣味無窮的。
現在，我開始深入瞭解一本書所含的真正寓意。我把以前未讀懂的書全部翻出來重新看了一遍，其中《火豺》讓我懂得了群體的力量有多麼的重要;《小孩掉進了豹窩》讓我明白了“初生牛犢不怕虎”的真正意思;《犀牛與犀牛鳥》讓我知道了合作的好處……現在的營養品是意味深長的。
記住莎士比亞說的這句話吧!讓我們多讀書，讀好書，每天把自己“喂”得飽飽的，才能讓我們的精神世界長得壯壯的!
書籍是全世界的營養品作文 篇3
“書籍是全世界的營養品”，這句名言說得一點兒也沒錯。每當我想起這句名言，我的“讀書熱”就徹底噴發出來。就因為這句名言，我非常愛讀書，把讀書當成了生活中的一部分。也正因如此，我的習作也寫得越來越好。
從二年級起，我就迷上了看書，每天總吵著要買書，吵得爸爸不得安寧。一天，在我連環炮似的哀求下，爸爸只好舉白旗投降，答應給我買一本《童話大王》。
我盼星星，盼月亮，終於把書盼來了。那一刻，我如同一匹飢餓的蒼狼，撲向可口的食物，津津有味地讀著。《海的女兒》讓我感受到了愛的強大力量；《糖果屋的故事》，使我學會了如何戰勝困難；《手捧空花盆的孩子》讓我明白要做一個誠實的孩子……有時我會趴在床上看書，不知是什麼時候，我的身體彎成了個“U”型，嘴巴咧開了，眼睛也眯成一條縫，差點兒還把手中的橡皮當零食吃了。哈哈，是不是很有趣？
現在，我上五年級了，可是我的“讀書熱”仍沒有減退。一天，老師教給我們一句名言：“莎士比亞曾經說過‘書籍是全世界的營養品’，我們的生活離不開書，它就像我們的食物，我們只吃飯而不讀書就不能健康成長……”聽了老師的話，我便把“書籍是全世界的營養品”這句名言銘記心中。
每天，課外書總是隨時隨刻陪伴著我。因為那句名言，我學會了讀書就像吃東西，要“細嚼慢嚥”，品嚐書中每個句子的“味道”，並悟出了很多道理。只要我一拿起書，就會看得停不下來。媽媽叫我吃飯，我充耳不聞；爸爸喊我喝水，我無動於衷；爺爺奶奶讓我睡覺，我百般推辭……
讀書能致遠，讀書能拓野，何樂而不為？
朋友們，書籍是全世界的營養品，讓我們一起品嚐書籍的“美味”吧！
書籍是全世界的營養品作文 篇4
“書籍是人類進步的階梯”。這出自高爾基的格言，是我們在學習生活中最常見的一句格言。從小學開始老師就在教我們這句話，到了初中快要畢業的時候，教室裡還懸掛著這句格言的警示牌。並不是因為高爾基這個人有多麼出名，這句格言才如此流行，而是這其中蘊含的道理非常精妙。
書籍是人類所有智慧的見證者。《天工開物》見證了古代人民的智慧，《資治通鑑》見證了歷史的變遷。所有的書籍都見證了人類的成長。也正是有書籍的存在，世界歷史才得以保留。要是沒有書籍，我們怎麼會知道過去發生的事情？
人想要獲得知識，就必須從書中獲取。多少古人視書為珍寶，多少偉人以讀書當做最大的樂趣。古代印刷術沒有普及，書本少的可憐。而古人為了讀書就把書借來抄錄，將一本書抄下來再慢慢閱讀，而現在是人想都不敢想的。可見書對人的重要性。
我國現代偉大的文學家，思想家，革命家魯迅先生也是一位視書為命的人。魯迅先生東渡日本學習醫術時，在一次學校舉辦的專業知識競賽中獲得了第一名，學校頒發了一枚金制的獎章。而魯迅先生轉頭就變賣了。用賣獎章的錢買了一箱子的書和辣椒，室友問他買辣椒幹嘛？他回答說“晚上看書要是累了，就吃一把辣椒振奮精神繼續讀”可見魯迅先生是多麼熱愛學習和讀書的人。
如今科技發達了，印刷方便了。我們青少年應該能讀更多的`書，不用抄書，也不用變賣東西來買書。恰恰相反，現在的我們受到來自外界太多的誘惑——上網、看電視、玩手機等等，把時間都浪費在了一些無益的事上，而真正能靜下心來讀書的人卻屈指可數。
青春期是一個人生理和心理迅速成長的階段，這時人的記憶力和感悟能力是最好的，何不用心讀讀書，去遊覽書中的世界？與其在電視前面傷害自己的眼睛，不如去書中充實自己。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，相信現在的你如果在書中暢遊，相信會有“黃金屋”和“顏如玉”。同學們，愛書吧，讀書吧，相信書中會有不一樣的世界！
書籍是全世界的營養品作文 篇5
書，是一把鑰匙，為我們開啟知識寶庫的大門；書，是人生的嚮導，幫我們找到智慧的源泉；書，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠。所以我很喜歡看書。
