一箇中國孩子的呼救教學反思一箇中國孩子的呼救教學反思 《一箇中國孩子的呼聲》是義務教育課程標準實驗教科書人教版語文四年級下冊第15課,這篇課文屬書信體文章,是一箇中國孩子寫給聯合國秘書長加利先生的一封信。信中深切的緬懷父親,並代表中國孩子向整個國際社會呼籲:要和平,不要戰爭!課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望
二年級《雞媽媽的新房子》教學反思二年級《雞媽媽的新房子》教學反思 《雞媽媽的新房子》是一篇選學課文,內容比較淺顯,因此我安排了一個課時來完成這篇課文的教學。 詞語教學是小學語文低年級閱讀教學的重點,對詞語的正確理解有利於感受、理解課文內容,也有利於積累書面語言。《課標》在第一學段教學目標中明確提出:藉助圖畫閱讀、結合上下文和生
《人有兩個寶》的課堂教學反思《人有兩個寶》的課堂教學反思 《人有兩個寶》是一年級上冊教材中的第一篇課文,這是一首根據我國著名教育家陶行知先生的《手腦相長歌》改寫的兒歌,主要講了雙手和大腦的重要性,強調了只有雙手和大腦相互為用,彼此促進,才能有所發明創造。課文語言通俗,琅琅上口。 在教學課文時,我先帶領小朋友們認識了句號,告
《最後一頭戰象》課堂教學反思《最後一頭戰象》課堂教學反思 今天的語文課與學生們共同閱讀了沈石溪的《最後一頭戰象》。這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。課文記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,來到打洛江畔緬懷往事,憑弔戰場,最後在埋葬著戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑,莊嚴地把
《猴子種果樹》的課堂教學反思《猴子種果樹》的課堂教學反思 《猴子種樹》是一篇簡短的寓言故事,寫一隻猴子因為沒有耐心不斷地拔掉快要成活的果樹,最終一事無成的事。全文共有9個自然段,課文情節曲折,語言生動,極富兒童情趣,適合兒童誦讀。教學中能透過各種方式的朗讀、表演,理解課文內容,感悟寓意。本課的教學要求是:1、知識與技能。認識
猴子種果樹的教學反思猴子種果樹的教學反思 《猴子種果樹》是一篇簡短的寓言故事。寫一隻猴子因為沒有耐心,一味聽別人意見不斷改種果樹,最終一事無成。整篇課文圍繞猴子種果樹展開情節,先寫猴子怎樣種果樹,再寫猴子種果樹的結果,教育學生做事要有耐心,有主見,不能急於求成。 課文文字比較簡單。它的簡單,一是課文結構相似,三次對
一棵大樹教學反思一棵大樹教學反思 1.我把課堂匯入的環節和調動學生的興趣緊緊結合在一起,在課堂的初始階段刨設輕鬆的學習情境。因為“興趣”是最好的學習驅動器,學生有了學習積極性,就會產生了探究的慾望,就能進入良好的.學習狀態。“小紅帽”這個故事小朋友基本上都讀過,因此學生也比較喜歡學習。 2.課標指出:語文是實踐
《人有兩個寶》課堂教學反思《人有兩個寶》課堂教學反思 《人有兩個寶》這首兒歌是根據我國著名教育家陶行知先生的《手腦相長歌》改寫的,主要講了雙手和大腦的重要性,指出只有手腦相長,才能有所發明創造。課文語言通俗,寓意豐富。第一句先講了人有哪兩個寶;第二句講了這兩個寶的作用;第三句說明只有把這兩個寶結合起來,才能發揮更大的作用。
蘇教版《人有兩個寶》教學反思蘇教版《人有兩個寶》教學反思 《人有兩個寶》這篇文章主要寫了人有兩個寶貝,讚美了為了釀造生活而不辭辛勞的人們。我試圖透過挖掘教材使學生進入課文的情境,使學生與作者、課文的感情產生共鳴,最後轉化為自己的情感。《語文新課程標準》中特別強調加強朗讀,因此我以朗讀課文重要段落和句子為教學的重點,把朗讀貫穿
三年級《金色的草地》教學反思三年級《金色的草地》教學反思 《金色的草地》講的是生活在俄羅斯鄉下的兩個小朋友的故事。課文先講兄弟倆在住處窗前一大片草地上自由自在、無拘無束、盡情玩耍的情景。他們所做的遊戲就是趁對方不備,將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上。這種帶有調皮和玩笑性質的遊戲雖然簡單,卻充滿了童真童趣,使兄弟兩個真切的感受到大
