最好的教育作文（精選21篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的最好的教育作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最好的教育作文 篇1
讀了於潔老師的《最好的教育在哪裡》，受益匪淺，總結出來，於潔老師教育中的靈魂有以下幾點：
所謂"最好的老師"不是與我敬仰的於潔錢夢龍魏書生等老師相比——他們的人格學識能力乃至天賦我是永遠無法企及的比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李鎮西與昨天的李鎮西相比——我今天備課是不是比昨天更認真我今天上課是不是比昨天更精彩我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇我今天處理突發事件是不是比昨天更機智今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣我今天幫助"後進生"是不是比昨天更細心我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心我今天聽到各種"不理解"後是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好甚至每天都有遺憾但每天都這樣自己和自己比堅持不懈我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。
培養學生開放的思想——一種海納百川的文化胸襟一種高屋建瓴的文化視野一種不畏權勢的民主意識一種獨立思考的批判精神。
我們生活的世界像一片森林其中有的人是喬木有的人是灌木有的人是參天的白楊有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的但你可以最可愛；你也許不是最聰明的但你可以最勤奮；你也許不會最富有但你可以最充實；你也許不會最順利但你可以最樂觀……
讀了一書，細心品味作者的教育理念，是我對未來的教育有了進一步的認識，我的教育思想讀後感。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。書中用精闢的語言勾畫了二十一世紀教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來的教育充滿信心。作為老師，經常會在上課過程中遇到那些注意力不集中的學生，面對這樣的學生，你的處理方法是什麼？性急的劈頭蓋臉訓一頓，稍微講究點方法的，可能會選擇以一種隱晦的方式來提醒這樣的學生，然後課後單獨談話。對於學生為什麼會出現這樣的情況，我們多半是在想這個學生沒有養成好的學習習慣，但今天於老師告訴我們這其實是這個孩子在嬰幼兒時期缺少爬的緣故。當然這個結論是有關專家做出來的，但於老師肯定對這樣的現象進行了思考和研究，才能找到相關的資訊。同樣在面對學生的問題時，她除了以平常心來對待外，總是能想出最好的方法，激發學生最大的潛力，她的報告題目也是“做一個智慧的老師”，這充分說明思考對於一個教師，可以說是至關重要的。
最好的教育作文 篇2
俗話說得好，“無規矩不成方圓。”規矩是一個人待人接物、為人處事的準則。中華民族素來以嚴謹的作風和得體的禮儀聞名於世界。而這，全都歸功於良好的家風家訓。
在中國上下五千年的光輝歷史中，湧現出了許許多多優良家風的典範。
“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”被後世尊為“亞聖”的孟子，小時候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經搬過三次家。剛開始時，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經常看見送墓掃墓的情景，於是總學著跪拜、哭嚎。孟母認為這樣對孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學起討價還價來，孟母又把家搬到學校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學識的讀書人，聽到的都是朗朗的讀書聲，便跟著讀起書來。一次孟子逃學回家，孟母一氣之下，把織布機上的梭子折斷，說：“你學習就像織布一樣，需要日積月累才能學成，而現在你逃學回來，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費了。”孟子聽後如夢初醒，開始努力學習，終於成了有用之才。試問，若孟子沒有這樣一位深明大義的母親，他還會有以後的成就嗎？
無疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們人生的第一所學校，是我們學習人生基本準則的地方。家庭教會我們辨別好與壞，善與惡；教會我們面對成功與失敗，平坦與崎嶇；教會我們如何樹立正確的人生觀，怎樣朝著夢想前進……
有人會問，難道家教一定是擺大道理嗎？其實不然。回望我們的童年，長輩對我們的教育往往是從“一粒米、一根線”開始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線”，也許就是人生長跑的起點。或許我們早已聽膩了長輩的嘮叨，厭倦了父母的教導，但這生活中不經意間刮過的一陣陣“耳旁風”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風”，其實早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會習慣性地思考這件事是對還是錯，會不會對某個人有影響，會產生什麼後果。這些或許連我們自己都沒有意識到的改變，正是家教使我們受益之處。
一個人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國的未來和希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任，更應該自我勉勵，秉行並傳承良好的家風，為民族復興夯實基礎！
最好的教育作文 篇3
曾有人告訴我有關一位優秀教員的故事。他是一位在熊本縣任教38年、深受學生愛戴、充滿愛心的老師。這位老師上小學二年級時，一個寒冷的冬日，家裡來了挨家挨戶賣唱的母女倆。母親邊彈三絃邊唱歌，小女孩就隨著歌聲起舞。外面雪花紛飛，少年邊吃零食邊看她們表演。
曲終，少年將吃到一半的零食送給那個小女孩。這時，在庭院裡給牛套草鞋的少年的父親突然跑過來，一下子將少年推倒在地上。父親向被嚇得站在一旁、不知如何是好的母女倆鄭重賠罪，因為自己的兒子竟然失禮地將自己吃了一半的東西送給她們，父親要少年向她們下跪並賠禮道歉。
父親不但送給她們糧食，還將少年手裡整袋的零食交給小女孩。對跪在地上哭的兒子，他瞧也不瞧一眼，就徑自拉起牛到山裡耕作去了。少年的父親要少年以切身的體驗，牢牢記住“人皆平等”這個道理。這位少年長大成人後，終生銘記著父親的這種愛心。
最好的教育作文 篇4
學習不能光是指望學校和老師，家長的陪伴也很重要。
沈月是一個初二的學生，學習好、人緣好、運動也好，是那種無論老師還是同學都很喜歡的型別。
沈月的父母長期在外地工作，她也不怎麼在意是真的不在意嗎？她又一次這樣問自己，她也又一次用假笑搪塞了過去，我才不在意呢！她看了看床頭與父母的合影，如此安慰自己。
沈月，你好厲害哦！這次又是第一名啊！今天，是期中考試成績下發的一天，沈月一邊對身邊誇讚的同學予以微笑，一邊將試卷胡亂地塞進書包，她理了理自己的長髮，顯得有些煩躁。
喂！有人敲了敲沈月的課桌是和她同班的萬年老二白霞，很厲害嘛！不過，我可知道，你只有自己一人可以分享考試成績吧？還真是悲哀呢，這週末我爸媽可是要帶我去歡樂谷玩哦！白霞不懷好意地笑了笑任誰都知道，這是白霞對沈月的嫉妒，她是故意這樣說的。
可沈月不這麼覺得，她握緊了拳頭，推倒了白霞，在一片驚呼聲中衝出了教室，衝出了校門。
為什麼？憑什麼！她跑回了空無一人的家裡，透過淚水，她才發現這個家是如此冷清電視已蒙上了灰，茶几上空無一物，爸媽的房間只有一張床，似乎不曾有人存在過那裡。
她摸出手機，看到媽媽發給她的簡訊：多喝水。說起來，沈月已經有一年沒有見過爸媽了。
記得上次爸媽回家，自己正在和閨蜜惠子討論綜合性學習，當惠子對爸媽甜甜地問了好，他們還未想起這個女孩究竟是誰，未想起她唯一的好朋友叫什麼名字；記得每學期的家長會，自己的位置上總是空缺、空缺、再空缺；記得當同學在朋友圈上傳與父母的甜蜜合影時，自己只能默默點贊；記得自己在學校獲獎......