這不，我又在看書了。我抱著枕頭，坐在床上，把書捧在手上，心裡想著這書中故事的情節你猜這時幾點了？九點啦？八點吧？難不成十點咯？不不不，都不是，現在才凌晨五點。
“為什麼這麼早你就開始看書？”你一定會驚訝地問我。我有許多原因：第一個嘛，是因為早晨記憶力高；第二個，當然是為了避開窗外的小貓小狗和汽車發出的噪音；
第三個原因就是這時爸爸媽媽都在睡覺，不會讓我做這張試卷、做那道難題；第四個所以我便把鬧鐘調成五點鐘響，這時候天才矇矇亮，公雞們那清脆的打鳴聲讓整個人都感到好爽快。
等我看到六點半，我會把書放下，去床上裝睡，為什麼呀？因為這時爸爸媽媽會準時起床，我裝睡一會兒，又會假裝剛剛醒來，揉一揉眼睛，伸一伸懶腰，好像還沒睡夠，還想睡似的。
我看書的最佳時間還有一個，晚上七點開始讀，讀到幾點就不知道了。房間開著燈，我喜歡坐在床上背靠著床頭看書，因為我實在不想把腦子中的故事情節打斷，就不管時間，也早忘記爸爸媽媽已經睡著了。就在媽媽半夜起來上廁所時，發現我還在看書，說：“這麼晚了別看了吧。”我卻裝睡一會兒，又起來捧起書第二天，我一照鏡子，哈哈大笑起來，我竟變成了國寶！
“書籍是全世界的營養品。”還是莎士比亞的那句話，“營養品”指的不就是人類的精神食糧嘛，它是人類文明延續的能量啊！
書籍是全世界的營養品作文 篇6
在我家的書房，有一排排整齊的書，看著這些厚薄不一的書籍，聞著那淡淡的書香味，我的心情十分愉悅。
每本書，有自己不同的特色，你永遠猜想不到接下來會發生什麼事，讀到傷心處，我情緒低落；讀到高興處，我便拍手叫好，我的情緒隨書的內容而不時變化著。
我喜歡看《西遊記》，裡面的情節一波三折，跌宕起伏，有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實的沙和尚，還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經九九八十一難，終於取得真經。
有時，我讀書讀到一本十分有趣的書，就會“廢寢忘食”，這使我的媽媽十分苦惱，也使我們家常常爆發“世界反法西斯戰爭”。
有一次，已經是晚上十一時了，我仍在津津有味地看書，媽媽說：“別看了，早點睡覺吧！”我說：“知道！”三十分鐘後，媽媽來看時，發現我還在那繼續看書，大聲訓斥道：“還不睡覺，都幾點了，明天不上學嗎，你又不是小孩子，這麼不自覺！”我含著淚放下那本我心愛的圖書，蓋上被子，在抽泣中睡著了。
不過看了這麼多書，也不是白看的，我的作文水平有了明顯提高，但也要在適量的時間看適量的書，這樣才有效果。
書籍是全世界的營養品作文 篇7
我收集過很多名言，但我最喜歡的名言還是尊貴的莎士比亞說過的：書籍是全世界的營養品。
在生活中，我也有看書忘了什麼的事情。
那是一個太陽火辣辣的，好似要把我們烤焦似的，我躲在陰暗的屋子裡看著我最心愛的課外書《綠山牆的安妮》，那是我們還沒有吃午飯，我被書中安妮做的一件件有趣的事情吸引住了，好像，我就是書中的安妮，在做一件件有趣的事情呢！呵呵呵！
佳佳，吃飯啦！媽媽的聲音在我耳畔邊響起，我隨口說了一聲：哦！馬上就來。然後又進入了書的世界。俊佳，吃飯啦！媽媽的聲音又在我耳畔邊響起，我又隨口說了一聲：知道了媽媽，你先吃吧！然後又繼續埋頭看書。過了一會兒，媽媽那像打雷似的聲音，再一次的在我耳畔邊響起，李俊佳，吃飯啦！我嚇得一個哆嗦，輸掉到了地上，突然，我感覺耳朵火辣辣的疼，扭過頭來一看才發現媽媽正扭著我的耳朵說我呢！
我被媽媽教訓後，嚇得趕快去吃飯了，可是到了廚房才感覺到我看書就已經吃飽了，然後我又悄悄的從廚房裡溜回來，繼續看我心愛的書了。
但是呢！由於中午沒吃飯，還沒到晚上，我的肚子就餓得咕咕叫了，沒辦法，我只好暫時先忍痛割愛，去吃中午沒吃的飯了，吃完飯回來，我又繼續埋在書裡了。
書籍是全世界的營養品作文 篇8
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品”伴隨著這句名言，我一天天的長大，一天天地對書產生了濃厚的興趣。
