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我喜歡書法作文

我喜歡書法作文

在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的我喜歡書法作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

我喜歡書法作文1

我是不怎麼喜歡書法的那一類人。

新的學期,我們的書法老師換了一位年輕的女老師。這位老師比上學期的實習老師管得嚴多了,讓我們每人買一塊書法布,這個學期結束時,還要進行書法考試。想到我那潦草的字跡,我不禁為自己捏了一把汗。

為了這個學期結束時的書法考試,我閒著沒事幹的時候,便會拿出“封藏已久”的書法布來練字。我用食指和中指放在毛筆後面,然後用大拇指和無名指放在前面,這樣就能牢牢的抓住毛筆,拿好毛筆後,用筆尖蘸上少許的水便一筆一劃地寫了起來。

起初,我拿起毛筆的手有些微微顫抖著,手有點不受控制地在布上寫著。看著布上那不堪入目的字,我不禁驚歎了一口:“又是這樣的結果。”我搖了搖頭,正準備起身時,一隻溫暖又纖細的手輕輕地打在了我的肩膀上,我回頭看著那張熟悉的臉,良久我才回過了神,再次看向那塊布,我的眼神不由自主的堅定了起來。加油,你一定可以練成一筆好字的!

在接下來的書法課上,我努力地練著字,看著那布上一次比一次讓自己滿意的字,我終於露出了開心的笑容。

一轉眼就到了書法課考試的時間,老師在紙上展示書法該注意的幾個點後,便開始考試,按照老師展示的要點,我拿起筆就寫了起來,寫完後一看,發現不知不覺中字越寫越好了。釋出成績的那天,老師公佈我的書法作品獲得優秀時,我坐在下面激動得不知如何是好。

我要繼續努力,成為舞臺上最閃耀的人。

我喜歡書法作文2

俗話說:字,如其人。漢字,奧妙無窮的魔方;毛筆字,中華民族之國粹;勤學苦練,願你我光大祖國的傳統文化。

書法,是以中國傳統筆墨紙硯為工具,以漢文字為物件,以書法功夫為基礎,用於宣洩情緒,創造美感的藝術。

書法的魅力深深地吸引了我。所以我讓媽媽帶我去學書法,過了兩天媽媽把我帶到書法老師身旁,上課的第一天,老師告訴我:練字也許很簡單,但練一手好字卻很難,書法需要把心靜下來慢慢寫,還要勤奮加刻苦。

老師要我先從橫豎撇捺寫起,橫我一個一個的寫,足足寫了大半張紙,大約有幾百道橫。老師說,橫:分小切鋒和大切鋒。豎:分垂漏豎和玄針豎。寫小竊峰的時候,第一筆的動作要小,橫要寫平,然後輕提,最後回筆。

寫完這些,老師還告訴我,書法有很多種字型:有隸書、行書、草書、楷書,大篆、小篆等。龍飛鳳舞的草書,給人的感覺就是與眾不同,別的字型都是整整齊齊的排列一行,可是草書卻很亂,但是亂的別有韻律,行書有優美飄逸的特點,它行氣流暢,清新淡雅,讓人感覺浩氣長舒。

我愛書法,因為它可以陶冶人的情操,可以讓人養成心平氣和的良好品質;我愛書法,因為它可以使我更有文采;我愛書法,因為它馳名中外;我愛書法,因為它深深地吸引了我,改變了我,我要讓中國的書法流芳百世,讓它像奧運火炬一樣,一棒一棒的傳下去。

未來的我將是下一棒的傳遞者。

我喜歡書法作文3

上大班時,我很調皮,每次考試才七、八十分,而且字寫得似塗鴉。媽媽只好帶我去練書法,我用好奇的目光打量著媽媽:“什麼是書法呀?媽媽?”媽媽對我說:“待會兒你會明白的。”媽媽帶著我來到了徐老師的課堂上,我拿起鉛筆,歪斜地畫出了一條線。

隨後的暑假裡,我每天都練習線條、臨摹老師和古代書法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的練習,要堅持一、兩個小時,我有些討厭了,因為我不能到樓下和小夥伴們捉迷藏、一起騎腳踏車了,還不能玩我心愛的遙控小賽車。媽媽看出了我的心思,笑著對我說:“你既然已經練了這麼長時間了,放棄了怪可惜的,你說呢?”我聽了,覺得媽媽說得有道理,重新回到了自己的寫字檯上,認真地寫字。

現在,我在學校裡常常受到班主任老師的誇獎,還拿給同學們看,甚至還在學校裡被表揚,因此,我在學校裡成了小有名氣的“小書法家”。每次班裡出的黑板報上,總有我的傑作;每次在“學習園地”中展出的藝術作品,總有我的身影;每次學校裡舉行書畫比賽,總有我去參加………

如今,我獲得許多證書:“蘭花杯”第二屆全國青少年書畫段位大賽榮獲銀獎,並授予七段段位,第四屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽兒童組金獎等。成績只能代表過去,它是我繼續前進的動力!