她不願再去回憶了。
似乎屬於自己的燈一下子全熄滅了，原來自己一直都是如此脆弱。
她猛地抬頭，父母正在前面看著她笑，她伸出手想觸控媽媽的臉，卻怎樣都摸不到。只是自己的幻覺，她低下頭自嘲地笑了笑。天邊的晚霞已經燒了起來，跨過窗臺把沈月覆蓋，好像要把她吞沒。
耳邊淨是喧囂，是與自己無關的熱鬧她想不通，想不通為什麼父母要如此拼命掙錢供她上學，卻一年都不回來看她一次？為什麼連年級倒一的他們都有父母陪伴，而自己這麼優秀，卻如此孤獨？她垂下手臂，看著與父母的合影，眼眶依舊感到些許溼潤，眼淚卻未曾落下。它們停在那，在那安安靜靜地待著，為著難以訴請的執著，和她自己一樣。
餘下的光線是如此失真，自己的又一次第一，是多麼諷刺啊，每次都是大同小異的結果，除了我，沒有人會受傷或離去，明明是已觸不到的光芒了，為什麼依然感到耀眼？
手機響起了訊息提示音，是來自同學的問候可卻讓她有點煩躁，你們都有我沒有的愛，怎麼會懂我啊。沈月內心深處，是如此地渴望父母的愛，她想和父母坐在沙發上看電視，想和父母一起逛街，想和父母一起享用晚餐這些，是鮮紅的分數、冰涼的螢幕、虛假的問候、無味的外賣都無法比擬的溫暖。
如果我學習差了，他們是不是就會關心我了？沈月嘴角勾起了一抹不易察覺的弧度，她竟肯定了心中這個想法。
沈月縮在沙發上環抱著膝蓋睡著了，她夢到了自己變成一隻小鳥飛到了父母身邊，做了她夢寐以求的事。
沈月的父母看到了沈月班主任發給他們的簡訊，他們想回復，卻不知道該怎麼說。孩子他爸，你說，我們是不是對月兒關心的太少了，都一年沒回去了！他們倆對視了一眼，在對方的眼中看到了愧疚，媽媽拿起手機，訂了兩張回家的機票。
對於學習而言，父母在身邊才最重要。不是嗎？
最好的教育作文 篇5
人生的道路上，我們會遇到許許多多的教育，有考驗，也有考驗，我們就是一個教育者，也是最好的一個老師。在我看來，最好的教育莫過於人生了
人生的道路不是一帆風順的，總會遇到一些挫折。
記得有次，我和媽媽一起去書店買書。書店是一個很有意思的地方，書店裡的書都是琳琅滿目，有故事書，有科技書，也有漫畫書我和媽媽一口氣買了四本書。我們高興極啦！回到家，我迫不及待地拿起書來看。
過了一會兒，我們看完了書，媽媽就讓我回來吃飯，但是，我的肚子已經餓得咕嚕叫了，所以我不想吃飯。可是看著看著，我覺得媽媽已經走遠了，可是還有一點兒時間能回來，我只好依依不捨地告別書店，跟媽媽回家了。
回到家，我把飯吃完了，媽媽就給了我10元錢，媽媽就把這10元錢給了我。這時候，我感覺好像有一隻小手放在了我的口袋裡，我回到了家。我看到了媽媽的笑容，媽媽的皺紋都有很多，而且都是皺紋，媽媽笑著問我：“你是不是沒有吃飯？”我就回答說：“是！”我就把那10元錢放在了我的口袋。
這時我的心裡有一種說不出的滋味，因為我從來都不知道吃飯，我覺得我自己是一個懂事的孩子，我也很高興能有媽媽這麼一個好的教育方式來回報我自己。
最好的教育作文 篇6
我們每個人都有一個屬於自己的家庭教育，而我也將邁進初二。我的母校中山路旁的一家餐飲公司。在這所學校裡，我認識了許多新的老師。
我的母校是一名普普通通的學子。
我的母校是一個很普通的學校，一位慈祥的老師，但是我很喜歡我的母校。
在一個陽光明媚的早晨，一個陽光明媚的早晨正是我的生日。我興致勃勃地來到了學校，和同學們一起吃飯。飯堂里人很多，我們的肚子都餓得咕嚕咕嚕的。吃飽了之後，我們便在一起玩耍。我們玩起了抓人遊戲。有的人在一個遊戲，一個人抓我和同學在一起，抓到了十五個人。我當抓的人一下子被抓了出來，我心中的喜悅無法用語言來描述，但是我的目光始終夾不出來。我心中有些害怕，但是心裡還是有些害怕，我怕老師會批評我，我不能逃避老師，我一定要認真地對待每一件事，不讓老師失望。
我的母校是一個充滿歡樂的地方。我的母校是一個充滿快樂與知識的地方。
我的母校是一個很普通的地方，那裡是一個很普通很平凡的地方，但是我很喜歡這裡的一個角落，那裡有我最喜歡的老師————我的母校，我的同學。
母校是一個充滿歡樂與知識的地方。
這是一個充滿知識的地方，我愛我的母校。我愛母校，我們的母校。
最好的教育作文 篇7
他，個兒很高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上佈滿皺紋，兩鬢都斑白了。打著補丁的衣服上佈滿了灰塵，布鞋也已經被磨損得不成樣子，鞋底還破了個大洞。
這是個靠撿垃圾為生的老頭，經常在學校的幾個垃圾桶裡撿些瓶瓶罐罐。他常用一隻手開啟那髒兮兮的蓋子，從裡面拿出一個塑膠瓶，擰下蓋子，在塑膠瓶上踩兩腳，才滿意地把它們扔進身上背的麻袋裡，又吃力地去找另一個垃圾桶。曾有同學說他最適合做這個事，他是為撿垃圾而生。他受到無數次的鄙視和冷笑，我想，他是有感覺的。
有一天放學，在校門口不遠處，有一個盲婦人帶著兩個瘦小的孩子坐在一張薄薄的毯子上。旁邊有一張紙，被四塊石頭壓著，上面有短
短的幾行字，寫著：我丈夫因病身亡，我帶著兩個孩子無家可歸，請好心人給我們一點錢吧，謝謝你們。
我正想著要不要施捨一點錢時，老頭又來了。同學又冷嘲熱諷道：瞧他那副窮樣子，還來裝善良。我也笑笑，表示同意。他好像沒有聽見，只是站在那裡，久久地凝視著那張紙。良久，他從口袋裡掏出一張皺巴巴、粘滿灰塵的50元錢，用一隻又瘦又黑的手，顫顫巍巍地放入那個小鐵碗裡。那是碗裡最大面值的鈔票了。
我一時覺得，心裡被什麼塞住了，像受到了無聲的責罰。
他和藹地笑了笑，臉上的皺紋舒展開來，轉身朝遠處走去。望著他揹著大麻袋，佝僂著身子的模樣，我感覺我受到了從未受到過的最好的教育。