記得有一天中午，我放學回到家就迫不及待的翻開《閱讀起跑線》津津有味地讀了起來。不一會兒，媽媽和姐姐都回來了。可是我仍然在全神貫注的讀著，“十二點整改吃飯了”！上梧桐傳出了這一段話。當時，我正在興頭上，便一氣之下把預約的所有條目刪得一乾二淨，拔掉了“擾人星”，我可以安靜讀書了。
可是媽媽又來催我了：“該吃飯了！該吃飯了！”我不耐煩的說：“等一會兒！！”結果著一會兒就是半個小時。最後，快一點了我才不情願的出去吃飯。為此，媽媽也拿我這個書迷沒辦法。
還有一次，一個風和日麗的星期天，我們全家三口興高采烈的去釣魚。出發前我神不知鬼不覺地往我的包裡塞了一本我最喜愛的書。到了魚池，我迫不及待地拿起魚竿加上魚餌用力拋了出去，又拿出我準備的書美美的細細的看起來。當我把那片文章度讀完以後才發現魚餌早被調皮的小魚搶走了，我唉聲嘆氣這說：“這調皮的小魚…….”媽媽笑著說：“你不專注釣魚，當然也釣不上魚！”我一聽，才知道都是書惹的“禍”。
書成了我成長中的營養品，是書豐富了我的大腦，充溢著我的生活。
書籍是全世界的營養品作文 篇9
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品”伴隨著這句名言，我一天天的長大，一天天明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的含義，一天天地對書產生了濃厚的興趣。
書，猶如滋味醇香的美酒，令我回味無窮；書，猶如意境優美的畫卷，令我浮想聯翩；書，猶如旋律優美的音樂，令我陶醉在其中。書是全世界的營養品，它可以成為人們的精神糧食。
風輕悄悄的，悄悄地與國旗跳舞。教學樓已傳來了一陣陣早讀聲！
“好讀書，讀好書，讀書好！”陳伯的這句話又在我們耳邊迴盪。我們已從小學步入初中。“讀書喚醒頭腦”，讀書，已成了我們生活中最重要的營養品！我們每天都在讀書，書是精神支柱。正所謂“一日無書，百事荒蕪！”
那時，正值金秋九月，我剛步入書的世界。“a，o，e，i，u”雖然在大聲朗讀著這些韻母，但是我卻不知道讀書的含義。第一次接觸語文，我充滿了興趣。我上每節課都神采奕奕，專心聽講，在迎來第一次考試的時候，我喜出望外，還考了100分，那一次我真正感覺到了書的魅力！
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我已是一名七年級的學生了。“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”，朗朗的讀書聲已經伴隨著我整整六年了，我清楚地瞭解到了“書”的含義。我喜歡讀書，因為在每一節讀書課的時候，我們都能在書的海洋裡盡情遨遊，與世無爭！此時，書擴大了我們的視野，已經是我們每日必不可少的營養品！
讀書！讀書！再讀書，就要讀出魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”的偉大願望；要讀書，就要讀出範希文的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂！”的人生抱負；要讀書，就要讀出岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天厥。”的精忠報國。讀書就是這樣，要讀好書，必須要有長遠的目標。
每當我陶醉在書的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心扉發出由衷的感慨：“讀書真好！”陳伯說過“讀書讓你聰明，讀書能陶冶人的情操。”我覺得這句話發出了萬人的心想！
“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。”全世界都離不開書。
啊！“學無止境。”“活到老，學到老。”書就是我們的營養品！
書籍是全世界的營養品作文 篇10
偉大的莎士比亞曾經說過：“書籍是人類的營養品。”我覺得這句話包含深刻的含義：書籍給予人類營養，豐富我們的精神世界。書籍是知識的海洋，它能帶我們去各種各樣的地方，能讓我們感受到書中人物的變化、感受到情節的跌宕起伏、感受到大千世界的美好……總之書中的一切都是神秘多端、其樂無窮。
