暑期中小學教師網路培訓方案
為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的暑期中小學教師網路培訓方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、培訓目標
針對深化課改中全省中小學一線教師遇到的教學設計能力不強、課堂教學效率不高、教學科研能力不足、自我成長和發展遇到困惑等問題，面向全省各學段、各學科和班主任教師開展專題遠端培訓。透過線上學習、網路交流、自主學習、專家線上、任務驅動等形式，有針對性地幫助一線教師解決教育教學和管理中的實際問題，進一步提高我省一線教師的.整體素質和教育教學水平。
二、培訓物件及培訓時間
（一）培訓物件
各市根據當年省教育廳下達的網路培訓專題任務，有針對性地選擇合適的學段學科和班主任老師參加培訓。培訓物件必須基本掌握資訊科技的常用操作與網路的應用技能。各地在完成省級網路培訓計劃的同時，可以申請適當增加參加網路培訓的人數。
（二）培訓時間
培訓時間一般安排在每年的6月初至12月底，具體時間以系統裡專案開展時間為準，由各地按照當地需要在規定時間段內選定；學員網路學習時間為15天；學時數為30學時。
三、培訓內容
20xx年網路培訓課程具體內容見《20xx年省級網路培訓課程簡介》（培訓報名平臺下載）。
四、培訓形式
主要採取線上學習與線下交流相結合的模式。
1.以網路自主學習為主，登入站自主學習，並藉助網路環境與網路培訓輔導人員及其他學員進行交流互動，完成培訓課程；
2.結合線上學習，線下自主拓展學習其他相關內容；
3.各市有計劃地組織線下集中交流討論，提高學習成效。
五、培訓管理
1.所有參與培訓的教師資訊全部來自於v省中小學教職工資訊管理系統已稽核透過的教師資訊，原v教師教育網站分配的帳號作廢，預設的使用身份證號作為登入名，初始密碼為身份證後6位（待定），如果無法登入需要和學校負責教職工系統的管理人員聯絡；
2.網路培訓專案的設立、報名在v省中小學教師培訓管理系統中完成，流程和其他面授培訓一致，具體報名方式為：學校報名、區縣稽核、培訓基地稽核；各地市的相關基地不再負責培訓班的建立、人員的管理、輔導員的指定等工作；
3.學員初次登入時需要完善個人的手機資訊，用於接收培訓班重要通知；
4.學員在培訓期間登入系統，線上學習課件、完成作業、參與論壇討論（原班級論壇取消，每個專案設立1個論壇，論壇在培訓班結束之後將依然保留）、參與專家線上；
5.學校管理員、區縣管理員、大市管理員需登入系統檢視管轄範圍內學員參與培訓的進度，督促學員按時完成學習要求；
6.學員在培訓班結束後一段時間內完成相關問卷調查，否則將無法獲得成績；
7.各機構在系統裡完成優秀評比、表彰等工作；
8.培訓合格後學員自行在系統內列印培訓證書。
六、培訓考核
根據各專案要求，主要考核學員學時數、完成作業合格率、參與討論率、參與專家線上率和現場考核情況（現場考核方式另行通知），具體按照系統內設定引數進行。
（一）、組織方法
1.由省教師培訓中心對“省—市—班級”的學習資料進行實時監控；
2.將參訓率、線上學習時數、作業完成率、參與討論率、作業質量等作為定量監控的重要指標；
3.定期召開學情通報會；
4.市專案辦參照省專案辦釋出的學情資料協調管理本市工作；
5.輔導人員引導學員深度學習，有效學習，避免和克服形式化、表面化；
（二）、考核內容（非實驗操作類）
學員考核辦法，對學員網路學習情況進行三項考核（見下表），系統結合學習資料照此評定學員成績，80分及其以上者為合格。