最好的教育作文 篇8
每次和朋友們聊起關於教育孩子問題的時候，自己也真的是感悟頗多，感受頗深！
因為在這個世界上，好多技能是可以去學習的，包括生活的技能，生存的技能，學習的一些方法，學習的同時也是有專門專業的老師給你教育指導！
可是唯獨在當父母這件事情上，就是沒有特別專業的人去指導你如何去做父母，有的人還好，就是二十五六歲結婚，無論是心智上還是各方面都比較成熟，知道怎麼樣教育自己的孩子會好一些！
可是有的人去十七八歲就結婚，就是自己完全還是一個孩子，卻需要教育另外一個孩子，想一想都覺得恐怖！
不過就是經過自己的生活實踐和好友的一起聊天之後就發現，其實給孩子最好的教育應該就是爸爸媽媽之間的相互理解和包容，因為好多時候我們對孩子生氣發脾氣，並不是說孩子做了多麼錯誤的事情，而是我們自己心裡本來不痛快，自己本來心情不好的時候就會把自己的一些不好的情緒發洩到孩子身上！
雖然事後也有好多人反應過來，就是這樣做是錯誤的，可是對孩子的傷害已經造成，又或者是如果下一次發生同樣的事情，我們還依舊如此！
說實話，自己特別羨慕這樣的家庭，就是爸爸媽媽特別的相親相愛，當然，感情好是一方面，更多的是相互理解，相互包容，讓家庭有一個和睦的氛圍吧！
有的家庭就是兩口子，感情也好，也有感情，也彼此相愛。可就是不斷的吵吵鬧鬧，有的甚至打打鬧鬧的，這樣真的就是對孩子來說是一個特別不好的成長環境！
無論給予孩子怎樣的物質教育，那麼，孩子長大以後，性格肯定就是也是會變得特別的暴力！
因此，最好的教育就是父母之間的和睦友愛相處吧！
最好的教育作文 篇9
作為教師，要有一顆愛心。關心、愛護學生是教師應有的道德，也是班主任做好學生思想工作的前提。蘇聯教育家馬卡連柯曾說“沒有愛就沒有教育”，文壇巨匠高爾基也言：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”“愛是人類最美好的語言”。只有真誠地愛護學生，動之與情，曉之於理，才能使學生願意聽，願意做。
熱愛學生，要表現在生活上、學習上、思想上，三點一線，才能成功。對學生的愛，不僅要體現在學習好的學生身上，對後進生更應該奉獻無私的愛心。因為有些後進生有時取鬧，只是為了引起老師的注意。如果班主任對犯錯的學生一味責罵，他也許就會破罐子破摔。所以說班主任要把春雨滋潤到每個孩子的小心田，否則會在受冷落的學生的心中留下長久的痛苦和傷痕，使他們失去前進的信心，也會使一些受到愛撫的寵兒變得任性、驕傲以至退步。
然而在日常的教學中，明知這一道理，卻又很難做到，有時很想微笑著面對學生，但是面對學生一次次地範錯，一次次地調皮，忍不住又開始破口大罵。其實這樣只會傷害自己的身體，令學生更加地疏遠你。無數次的實踐證明，熱愛學生是提高教育質量的關鍵，最好的教育莫過於對學生熾熱的愛。
最好的教育作文 篇10
教育，就是生活；生活，就是以哪種方式，去活著，就是我們常說的，生活的方式。但是，我所理解的教育，應該稱之為：生命方式。就是選擇哪一種方式，度過自己的生命。這個地球上，有多少個人，其實就有多少種生命的方式。我所理解的最好的教育，就是幫助每一個孩子，去找到自己的生命價值。從事著自己喜歡的事情，過著自己想要的生活，這就足夠了。如果他所做的事情，還對社會有一些幫助，那就太好了，就算沒有，也沒有什麼關係；他所過的生活，如果是健康幸福的，那就很完美了，如果不是，只要不影響他人，也沒有什麼關係。
對於生命，每個人，只有他自己，才能對它負責。這是任何人都代替不了的，無論你是他的親爹，還是親媽。孩子渴了，餓了，悲傷了，快樂了，只有他自己才知道。同樣的，孩子的生命裡，最需要什麼，也只有他自己才知道。哪一種生命的方式，最適合自己，也只有他才知道。
作為家長，你所給予孩子的教育方式，就是你對生命的理解體現。說的通俗一點，就是你覺得一個人最寶貴的是什麼，你就會不由自主地期望孩子得到。在現實生活中，往往有兩種比較的方式：一種，是我是曾經這麼度過人生的，並且我對自己很滿意，那麼，我就要把這麼寶貴的人生體驗，都教給你。另一種，是我曾經沒有度過的人生，我現在很後悔遺憾，覺得如果那樣的話我會很幸福，那麼，我就要告訴你，你應該學習我沒有學到的，過著和我不一樣的人生。
這本身，都沒有錯，都是愛的體現，也都是生命延續過程中最樸實和最基本的體現。但是，這種方式不能做得過於極端。一旦極端了，違背了孩子本身的發展訴求了，就是不好的教育了。在這裡，我想說的是，無論那種教育方式，都沒有對錯之分，只有適合孩子與否。在選擇哪種教育方式之前，一定要依據每個孩子的特性，而不是自己的人生經驗。適合孩子的教育方式，就是最好的教育方式。
無論哪種方式，請尊重每個孩子的內在。每個孩子都有自己的與生俱來的某種東西，科學家叫它基因，哲學家叫它天分，宗教家叫它命運。我也說不清楚，這究竟應該叫做什麼，不妨就籠統地稱之為“內在”。我相信，每個孩子都有著自己的內在。而且，每個孩子的內在，都是不一樣的。這種內在，又分為兩種，一種是性格品質，一種是才華技能。
於性格品質來說，大多是一誕生就體現出來的。養育過孩子的人都知道，就算剛剛出生的孩子，所表現出來的個性脾氣都會不同。最明顯的就是一個家庭裡的兄弟姐妹，同樣的父母，一出生就可以感覺到，有的孩子很乖巧，有的孩子很霸道，有的孩子很敏感，有的孩子很任性。這些，真的就是我們常說的“上天註定”，而且，很難改變和扭轉的。而且，我們所說的，“性格決定命運”，其實就是指的這一部分。家長無論要給予孩子怎樣的教育，都要首先考慮到這個因素。否則的話，就會遇到很多的衝突和矛盾。