四年的書法學習之路,雖然艱苦,但我很愉快。

我喜歡書法作文4

時光流逝一轉眼到了四年級,因為一些陋習使好字甩了我,由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字。看著比我小兩歲的好朋友和同班同學喬冠豪的字,我寫得好比一隻小蚯蚓,彎彎曲曲歪歪扭扭,而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的漂亮字。

俗話說:字如其人,人如其字。這個寒假我讓媽媽給我報了一個書法班。進到書法教室第一感覺是靜,第二感覺是不亂動,我進去後大家就像沒看到我一樣,不像我們班一有人進就亂看。坐到老師指定座位上,第三感覺產生了,難堪!他們寫得都是毛筆字,而我不但是硬筆書法,而且還是第一課時。他們寫得很好,可老師說只是差不多,要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學習。

開始了,老師先改正我的握筆姿勢,接著又寫了一、十、三、工等好幾個字,很平常的幾個字,但老師寫出來的卻很漂亮,我看了十分吃驚,這簡直是印出來的。三、三、三我怎麼連個三都寫不好!平時唰唰三下就成了,可是現在看真難看。我照老師講的靜下心來,坐端正,拿好筆,慢慢的一筆一筆的寫。

練字不是一天兩天就能練好的,要堅持,沒有寫不好的字,只要我天天堅持練字,相信終於有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。

我喜歡書法作文5

今天中午,老師帶領我們到書法教室參觀。

一走進教室,我就聞到了一股淡淡的墨香。啊,好多漂亮的書法作品呀!書法桌上放著毛筆、墨盤,紙......看!潘老師正教著同學們寫字呢,他們拿著毛筆的姿勢和我們拿著鉛筆的姿勢可不一樣了,他們握筆的時候,和筆尖相差遠了,練起來的筆各行各樣,這時我想到了書法老師說過的一句話:“毛筆寫的字和鉛筆寫的字筆順有些不一樣,所以寫出來的字也有些不一樣。”教室的牆上掛滿了書法作品,都是學生們寫的,“你看!這是我寫的。”婁雨欣自豪的說,我跑過去一看,果然上面寫著:雨欣書。這幾個字,“還有我七歲時寫的字呢?”葉芷緣說,哎!如果我當初也學書法的話,這教室裡就肯定有我的作品。

我要把字寫得很好,只要一有時間,我就拿起書法本認真的練起字來,當然,我也不會忘記老師說得:寫字的時候,要記住這幾個詞:頭正、肩平,臂開、足安......我知道在這幾天來,我寫得字有些退步,不過我要繼續努力,把字寫得好些,追上那些字比我好的人,讓我也能成為一個小書法家。我寫字時,要把筆鋒、頓筆、收筆這3個基本筆畫寫出來,讓字感覺有平衡感。

我一定能把字寫得好看!

我喜歡書法作文6

在我們的身邊,藝術無處不在。我喜歡書法,因為它可以讓我放鬆。

我們的老師是郭老師,我們每天中午去音樂室練習。每個人先蒙每天寫一張。老師會教我們如何寫,有時會按著我們的手寫,有時沒寫好就跟我們指出來。我開始覺得好有趣,我就天天寫,寫了二個多月。我就覺得沒什麼好玩的,有點沒耐心。我看小成小小她們天天寫,我就問他們:“你們天天寫,不煩嗎?”他們說:“不啊,我覺得書法能讓人輕鬆,全身投入其中,使心情變得愉快。”

我聽了他們的話,受益匪淺。我就每天堅持練,慢慢地,我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了,練書法時,我不是抱著每天要交作業的心理,而是寫書法能讓我快樂,讓我輕鬆。越練越有趣,我的書法也有了很大的進步。透過一學期的學習,我總結出幾個練習書法的方法:首先要有信心,其次要有決心,最後還要有耐心,做好每件事都要有這三心。寫的時候不可以著急,心要靜下來,不要再寫的時候想著別的事情,才會寫好。

