1. 首頁
  2. 歷史

初中歷史教研組工作計劃

【熱門】初中歷史教研組工作計劃四篇

時間流逝得如此之快,很快就要開展新的工作了,先做一份工作計劃,開個好頭吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編幫大家整理的初中歷史教研組工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

初中歷史教研組工作計劃 篇1

一、指導思想

根據今年區教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念為主線,結合中考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環節,努力完成學校制定的教學目標。

二、具體工作安排

本學期工作的重點是課程改革、創設高效教室,全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究,重視資訊交流,不斷提高我校歷史學科中考水平,配合學校做好各方面工作。

1、制定落實教研活動計劃

明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重教室即時效率,同時落實細節:

①、完善備課組工作,每週一次,常交流、多研究, 特別是對中考資訊的採集、研究分析。

②、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。

③、同組教師認真完成聽課計劃,每週聽一到二節課。教研組長、備課組長每學期不少於30節。

2、加強備課組活動,提高教學質量

利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的複習,認真組織備課,分解教學過程,從細節處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。

3、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率

本學期將緊緊圍繞素質教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,採取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來最佳化教學過程,使學生堂堂有收穫,節節見成效。,使教室效率得到提高。

①、開設九年級歷史複習研討課。從能力角度出發,將基礎知識與能力培養相結合,培養學生的解題能力和分析問題能力。

②、結合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討。

4、展開課題研究,深化教育教學改革

教研組將繼續展開對“先學後教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節,明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發現問題,及時研究並解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研究進行經驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。

5、、落實月考制度,做好成績分析

作為階段教學檢測的一種方法,能夠及時瞭解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。

①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善教室教學。

③、密切注意差生、優生的流向。透過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。

6、進一步完善網路教研活動。在日常的教學實際中,不斷的充實自己部落格的內容,及時上傳資源,以達到資源共享。

初中歷史教研組工作計劃 篇2

一、教研目標

指導思想根據今年區教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念為主線,結合中考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環節,努力完成學校制定的教學目標。

二、具體工作安排

本學期工作的重點是課程改革、創設高效教室,全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究,重視資訊交流,不斷提高我校歷史學科中考水平,配合學校做好各方面工作。

1、制定落實教研活動計劃。

明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重教室即時效率,同時落實細節:

①、完善備課組工作,每週一次,常交流、多研究,特別是對中考資訊的採集、研究分析。

②、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。

③、同組教師認真完成聽課計劃,每週聽一到二節課。教研組長、備課組長每學期不少於30節。

2、加強備課組活動,提高教學質量。

利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的複習,認真組織備課,分解教學過程,從細節處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。

3、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率。

本學期將緊緊圍繞素質教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,採取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來最佳化教學過程,使學生堂堂有收穫,節節見成效。,使教室效率得到提高。

①、開設九年級歷史複習研討課。從能力角度出發,將基礎知識與能力培養相結合,培養學生的解題能力和分析問題能力。

②、結合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討。

4、展開課題研究,深化教育教學改革。

教研組將繼續展開對“先學後教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節,明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發現問題,及時研究並解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研究進行經驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。

5、落實月考制度,做好成績分析。

①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。

②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處,完善教室教學。

③、密切注意差生、優生的流向。透過測試發現差生,重點進行原因分析、方法指導。

6、進一步完善網路教研活動。在日常的教學實際中,不斷的充實自己部落格的內容,及時上傳資源,以達到資源共享。

初中歷史教研組工作計劃 篇3

一、指導思想與目標

進一步落實以人為本的管理思想,以學生為本的教學理念,突出 “育人”這個素質教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上,在素質教育新政的指導下,提高廣大教師的思想道德水平和業務素質,提高教育教學質量。

二、教研總思路

20xx年教研工作的總體思路是,以素質教育新政為指標,以“育人”為主題,構建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設為主線,以真實高效為主攻方向,建立教研新文化,構建有效教研模式,提升教研品質;以課堂研究為核心,構建有效教學正規化,提高教學均衡發展水平;以教育評價為突破點,構建符合素質教育新政的評價機制和體系,充分發揮評價的導向作用;以學生學力培養為中心,切實深化落實課程方案,提升學生的創新精神和綜合實踐能力。

三、教研工作重點

本年度教研工作的重點有三個:一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學模式和效益。

深入貫徹落實 “自主互助學習型課堂”教學研究,構建符合學校實際的有特色的課堂教學正規化;抓常規的落實,實用、科學、高效。

四、具體工作和要求

1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的有關檔案,總結交流新課改推行以來的經驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規範,提高自身素質和教學理念.