這部分，是孩子的根基，那麼，才華和技能，則是生長在其上的枝條。這一部分，是隨著孩子的身體成長，以及認知程度，還有知識學習的變化，逐漸呈現出來的。譬如，有的孩子性格活潑，隨著開始掌握語言技能，就變成了一個小演員，能說會道愛表演。有的孩子生性沉穩，剛開始能夠拿到東西，就會一個人琢磨很久，再大一點，還要研究內部的結構。同樣的，我們所說的，“知識改變命運”，指的大多是這一部分。家長無論想要孩子在哪些方面有很好的發展，也要考慮到這個因素，就是和孩子品行所一致的“天分”，順應、鼓勵，並發展它。
今天的改變，明天的收穫。在一次家長的分享中，每個家長在一張紙上寫下對孩子的期許，我們發現，有健康、幸福、堅毅、自由、幽默、快樂、領導力、獨立思考等等；同時，在另一張紙上寫下我們認為孩子需要改變的一些方面，有磨蹭、多動、話太多、脾氣暴躁、不講禮貌等等。
為人父母，我很理解，每個家長都希望自己的孩子能夠生活的很好。但是，我們也驚奇地發現，我們對孩子的期許，其實是我們認為孩子應該改進的源頭。也就是說，它們其實是一致的，當一個孩子磨蹭的時候，很可能是在認真獨立思考問題；一個孩子多動的時候，很有可能是在培養行動能力和領導力。我們期許的，和我們抱怨的，其實是一件事情！那麼，錯的是誰呢，孩子，還是家長？
我一直都認為，“知識”是應該長在“性格”之上的，這才能構成統一的“內在”。有了這個統一的內在，我絲毫也不在乎一個孩子在數學課上看惠特曼的詩集，或者一個熱愛數學的孩子從來不讀文學經典。理想的狀態，是每個孩子都有屬於自己的教育方式。可是，這可能嗎？我認為是可能的。
在家裡，家長要發現孩子的內在，並給予適合孩子發展的環境。在學校呢，則不進行標準化的教學，給予每個孩子更多的選擇，更多的學習自由。在紐約，已經有一位前GOOGLE的員工，創辦了基於尊重每個孩子學習規律的學校Altshool。在那裡，每個孩子可以根據自己的特性，選擇上什麼課，以及課程的進度。
而老師，則會根據這個孩子的所有學習資料，以及行為興趣的評估，給孩子完全屬於自己的課程表和評價體系。也就是說，一個10歲的孩子，可以上一年級的閱讀，而同時上五年級的數學。反過來，也可以。在這種教育方式之下，每個孩子都會發現自己比別人做的好的地方，同時也會發現自己有不如別人的地方。每個人都可以幫助別人，也需要向別人學習。自然，也就不會有“優生或差生“的評價體系了。
有人會問，這適合嗎，會不會變成放羊班，讓孩子失去了進取心？的確，我也不能對這種教育方式打包票。但是，我認為，這種教育在方向是對的。而且，尊重了每個孩子的成長。適合這個孩子的教育方式，對於這個孩子的生命，不就是最好嗎？
在這裡，我想解釋一下為什麼我對個性教育有如此大的熱情。我是從師範專業畢業的，又從事了多年的基礎教育工作，我特別反對老師用所謂的”優生和差生”來評判一個孩子。要知道，如果老師用批判的眼光去看待，那麼沒有任何一個孩子是優秀的；如果老師用發現的眼光去看待，那麼沒有任何一個孩子是差等的。尤其是對一個孩子而言，最不應該的，就是過早地、蠻橫地、強迫地給予孩子某個標籤。無論這個標籤是“差生”還是“優生”，都是不恰當的。
那麼，類似Altshool這樣的理想的個性教育方式，於我們遙遠嗎，我們永遠也不會達到嗎？很神奇的是，就在北京的公立小學，就有自己編課本，全人教育（關注每個人智力、情感、社會性、物質性、藝術性、創造性與潛力的全面挖掘），大課制的學校。而且，也不設期末考試，而是進行五天的闖關遊戲活動。分為將故事、數字遊戲、唱歌跳舞等等的關卡，不打分數，只分過不過關。五年前的深圳中學也做過類似的試驗，並取得非常好的效果。
所以，就算在中國現在的環境下，我們依然能夠做很多事情，讓我們的孩子能夠相對自由個性的成長。我相信，這所學校之所以有如此大膽的舉措，是和家長的要求、鼓勵、支援密不可分的。
你多做哪怕一點，你的孩子就會因此而受益很多。而我們的學校、社會和每個家庭，其實都應該為個性化的教育，積極去努力。所以，請多做一點，不要在乎別人的評價，因為你所改變的，是自己孩子的命運。
最好的教育作文 篇11
在這個繁華的城市，坐在這寬敞的教室中，老師在黑板上寫著五個大字“最好的教育”。
我們口述著自己的作文，在省重點中學裡，大多都是受過高等教育的達官貴人的子女。
身穿李寧運動服，腳踏安踏運動鞋的一位男生重複著那已“定好”的臺詞說著：“小時候5、6歲時，父母請過外籍教師……”
老師早已顯得不耐煩的聽著
當我在籌劃著怎樣把那“定好”的高等教育組織語言說出來時，一位身穿補丁的男孩———班上學習佼佼者，站起來，開口了，“我家很窮，父母從來都沒給過我請家教也不請不起。
小時候，在一次意外事故中，腳受了傷，弄壞了小腳的一根神經，在治療中，花去了家中父母省吃儉用的一小比積累，這讓我原本就不寬裕的家庭變得更加貧苦，但腳還是不爭氣的留下了後遺症，此後我走路只是一跛一跛。
我出醫院後回到家中，父親就提著我的腳踏車要去賣掉，要知道，那時候從家到學校要走幾里路，而且我的腳又……，我瞪著眼睛望著父親，然而父親留下一句話“以後走路去學校。”
此後的每一天我都跨著我那有點跛而艱難的碎步往返這幾里的山路，心中充滿著對父親的怨恨，心中想著的也就是“我要好好學，好好考，早點離開這個家。”
天氣慢慢變涼，到寒冬了，天突然間下起了大雪。往大地上蓋上了一層厚厚的毛毯銀裝素裹。