金色的草地教學片斷及反思金色的草地教學片斷及反思 【實錄】 一、激趣匯入 師:你們喜歡郊遊嗎?好,今天我就帶你們去郊遊。 師:你見過怎樣的草地?誰來說? (板書:( )的草地) (生各抒己見。) 師:你見過金色的草地嗎? (板書:金色) 生:沒有。 二、認讀生字詞 師:你們想去見見嗎?但總不能兩手空空
找駱駝第二課時教學反思找駱駝第二課時教學反思 工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。語文課程豐富的人文內涵,對學生精神領域的影響是深廣的,學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此,《語文課程標準》強調,應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。 我在教學《找駱駝》一課時,為了體現對學生獨特體驗的尊重,我作了以下幾點嘗試
《雅魯藏布大峽谷》的教學片段及反思《雅魯藏布大峽谷》的教學片段及反思 【片段一】 師:說一說,讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪兩個詞最能體現它的特點?再讀讀課文,看看有沒有合適的字? (目的:初讀課文,感知內容,梳理歸納出壯麗奇異兩特點。) 生:世界之最。 生:植物型別博物館、動物王國。 生:── (學生不能準
《鳥的天堂》的課堂教學反思《鳥的天堂》的課堂教學反思 《鳥的天堂》是著名作家巴金的佳作。課文描寫了兩次到鳥的天堂看到的景象榕枝繁葉茂,眾寫歡樂歌唱。作者巴金以樸實優美的語言讚頌了這自然景觀。首先,在教學中引導學生運用網路這個資訊渠獲取資料、運用資料,提升學生學習的興趣。時代飛速發展,資訊科技衝擊著我們的生活。教學要創新,首
幸福是什麼教學案例以及反思幸福是什麼教學案例以及反思 《幸福是什麼》是一篇有趣的童話故事。故事中講三個牧童在智慧女兒的指引下去尋找幸福。十年後他們透過自己的經歷明白了幸福要靠勞動,要靠很好的儘自己的義務,做出對人們有益的事情。本課教學的重點是讀懂故事內容,理解幸福的含義。難點是引導學生髮現身邊的幸福,感受到自己給別人或者別
六年級語文上冊《兩小兒辯日》教學反思六年級語文上冊《兩小兒辯日》教學反思 課堂教學是一個系統工程,它需要從各個方面進行精心準備。在以往的教學當中,我總認為文言文深奧難懂,學生自己幾乎不能自主學習,所以我對於文言文的教學大多采用串講的方式。一句一句,手把手的把字詞翻譯交給學生,希望透過這樣使學生課文中存在的疑惑,從來不敢有所怠慢。但我
兩小兒辯日的教學反思範文兩小兒辯日的教學反思範文 《兩小兒辯日》是本課中的第二篇文言文,但因其富於童真童趣,所以我把它作為第一篇文言文來進行教學。 小學階段的文言文學習是為了中學時大量學習文言文作輔墊,激發興趣,打下基礎。因此第八組導讀中明確指出:本組課文將引導你初步接觸一下文言文,第一次學習文言文,要對照註釋,一字一
小學語文六年級上冊《兩小兒辯日》教學反思小學語文六年級上冊《兩小兒辯日》教學反思 走出演播室,頭腦中不斷地回放著剛才課堂上的一幕一幕,喜悅和遺憾不斷地交織在我的思緒中。喜悅的是面對眾多的聽課教師和評課領導,自己沒有慌亂,整個課堂表現還算自然、樸實,遺憾的是自己作為全校80多名參加魅力課堂教學大賽教師中的最後一名做課教師,還多少有些壓軸的
《哪座房子最漂亮》優秀教學反思《哪座房子最漂亮》優秀教學反思 這是學生學好拼音後接觸的第一篇課文,學生沒有很好的識字基礎,寫字能力也沒得到很好的培養,所以這堂課最主要的一個教學理念是讓孩子在閱讀中自主地發現一些東西,讓學生產生成就感,從而培養學生閱讀的興趣,讓孩子喜歡閱讀。上好課我想的最多的問題是,課堂上經常會有自己意料之外的
小學一年級語文《小小的船》教學反思小學一年級語文《小小的船》教學反思 【教學反思】 興趣是學習的先導。興趣是最好的老師。捷克教育家誇美紐斯曾要求教師用一切可能的方式去激起兒童的求知和求學的慾望。所以在教學中,我根據低年級兒童的心理特徵,創設生動的教學情境,充分調動學生的多種感官,讓學生在興趣盎然的活動中學習 。如:上課伊始,我