2、完善教研組制度,落實常規工作。

1)、開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。

2)、作業和備課檢查分為學期初,期中和期末三次檢查。

3)、考試分月考,期中和期末。

3、抓好基礎年級歷史的教學工作,根據新課程改革精神,注重培養學生的創新精神和實踐能力。積極研究高考試題,充分發揮集體力量探討高考方向,收集高考資訊,力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考複習研討工

作。引導教師從研究考試入手,做好資訊交流與研究工作,找出教學中的薄弱環節,及時改進教學,不斷提高教學質量。

4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動,力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。

5、建立優秀教研組活動。期中考試左右時間教務處對教研組工作進行檢查督導,學期末開展評選活動。

6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設工作,要求全組教師儘快掌握多媒體教學手段,運用現代化手段提高教學效果。

7、做好學校科研課題工作,鼓勵成員多學習多研究,多撰寫文章,並爭取出成果。

8、加強合作,在合作中加強和改進教學研究。

增強教研意識,學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題,把日常教學和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發揮集體的智慧和骨幹教師在教學過程中的帶頭作用,新老教師互相學習,共同成長,促進教師專業發展,共同提高教育教學質量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹的`教研氣氛,切實提高教研質量和水平。

初中歷史教研組工作計劃 篇4

一、指導思想

緊緊圍繞學校辦學理念“以學生髮展為本”,引導廣大學生關注國際國內時事,激發學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性,提高我校學生的人文素養,全面推進素質教育。

二、夯實教學的常規工作

1、規範教研組和備課組活動的質量,每月一次教研活動,每兩週備課組活動,做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題,開展教學過程的專題式研究,開展備課組的隨堂聽課、評課,共同提高課堂教學的有效性。

2、教案要規範,各備課組的教案模式要統一,同時做到一課時一教案,各備課組長在備課的活動中,要定期檢查組員的教案,發現問題,及時整改,並作好記錄,同時各個學科都要寫好教學反思。

3、作業要規範:各備課組要統一;批改要認真仔細;作業反饋要及時;作業應在學校課堂中完成。

4、抓好初三畢業班的政治和社會學科的學業考試,提高合格率。

5、積極參加區級教研活動和區級層面組織的各類活動。

三、搞好教研組的專題教育活動根據政史地教研組的自身特點,本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時,在教學中有什麼疑惑和問題,教師也可以透過專題教育活動來解決。

1、本學期教研組將圍繞“中秋”和“重陽節”開展主題教育活動。以學科滲透的方式,宏揚民族傳統,開展愛國主義。

2、探索和總結“中華傳統節日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材。

3、與德育處合作,對學生進行的人文知識教育,體現學校“人文校園”的理念。

四、紮實教科研工作

1、鼓勵教師積極參加學校、區級的課題研究,不斷提升自己的專業水平,使我組教師走專業化發展的道路。

2、鼓勵教師在平時的課堂教學中搜集素材,不斷反思,總結經驗,自己申報課題,撰寫有質量的論文,提升教育教學理念。

五、探索各備課組優勢發展

1、政治備課組:總結和完善“課堂兩分鐘時政講評”,此“講評”長期由學生自發承擔,堅持不懈;結合奧運會契機,對學生進行愛國主義教育。

2、地理備課組:全面實踐資訊科技與地理學科的整合;強調課堂地理圖冊的重要性和突出地位。

3、歷史備課組:課內滲透中華傳統美德,體現人文思想;課外開展中華傳統美德主題活動。

六、發揮骨幹教師的引領作用

充分挖掘本組教師資源,發揮骨幹教師的引領作用,推動本組專業化發展。我組的教師資源比較豐富:區級骨幹教師三位、校級骨幹教師一位、高階教師三位。透過骨幹教師的課堂教學展示和評課活動,推動我組建設,提高專業化水平。