下課了，正愁怎麼回家呢。同學的父母們打著把傘，送來了鞋子，問寒問暖的接回自己的孩子。我低著頭，站在屋角中，看著自己的鞋子，想著自己的父母是否會來。
天色漸漸暗下去了，當最後一個同學被父母接回的時候，我絕望了。
我開始跨著我那跛而不穩的步子在雪地中踩著。
心中幾分怨氣和幾分焦急讓我吃了兩大口雪，提起腳來，鞋都已被雪水浸溼了，我懷著怨氣繼續往家走。
到門口，看到母親焦急的拉著父親，當她們發現我時，衝出來一把抱住我，哭得很大聲。
“我並沒有因此而改變走路回家的事實，可我的腳卻奇蹟般地好了起來，我理解了我父母的用心，我感謝我的父母。她們讓我知道了要堅強、要樂觀、要勤奮。”
全班一片譁然之後是掌聲。是每個同學淚汪汪的眼睛。
最好的教育作文 篇12
今天是中考，學校一改往常同年級相互監考的老規矩，變成了不同年級之間對調監考，我正好被分到了一年級的寄宿班。
說起一年級的孩子，剛畢業那年，我確實教過，不過那時不是班主任，班裡也沒有現在的'孩子多，確實不知道帶班的辛苦。可是今天一場監考下來，卻讓我真真切切感受到了一年級老師的辛苦。
考前半小時，我們進了寄宿班教室，63個孩子正在老師的帶領下做考前準備，老師給這個削完鉛筆，還沒轉過身，就有的孩子站起來說：“老師，我也沒有鉛筆。”“老師，我沒有尺子”……接下來，教室裡的吵鬧聲總是不絕於耳，想著還沒開考，就讓孩子們自由一下，也沒有太多幹涉孩子們的吵鬧。
不一會兒，考試正式開始，由於一年級是第一次參加這樣正規的考試，而我們幾個老師又都是從高年級下來監考的，學校還著實不放心，專門給我們做了考前讀題培訓，聽著老師們你一言我一語說著該怎麼讀題孩子能更好答題，我彷彿感受到了這場監考的難度。果然，開始讀題了，前面的基礎知識我讀一題，孩子寫一題，可是每讀完一道題，總有一部分孩子就把答案高聲喊了出來，還有的跑到我跟前問：“老師，你看我寫得對嗎？”面對這群活潑的孩子，我先是輕聲告訴他們這是考試，不能沒有規矩，然後又大聲制止了好幾次，可他們根本沒把我的話放在眼裡，依然如故；也有些孩子根本不知道該把答案往什麼地方填，或者我讀我的題，他該幹什麼依然幹什麼，教室裡亂得根本不像考試，我和搭檔只好一邊讀題，一邊提醒他們，還使出了“表揚”和“批評”的殺手鐧，可就是這樣，也不能讓教室裡安靜。一場考試下來，我早已是口乾舌燥，喉嚨沙啞。哎！都說寄宿班的孩子習慣差，沒想到居然這麼費勁。到第二場考試時，比第一場情況稍有好轉，但還是不盡人意，直到第三場英語考試時，我才找到了“制服”這些孩子的法寶。
英語考試是學校統一讀題，孩子們很快就完成了答題內容，剩下15分鐘的時間，我還真有點害怕管不住他們，不出所料，剛一完，這些孩子就開始“蠢蠢欲動”，教室裡不是你動就是他舉手報告，說別人拿了他們的東西，我像一個永遠無法判清案子的“法官”，忙得焦頭爛額，可還是無法“收拾殘局”，哪裡談得上讓孩子檢查呢！無奈之中，我只好坐下稍作休息，突然，講桌上的一本拼音故事書吸引了我，我靈機一動，不如給孩子們講個故事吧，於是，我先讓孩子們大致安靜下來，然後“繪聲繪色”地讀起了故事《七色花》，
沒想到這一招還真靈，教室裡頓時安靜下來，所有的小眼睛都聚集到了我身上，一動不動地盯著我，那一刻，我覺得真是太神奇了，一個故事竟然吸引了這些總不能靜下來的孩子，起到了事半功倍的教育效果。看來，書的魅力真是不可估量啊！正當我沉浸在故事帶給孩子們的美妙時，下課了，一群孩子圍到我跟前問：“老師，我還想聽剛才那個故事，還沒完呢！”我只好無奈地告訴孩子，讓他們等自己的老師接著講。
考試結束了，雖然我知道自己在考場上為剛入學的孩子讀故事違反了考場規則，但是，針對這些確實不能充分利用剩餘時間檢查答題的孩子來說，我認為這個時間利用得恰到好處，既幫助我管好了這些還不懂什麼是紀律的孩子，又引導孩子對讀書產生興趣，可以算得上“一舉兩得”吧！當然，以後的考試可絕對不能這樣做，因為一年級的孩子還是要以習慣教育為主的。不過，迫不得已時，引導孩子讀書也是最佳的教育契機！老師們，你們認為呢？
最好的教育作文 篇13
孩子的成長，離不開家長的陪伴。而在孩子的童年、少年時代，學習是他們生活中必不可缺的一樣。陪孩子學習，是不少家長正在或者曾經都做過的一件事。我是一位五年級學生家長，也是一位小學老師，從孩子上一年級開始，從培養孩子形成良好的學習習慣開始，我就一路陪著孩子。我最終的目的只有一個，就是讓我的孩子在若干年後能夠真正自己掌控自己的命運，真正輕鬆的、快樂的、幸福的去生活。
我認為，孩子的成長不單單隻有學習這一項，它還包括很多、很多，他的健康、心態、性格、適應環境和改變環境的能力、綜合的素質等等，這些都是我們作為家長必須要考慮到的事情。一個孩子的成長可以說是一項極其浩大、複雜的、長期的工程。所以我們家長要先做好這方面的心理準備。首先家長要樹立一個觀念，就是一定要有一個家長做出犧牲來陪孩子學習。千萬不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能學習好，起碼在我看來這很難實現，現在的競爭太殘酷了。注意我沒有用“輔導”這個詞，而是用“陪”。什麼意思呢？那就是孩子學什麼，你也學什麼，再做一次學生吧！！！我們家長在家裡不要以“老師”的身份和孩子在一起學習，那樣會使我們和孩子之間產生距離感，我覺得“陪”這個字更能體現出家長與孩子之間的這種類似於同學、夥伴這樣的關係。這樣會使孩子感覺到平等、輕鬆，他不會很拘束、緊張、甚至是害怕。