四歲左右的時候，媽媽就教我背唐詩，每當聽到“鵝鵝鵝，曲項向天歌”，我就會不禁想起兒時環在母親膝下時的美好景象；五六歲的時候，我開始接觸故事書，它裡面的插畫深深吸引著我，在書中我忘記了自己、忘記了時間、忘記了整個世界；七歲的時候，上一年級了，我開始接觸古詩和課文，課本里的古詩有好多都是我小時候背過的詩，這就難不倒我了，我倒背如流，從容應對老師的提問；逐漸升入高年級，我開始接觸古文和長篇敘事文，這更勾起了我的興趣，我跟隨著老師的步伐，到這書海里去一探究竟。到如今我非常喜歡讀小說，傳奇的人物、生動的故事情節，可真是讓我為其著迷。其中有一本書，我分外的喜歡，它就是林海音的《城南舊事》，這本書主要講述了林海音在北京城南發生點滴舊事，這本書中的文字讓我感到溫暖，讀它時，彷彿在與作者同行，漫步與老北京城，體驗小英子的生活。還有一本書我不得不提：《笑貓日記》。這本書裡面講述了一隻會笑的貓小汪和裡面的主人公的點點滴滴，它非常有趣，又非常新奇，它就像一朵雲帶我去幻想的王國。
讀書多了，領悟的東西也就多了，學到的知識自然而然也就多了。讀了這麼多的書，現如今對“書籍是人類的營養品”這句話我有了更深的理解和體會。願書能在以後的日子裡與我同在，伴我成長。
書籍是全世界的營養品作文 篇11
生活裡沒有書籍，就好像生命裡沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。
閱讀是對一種生活方式、人生方式的認同。閱讀與不閱讀，區別出兩種截然不同的生活方式或人生態度。這中間是一道屏障，一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際，令人窒息的荒涼和寂寥。一種人認為：人既然作為人，存在著就必須閱讀，肉體的滋長，強壯與滿足，只需五穀與酒肉，但五穀與酒肉所飼養的只是一具沒有靈魂的軀體。這種可以行走，可以叫囂，可以鬥毆與行兇的軀體，即使勉強算作人，也只是原初意義上的人。關於人的意義，早已不是生物學意義上的，而生物學意義上的便是，兩腿直立行走的動物；現代，人的定義卻是，一種追求精神並從精神上獲得愉悅的動物。當然，世界上唯一的那種動物，叫人。這種動物是需要透過修煉的。而修煉的重要方式或者說是重要渠道，便是對書籍的閱讀。另一種人認為：其實，他們並沒有所謂的“認為”，他們不閱讀，甚至並不是因為他們對閱讀持有否定的態度，他們不閱讀，只是他們渾渾噩噩，連天下有無閱讀這一行為都未放在心上思索。即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下：他們是什麼？它們與我們的人生的生活有何關係？吸引這些人的只是物質與金錢，再有便是各種各樣的娛樂。至於那些明明知道閱讀的意義卻又禁不住被此類享樂的誘惑而不去親近圖書的人，我們應該呼喚，呼喚更多的人多閱讀，因為書籍是最好的營養品。
正如高爾基所說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住.”是的，書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠，最暗淡的生活通路，書籍也是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給與那些尚未出世的人的禮物。同時，在有書籍的時代，我們應該提倡讀書，因為讀書其實是培養一種眼力。不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來的，也是沒有過去的。並且在文化的時代，書籍的閱讀需要傳遞，需要讀書，需要提高人們的品德。而雨果也曾這樣說過：“書籍便是這種改造靈魂的工具，人類所需要的是富有啟發性的養料，而閱讀，則正是這種養料。”當然了，書不僅是生活，而是現在，過去和未來文化生活的源泉。所以說：書籍是人類進步的階梯。
總之，書籍能引導我們進入高尚的社會，並結識各個時代的最偉大人物，也是給予人們最有資助的營養品。對於書籍選擇的閱讀，可以用培根的一句話來高度概括圖書：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”因此，提高閱讀，讓我們生活變得更豐富多彩。
書籍是全世界的營養品作文 篇12
