舉世無雙的建築師教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的舉世無雙的建築師教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
舉世無雙的建築師教案1
目標：
1、在看看、聽聽、講講中理解鳥類築巢的不同方法，積累相關經驗。
2、樂意用語言和動作表現鳥類築巢的不同方法，並知道鳥兒是我們的朋友，產生對鳥類的愛護及大自然的熱愛之情。
準備：
豐富相關知識,每人一冊圖書
過程：
（一）、猜謎語，引起幼兒的興趣。
謎語：“不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋。”（鳥巢）
（二）、匯入故事、激發興趣
1、出示四類鳥（山雀、老鷹、啄木鳥、火烈鳥）問問這些鳥你們認識嗎？
2、你喜歡它們嗎？為什麼？
3、它們還是建築師呢，它們建造的房子是怎麼樣的？大家想知道嗎？讓我們一起來看一下。
（三）、欣賞故事，理解內容
提問：
1、麗麗出門後，遇到了那些鳥類朋友？
1、這些鳥朋友正在幹什麼？它們是怎樣築巢的？
2、它們築巢的方法一樣嗎？有什麼不同？
3、你最喜歡哪一類鳥兒朋友，為什麼？
4、如果你是一隻鳥兒，你會怎樣築巢呢？
（四）、再一次完整欣賞，激發幼兒探索的慾望及對鳥類的關愛之情。
1、提問：鳥類是動物朋友，為什麼說它是建築師？
2、世界上的鳥有九千多種，你知道還有哪些鳥會築巢嗎？它們又是用什麼材料築巢的？
3、鳥類是我們的朋友，我們應該怎樣來保護它們、愛護它們呢？
小結：讓我們種更多的樹，並向人們宣傳鳥是人類的好朋友，讓我們的地球成為一個人類和動物和諧相處的綠色大家園。
推薦理由：動物大世界的主題之前上的是我們的城市主題，因為上過奇特的建築，所以再上鳥類建築師，孩子們有了更多的話題進行討論，選材非常好。活動能夠較好的擴充套件幼兒的知識面，有一定挑戰性，因此孩子們在活動中注意力非常集中，討論的積極性也非常高。問題的設計較開放，給幼兒的'空間較大。
舉世無雙的建築師教案2
【活動目標】
1、理解故事內容，瞭解不同的鳥築巢的方法。
2、培養幼兒對鳥類的愛護及大自然的熱愛之情。
【活動準備】
認知準備：瞭解動物保護自己的方法。
材料準備：故事圖書，PPT。
【活動過程】
一、猜一猜，引出主題：
1、今天老師請來了一位小客人，聽，是誰？“嘰嘰喳喳……”（小鳥）
2、小鳥要給大家猜一個謎語：“不用手，不用斧，就能造成美麗的小茅屋”（鳥巢）
3、小鳥為什麼要築巢？你知道他們是用什麼來築巢的？（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）
4、小鳥到底是用什麼來築巢的？我們來仔仔細細一個故事就知道了。
二、欣賞、理解故事：
1、分段欣賞故事：從開始——“頭轉動起來，蠻靈活的……”
提問：
●麗麗幫助了誰？幫到忙了嗎？
●啄木鳥是用什麼辦法築巢的？
小結：啄木鳥是用尖尖的嘴巴啄樹洞做窩。
2、繼續講述故事：從“麗麗離開啄木鳥”——結束
提問：
●麗麗還想幫助哪些小動物？她幫上忙了嗎？為什麼？（小山雀、火烈鳥、老鷹）
●鳥兒們沒有用上斧子，它們分別是用什麼辦法築巢的？
（小山雀——柳絮，火烈鳥——黏土，老鷹——撿枯枝築巢）
●什麼是柳絮？（PPT釋疑）
小結：小鳥們真厲害，它們不用手不用斧就能造出美麗的家，它們真是舉世無雙的建築師。
3、提問：“舉世無雙”是什麼意思呢？（世界上獨一無二的）
三、集體閱讀圖書，完整欣賞故事、討論：
出示圖書，共同閱讀，進一步理解故事內容。
四、和鳥類做朋友：
你們覺得麗麗是一個怎樣的小朋友？
小結：麗麗是一個富有愛心、關心動物朋友的好孩子，我們也要像麗麗一樣，和鳥兒們成為永遠的好朋友！
五、結束活動。
舉世無雙的建築師教案3
活動目標：
1.透過觀察圖片、欣賞故事，瞭解鳥類築巢的不同方法。
2.嘗試用語言表達鳥類築巢的不同方法，能辨別鳥巢的型別。
3.感受鳥類的聰明、能幹，激發幼兒愛鳥、護鳥的情感。
活動重點：鳥的不同築巢方法
活動難點：鳥的不同築巢方法
活動準備：
多媒體課件，鳥（啄木鳥、燕子、鴕鳥、老鷹）的圖片，鳥巢
活動過程：
一、興趣匯入
1.謎語："不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋"（鳥兒築巢）
2.小鳥為什麼要築巢？它們是用什麼來築巢的？
3.有一個小女孩，她叫麗麗。她覺得鳥兒這樣築巢很辛苦，就拿了自己的小斧子，想去幫幫他們。
二、講述故事，提出問題
1.講述故事：她來到花園裡……我自己就可以築巢了。
2.提問：麗麗看到誰在築巢？啄木鳥是怎樣築巢的？
3.小結：啄木鳥懂得用身體的長處來建造自己的房子，用它的勤勞和智慧創造了自己的家，它是個能幹的建築師。
三、欣賞故事，理解內容一路上她又遇到了燕子、火烈鳥和老鷹，它們是怎樣築巢的呢？我們一起去看看吧。
提問：
1.鳥兒是怎樣築巢的？（幼兒自由選擇一種鳥，教師點選相應鳥類來驗證）
（1）燕子：透過看圖片來驗證--用泥巴築巢。（拓展：不同的築巢材料）
（2）鴕鳥：透過圖片來驗證--用土築巢。（拓展：生活環境不同，築巢的地方也不同）
（3）老鷹：透過影片來驗證--用枯樹枝和草築巢。（拓展：巢的形狀）
2.鳥類築巢的方法一樣嗎？有什麼不一樣？
（啄樹、啄泥、沙子、樹枝）
3.小結：鳥類朋友的築巢方法和自己的生活環境以及外形特徵等有關係，所以它們各自有不同的築巢方式，他們真聰明，真不愧是舉世無雙的建築師啊！
4.活動：送小鳥回家。
剛才，小燕子飛過來告訴老師，說它們迷路了，想請小朋友送它們回家！有人願意幫助它們嗎？
四、欣賞圖片，激發幼兒對鳥類的關愛之情
1.提問：鳥類是我們的朋友，為什麼說它們是建築師呢？（出示鳥巢的圖片，自己築巢，很漂亮，和人們的不一樣）
2.鳥類是我們的朋友，我們應該怎樣來保護它們、愛護它們呢？
（出示鳥在籠子裡的照片。不捉鳥、不破壞鳥的房子、告訴爸爸媽媽不砍樹，多種樹）
3.我們身邊還有很多鳥，你們知道它們的家在哪兒嗎?它們又是怎樣築巢的呢？讓我們一起去大自然中探索吧！