聽我給大家算筆帳：現在有的孩子讀走讀，每天能和父母在一起吃吃飯；有的孩子住周託，只是週末才回家一次；等孩子考上大學了，每年就只有兩個假期才能和父母在一起；將來工作了，就只剩下春節了！我們能和孩子在一起的時間沒有多長啊，所以，我會很珍惜和孩子在一起的時間。以前我不明白這個道理的時候，我不但沒有珍惜，相反的，我會覺得下班回家或者週末陪孩子很累，孩子不是我一個人的，所以，我覺得陪孩子不應該是我一個人的事情，然後我就會埋怨老公沒有“盡責任”。但是，當我會算這筆時間賬了以後，我覺得：陪孩子在一起，是非常享受的事情，而且，很感謝老公把陪伴孩子的時間讓給了我。他沒有陪孩子，那是他的損失。所以，我跟孩子在一起，會覺得非常的快樂！
也許大家會說，你的孩子“很乖，聽話”，當然願意陪啦。其實，不是孩子不聽話，而是家長的話不中聽。我和孩子也有不愉快的時候。有時候，我心裡有怨氣，也會對他發脾氣。但是，當我意識到我錯了的時候，我會向孩子道歉。告訴他：是媽媽的錯，媽媽並不是完人，媽媽也會犯錯，媽媽也正在成長，希望得到你的原諒。以前，我根本不可能向孩子道歉，認為家長的話，錯的也是對的，而且，還打著：“為你好”的旗號，事實上：為你好，可孩子根本受不了！有時候，他也會向我發脾氣，大喊大叫。但是，我知道，這是他成長期必然出現的正常現象；他大喊大叫也代表他很受傷很難過；也是我的能力跟不上他的成長的表現，他是來幫助我成長的，他將教我學會寬恕、學會包容、學會大度。所以，當他發脾氣，大喊大叫時，我什麼也不說，就兩個字：“閉嘴”，然後，倒一杯水給他，讓他感覺到我是愛他的。第二天，寫一紙條：希望你有個好心情。其實，仔細想一下：他朝你發火為什麼？他為什麼不對別人發火？因為他信任你呀！在你面前發火有安全感呀！你是他媽呀，他不向你發火向誰發呀！痛苦別浪費，好好長智慧。
當然，最好是父母都能抽出一些時間陪孩子。因為：一個人的陽剛、勇氣、創造力，凡事力量方面的品質，跟父親有關；一個人的陰柔度，接受力、人際關係，凡是愛的課題，都跟母親有關。如果孩子得到的愛是完整的，那麼，他就是輕鬆快樂的。
記住，我們家長就是孩子的榜樣，我們怎麼做，他都看在眼裡，並會去效仿。教給孩子正確的世界觀，價值觀。什麼事情是好事，我們可以去做，什麼事情是不好的事情，我們就不能去做，讓我們的孩子做一個智商高、情商高的有素質的孩子，若干年後，他們一定會受益匪淺，在社會上，這樣的人還是受歡迎和尊敬的。
所以，親愛的家長朋友們：錢，可以再掙，如果誤了孩子的教育，是一生啊！表面上看：我們辛辛苦苦在外面掙錢是為了改善孩子的生存條件，是為孩子好，可實際上呢？真的是為孩子好嗎？給孩子留錢還不如教孩子本事。實在要出去的話，一個外出掙錢就夠了，留一個在家裡陪孩子是很有必要的。
我認為，最好的教育還是陪伴！
最好的教育作文 篇14
女兒下午放學正在寫語文作業，媽媽的手機響了，“媽媽，讓我來看老師發的作業。”女兒開啟簡訊息看後繼續埋頭寫作業。不一會兒，手機又想了，又一條簡訊。“老師不是發過作業了嗎？怎麼又一條。”女兒說著又打開了手機。原來班主任彭老師利用校信通發簡訊：
家長們好，請問，哪位同學或家長在放學時見到安泉同學了，他家在菸廠附近，父母正在找他，有知其下落者請速回簡訊告知，安泉的父母非常擔心。謝謝配合！
“媽媽，我們班安泉不見啦！這可怎麼辦？爸爸、媽媽該多著急呀！”
“他下午上課時在嗎？”媽媽也著急了。
“在呀？可是放學時，我還真沒注意到他，會不會自己回家了呀！”
“不會吧！他家那麼遠，自己走得到什麼時候呀！”
“不會遇到什麼壞人把他帶走了吧！爸爸、媽媽就他一個孩子，現在父母一定在發瘋地找他呢！”
正在我們母女為安泉擔心時，彭老師又發來一條簡訊：
家長朋友，讓你們擔心了，安泉同學已經安全到家，請家長放心。謝謝！
一場虛驚過後，媽媽的心情也平復了。現在的獨生子女對家庭來說多麼至關重要。每一個孩子都是家中的一塊寶。出現這樣的事情哪個家長不為之擔心呢！
“坤坤，你怎麼看安泉這件事呢！”
“媽媽，我一定會等你們來接我的。如果媽媽，爸爸有事一定會給我提前交代的。假如爸爸，媽媽真有急事忘記接我了，我有一塊錢呀！可以給爺爺打電話，讓他來接我。在沒人接我之前，我會在校園門口等待，不和陌生人說話，不自己回家。省得爸媽來了找不到我著急……總之你們放心，我會自己照顧自己，把安全放在首位，不讓你們擔心。”
聽女兒一番話，媽媽放心，緊緊地將女兒摟在懷中。
最好的教育作文 篇15
下午爺爺接女兒回家。
“坤坤，你哥哥牙又疼了。中午飯都沒吃，只能喝稀的。”
“不會找我爸爸給他看看嗎？”
“期末了，學習這麼緊張哪有時間看呀！大媽說先給他吃點藥看看。”
“看他還吃糖不吃，誰讓他不刷牙。”女兒幸災樂禍地說
“就是，都是不注意口腔衛生惹的禍，坤坤，你刷牙啦！徹底嗎？”媽媽強調了一句。
“我當然刷了，我可不想像哥哥，只能看著好吃的流口水。媽媽，從今天起你要監督我天天中午也刷牙啊！”
第二天午飯後，女兒遲遲不睡覺。
“坤坤，在幹嘛？怎麼還不睡？”
“我在刷牙了呀！”女兒振振有辭地說。
媽媽不費吹灰之力搞定了女兒認真刷牙的事情，偷偷地樂！
其實像這樣的教育契機無時不在，在生活中大量存在，都具有教育意義。只要我們善於捕捉，較好地把握，它們就是一堆有價值的教育資源。
總之，對孩子的隨機教育的方法和途徑遠不止這些，這只不過是我的一點切身體驗。只要我們在教育環境中，留心觀察，精心設計，耐心教導，一定會把孩子的教育落到實處，培養出一個心理健康，身體健康的“陽光少年”。
最好的教育作文 篇16