我和書的故事莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就我自己的成長曆程來說，特別親切。從小時候的連環畫報到現在的《小學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性於一體的雜誌，我都吸取了不少的營養。初識文字時，看著那些連環畫報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家。有時會禁不住一個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大後的模樣，以後所從事的工作。
開始作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當做範文來唸，尤其對那些佳句更是又圈又點。殊不知，那可是我精心借鑑的成果。隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我的文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學生讀寫》。透過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；透過它，我也明白了作文光借鑑別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠一些。
於是，我又開始讀一些知識性、趣味性、時事性較強的書，諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等。透過它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領。於是，在它們的指引下，我有了自己的奮鬥，有了自己獨立的見解。書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
書籍是全世界的營養品作文 篇13
同學們，你們愛讀書嗎？在你們的眼中，書是什麼？在我的眼中，書就是一把鑰匙，為我開啟文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋裡遨遊；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。
小時候我就喜歡看書，一碰到書就會津津有味讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，當學會拼音後，我就讀注音故事。什麼《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等故事集裡面的故事我一個也不會放過。到了十歲時，我就開始讀名家的書了。我的書架上擺有中國四大名著、《冰心作品選》、《朱自清散文集》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍。
記得有一次，媽媽單位發了200元的書券，我非常的高興，這意味著我又可以添置許多新書飽餐一頓了。媽媽塞給我100元書券，我迫不及待的和媽媽趕往新華書店。可是很遺憾，我夢寐以求的《希臘神話故事》已經被銷售一空，我懊惱的回到了家，整天聳拉著腦袋。媽媽一句親切的安慰，終於讓我那憂傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴湧而出地說道：“《希臘神話故事》已經賣光了，我以後再也讀不到了！”。媽媽則在一旁笑嘻嘻地說：“還為這事哭鼻子呢！別哭了，媽媽給你搞定”。
第二天，媽媽下班回來了，手裡多了一個包裹。媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕鬆地說：“開啟看看！”。當我開啟包裹“啊”的一聲大叫。包裹裡竟然是《希臘神話故事》。媽媽真是說話算話，我張開雙臂和媽媽擁抱在一起。隨既，我便捧起了書，甜甜的看了起來。
書帶給我們無窮的樂趣，也給我很多的養分—－像陽光，像雨露，滋潤這我這顆小樹苗，能夠更多地養分，茁壯成長。