什麼是最好的家庭教育氛圍？是像《虎媽戰歌》似的嚴厲的中國式家庭教育，抑或是學習西方的家庭教育，讓孩子放鬆，不讓學習束縛孩子？這個問題的答案恐怕眾說紛紜，公說公有理，婆說婆有理，非三言兩語一篇文章可以說清楚的，道明白的，分出孰好孰壞。
當前中國教育，雖然政府一直在提倡也在努力改善中國的教育方式，不給學生太大的學習負擔，但卻遲遲無法減少學生肩上的擔子。曾經看到過一個漫畫作品：一個父親看到報紙說現在學生都在減壓，於是，他對兒子說：“兒子，要是你再加一把勁，不就可以躋身全年級前十名了嗎？”政府減壓，家長加壓，為什麼對著幹？
中國式的嚴格教育真的不好嗎？現在有一些小學生的學習自制力比較差，常常需要家長在背後像趕牛一樣，一鞭子下去，立即認真起來。我的鄰居有一個正在上二年級的小學生，他從小非常喜歡玩，很淘氣，以致上學了也沒能把心思收回放在學習上，幸好他的媽媽像虎媽一樣，對孩子的學習非常之嚴厲，沒做完作業不準出門玩，上學日不準看電視，在學校要表現非常好，萬一犯錯誤，在學校被老師懲罰，他回家還要接受媽媽的“魔鬼教育但在這嚴厲的家庭教育氛圍之下，小學生的成績一直在中上層，這樣的孩子，要是給他一個寬鬆的環境，能行嗎？
最好的教育作文 篇17
讀了於潔老師的《最好的教育在哪裡》，受益匪淺，總結出來，於潔老師教育中的靈魂有以下幾點：
所謂"最好的老師"不是與我敬仰的於潔錢夢龍魏書生等老師相比——他們的人格學識能力乃至天賦我是永遠無法企及的比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李鎮西與昨天的李鎮西相比——我今天備課是不是比昨天更認真我今天上課是不是比昨天更精彩我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇我今天處理突發事件是不是比昨天更機智今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣我今天幫助"後進生"是不是比昨天更細心我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心我今天聽到各種"不理解"後是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好甚至每天都有遺憾但每天都這樣自己和自己比堅持不懈我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。
培養學生開放的思想——一種海納百川的文化胸襟一種高屋建瓴的文化視野一種不畏權勢的民主意識一種獨立思考的批判精神。
我們生活的世界像一片森林其中有的人是喬木有的人是灌木有的人是參天的白楊有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的但你可以最可愛；你也許不是最聰明的但你可以最勤奮；你也許不會最富有但你可以最充實；你也許不會最順利但你可以最樂觀……
讀了一書，細心品味作者的教育理念，是我對未來的教育有了進一步的認識，我的教育思想讀後感。教育的偉大使命是使人們從無知走向成熟。書中用精闢的語言勾畫了二十一世紀教育理想的燦爛和輝煌，使人們對未來的教育充滿信心。作為老師，經常會在上課過程中遇到那些注意力不集中的學生，面對這樣的學生，你的處理方法是什麼？性急的劈頭蓋臉訓一頓，稍微講究點方法的，可能會選擇以一種隱晦的方式來提醒這樣的學生，然後課後單獨談話。對於學生為什麼會出現這樣的情況，我們多半是在想這個學生沒有養成好的學習習慣，但今天於老師告訴我們這其實是這個孩子在嬰幼兒時期缺少爬的緣故。當然這個結論是有關專家做出來的，但於老師肯定對這樣的現象進行了思考和研究，才能找到相關的資訊。同樣在面對學生的問題時，她除了以平常心來對待外，總是能想出最好的方法，激發學生最大的潛力，她的報告題目也是“做一個智慧的老師”，這充分說明思考對於一個教師，可以說是至關重要的。
最好的教育作文 篇18
“我想要怒放的生命……”沙啞的煙嗓在耳邊唱著走調的歌，我受不了似地堵住耳朵，告誡自己要對長輩有禮貌，好歹是我親舅舅。
沒錯，這個穿著滿是灰塵的機車衣，破洞牛仔褲，頂著三天沒洗的雞窩頭的男人，是我親舅。
中考完了那個暑假，漫長到難以消磨。當我聽聞我那不著調的小舅要騎著機車“浪跡天涯”時，毫不猶豫地，我毅然決然地加入了他。
不得不承認，這趟旅行真的很辛苦。我們只帶了少量的現金，為了省錢。我們只能吃快餐、住青年旅館。至於被風裹挾的沙礫刮傷臉孔三天不能洗澡，有上頓沒下頓這些困難，更是家常便飯。對此我並非毫無怨言，但當我看到那些足夠驚豔我一生的風景時，一切困難已在我心中煙消雲散。
你看過八月的青海湖嗎？它像是上帝不小心遺落人間的一塊翡翠。湖面平靜，像是一塊上等的玉鏡，湖水幽深，無數暗潮在其中翻騰卻悄無聲息。它是那樣綠，綠得扎眼，綠得彷彿要淌進我的心裡，又是那樣深邃，像母親溫暖的手，撫盡我所有輕蹙的眉頭。我忘不了那一刻，我沉默地站在湖邊，萬籟俱寂，天地間只剩一人、一湖。我將呼吸放緩，與湖同時吐納，腦子一片空白。直到那一刻，我身上全部的浮躁、怨氣和戾氣才被洗淨。舅舅一直站在旁邊一言不發，沉默地對著湖，抽完了一支菸。
從那以後，我還是我，但我已不再是我。
看到這樣一則新聞：一名父親帶著年僅四歲的女兒開始了騎行中國的旅程。看完後，我的第一反應就是羨慕。在一個孩子尚處於對這個世界一無所知的階段便有她的父親充當引路人，帶她看遍世間百態。我們當中，有多少人只是讀了萬卷書，卻沒有行萬里路的？我想並不在少數。那些只能在書上讀到的名詞，城市，我們卻從未身臨其境地去感受和體會過。而這個小女孩是多麼的幸運，小小年紀就能達到我們中很多人可能在未來很長一段時間裡都無法達到的夙願。
由此，我想到一名高中物理老師，他叫蘭會雲。因為帶領十幾名剛高考完的學生開始了一段浩浩蕩蕩的騎行之旅得以聞名。他帶領學生們一一走過地理書上的那些看似遙不可及的名詞——喀斯特地貌，丹霞地貌，黃土高原……他帶領學生，用車軲轆印兒丈量世界，遇到這樣的老師，又是何其有幸？
我相信，那個尚且年幼就跟著老爸去“冒險”的小女孩，長大後會把她這段非比尋常的經歷，和有這樣一個獨特的老爸而驕傲。那群即將步入大學的英姿勃發的少年，也會因此別人有了看過世界的沉穩和自信，就像我一樣，看似不正經不靠譜的小舅，在我人生的要緊處，狠狠提了我一把。
最好的教育，永遠不是口頭說說，而是身體力行。你永遠無法從別人口中得知這個世界的全貌，唯有靠自己去摸索，去發現。
最好的教育，永遠在路上。
最好的教育作文 篇19
什麼是最好的家庭教育氛圍？是像《虎媽戰歌》似的嚴厲的中國式家庭教育，抑或是學習西方的家庭教育，讓孩子放鬆，不讓學習束縛孩子？這個問題的答案恐怕眾說紛紜，公說公有理，婆說婆有理，非三言兩語一篇文章可以說清楚的，道明白的，分出孰好孰壞。
當前中國教育，雖然政府一直在提倡也在努力改善中國的教育方式，不給學生太大的學習負擔，但卻遲遲無法減少學生肩上的擔子。曾經看到過一個漫畫作品：一個父親看到報紙說現在學生都在減壓，於是，他對兒子說：“兒子，要是你再加一把勁，不就可以躋身全年級前十名了嗎？”政府減壓，家長加壓，為什麼對著幹？
中國式的嚴格教育真的不好嗎？現在有一些小學生的學習自制力比較差，常常需要家長在背後像趕牛一樣，一鞭子下去，立即認真起來。我的鄰居有一個正在上二年級的小學生，他從小非常喜歡玩，很淘氣，以致上學了也沒能把心思收回放在學習上，幸好他的媽媽像虎媽一樣，對孩子的學習非常之嚴厲，沒做完作業不準出門玩，上學日不準看電視，在學校要表現非常好，萬一犯錯誤，在學校被老師懲罰，他回家還要接受媽媽的“魔鬼教育但在這嚴厲的家庭教育氛圍之下，小學生的成績一直在中上層，這樣的孩子，要是給他一個寬鬆的環境，能行嗎？
但是一些家長也是該學習一下西方的教育方式了，讓孩子休息一下吧！曾與爸爸媽媽去一個朋友家，一進家門，不見孩子。這時，我們一起走進一個差不多13歲孩子的房間，已經是晚上9點多鐘，正常同齡小孩應該都入睡了，但她卻還在奮筆疾書，她在寫什麼呢？我走近一看居然是一些中考及奧賽題目。這麼小的孩子，讓她這麼晚還在做離她還遠的題目，是不是不太合理？但她的母親卻很自豪，她的小孩不僅成績拔尖，而且小提琴、舞蹈也都不錯，但是她卻始終沒有關注一下小孩那雙高度近視的眼睛。在這樣不正常的家庭教育氛圍中，有可能在不知不覺中把小孩子那一份天真好奇與創造力扼殺在搖籃裡，沒有自己的時間，怎會想去想象，去創造！
自古以來，無論是東方，還是西方，父母都是望子成龍的，但請給孩子一個正常的家庭教育氛圍，讓孩子愛上學習，同時也學會“玩”。最好的家庭教育氛圍究竟是怎樣的？需要廣大的家長和孩子一起探索
最好的教育作文 篇20
“呼，呼，呼。”我緊張地走來走去，大口地呼吸著空氣，好像自己隨時會斷氣一樣。過了一會兒，廣播響起了，“請參加四百米跑步男女運動員來報道。”我一聽，如同聽見了死神的呼喚，感覺自己的死期好像就要到了。到再怎麼害怕，還是沒有辦法，誰讓我報名了呢，我只好深吸了一大口氣，硬著頭皮上了。
我一步一步走向“檢錄處”，雖然只有短短的二三十米，但我卻感覺好像走了十萬八千米。過了一會兒。我終於“艱難”走到了“檢錄處”。此時，那裡已經人山人海了，最前面，我們的電腦老師把人排好，帶到比賽處進行比賽。到了那裡，我們一直深呼吸，希望可以放輕鬆。但並不奏效，過了一會兒，終於輪到了我。我走到自己的位子，蹲了下來。
做好準備，過了一會兒，“各就各位，預備，吧！”我們立刻像一根箭一樣飛了出去，似乎怎麼也拉不回來，不一會，第一圈迅速跑完了，第二圈快結束的時候，我的腿已經發軟了，整個世界都旋轉了起來。最後，我被兩個人超越了，雖然想要超過他們，可是沒力了，心有餘而力不足。這次跑步，我最大的錯誤，就是剛開始把所有力氣用在了爆發上，導致後面沒力了。唉，沒事，反正我也盡力了！
最好的教育作文 篇21
今天我讀了《最好的教育是陪伴》這篇文章，感觸很深。家長再忙，也要抽出時間陪陪孩子。
文中作者強調陪伴的重要性。孩子幼小的心靈需要父母的陪伴和照顧。同時，培養孩子獨立的生活理念。但在生活中，絕大多數父母最大的難題就是沒時間。有時候，父母不會教育不可怕，不懂教育也沒關係。因為，教育是深入靈魂的事情。
就拿我自己來說，因為自己做生意，常常忙的顧不上孩子的學習日常習慣。我心裡也感到有愧於孩子。現在，讀了這篇文章，我覺得再忙，也要抽時間多陪伴孩子。因為在陪伴和相處過程中，與孩子建立良好的親子關係。才能更融洽的相處，孩子才能更快樂的成長。隨著孩子漸漸長大，為何突然覺得孩子和父母越來越不親近，我想這就是我們作為家長缺少陪伴，缺少與孩子溝通的表現。我們家長忙著掙點錢，沒時間陪孩子。說到底，家長所做的一切都是為了孩子。可是我們家長問過孩子真正需要什麼？陪伴是任何人都代替不了父母的。在以後的日子裡，我會多抽出時間陪伴孩子。不讓自己在以後的日子後悔。讓孩子把以前缺少的愛找回來。也希望其他家長也能夠儘量多些時間陪伴孩子。