我覺得書法能讓我快樂,所以我喜歡書法。

我喜歡書法作文7

記得十歲那年,我去康巴什看了一次書畫展,那裡的書法作品真可謂是剛勁有力,堪稱一絕,讓我如痴如醉。我想,假若我能寫出一手好字該多好啊。於是,我便決定要學習書法。

一開始練習毛筆字時,心裡一直有一個信念,一定要寫好,刻意去規範自己的姿勢,結果弄得自己心情太緊張,每次拿筆手都在抖,我的老師看到這個情況,對我循循善誘:“現在只要練好每一個基本筆畫,還沒學會走,怎麼就想飛了?不要太在意字的形體,注意體會寫字時的感覺。”老師的這一番話,讓我恍然大悟,明白很多,漸漸地,我有了很大的進步。

學書法時,我也曾經半途而廢過,因為我沒有耐心,總感覺很枯燥、乏味。接連兩三個星期沒有去上課,後來,我發現書法裡蘊含著一種神奇的力量,可以讓你在心煩氣躁時靜下心來,於是才重新愛上它,每當讀到王羲之“入木三分”的故事,就不禁為之欽佩,每當我想放棄時,就會鼓舞自己,像王羲之學習,他是我的偶像!

雖然現在是科技時代,早已發明了鋼筆,鉛筆,鍵盤……但毛筆有著不可替代的優點,書法可以陶冶情操、修身養性。

每次看到自己的“作品”心裡很高興。我現在越來越喜歡書法這門藝術,書法練習也是其樂無窮的,它是我休閒的最好方式。現在書法已經成為我生活中的一部分,書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恆的練下去,我的字也會讓人讚不絕口的!

我喜歡書法作文8

我的愛好有很多,如圍棋、象棋、踢足球等等,但我最喜歡書法。

以前,我寫的字像蛇一樣彎彎曲曲,亂七八糟。自從媽媽給我報了書法班以後,我寫的字明顯進步很大。

我的書法老師是水老師,他寫的字如行雲流水,蒼勁有力,我非常羨慕。

透過水老師對我的`教導,再加上我的勤奮努力,經過兩年的苦練,我的書法突飛猛進。有一天,老師宣佈我參加第26屆國際少兒書畫大賽,聽到這個訊息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天,我心裡特別緊張,又特別興奮。心想:“我一定好好發揮,不辜負老師對我的期望。果然,功夫不負有心人,在這次的比賽中,我獲得了意想不到的好成績-----國際少兒書畫特別金獎。我心裡非常高興,但我並不驕傲,我要朝著更遠大的目標前進。

我喜歡書法,因為它是中國特有的藝術,是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩,是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發展到篆書,再到日後的草書、行數、楷書;在這浩瀚的長河中,湧現出許許多多令人敬仰的書法家,例如:王羲之、王獻之、顏真卿……,我十分敬佩他們,所以我才更喜歡書法,長大以後一定要當像他們那樣的大書法家。

我喜歡書法作文9

生活中,到處都有藝術:隨處可見的工藝品小攤,瓷器上生龍活虎的雕刻,學校同學的畫……我都非常喜愛,非常欣賞,但我最喜歡,最欣賞的,卻是那低調又不失魅力的毛筆書法。

我迷上毛筆書法的原因,純粹是因為6歲時學國畫學的。雖然我的作品不是特別好看,但展現給大家欣賞時,名字寫得亂七八糟,毀了整幅畫的形象:寫得一大一中一小也就算了,還寫得特醜。這裡太細,那裡太粗,是人都想找個洞鑽進去。

然後,我就對爸爸和媽媽說:“爸爸媽媽,這整幅畫,就名字做難看。”爸爸媽媽聽後,回到家就拿出紙和筆,輪番給我寫了他們和我的大名。寫的很好看,那種感覺,難以形容。

後來爸爸和媽媽總會在我們三個都有空的時候教我練毛筆字,有時,哥哥也會來寫幾個字練練。他們對我說,做事要沉著冷靜,寫毛筆字,更要如此。一點一橫寫不好,好比畫中的汙點,不靜下心來,不堅持下來,永遠也寫不好字。

就這樣,我一有空就會靜靜地站在書桌前,靜靜地拿起毛筆練字,靜靜地畫水墨畫,最後,再在某個空位上,寫一個漂漂亮亮的名字。

毛筆字的那種難以形容地感覺,讓毛筆書法成了我最喜歡的藝術。我和毛筆書法,就像那久別重逢的老朋友,互幫互助:我展現它的魅力,而它,則煉就我的心態與毅力。

雖然我的毛筆書法沒有硬筆書法寫的好看,雖然我不是毛筆書法寫得最好看的那一個,但卻也無妨我的喜愛:最喜愛的藝術——毛筆書法。

我喜歡書法作文10

我很喜歡書法,因為它可以給我帶來快樂,可是也帶給我了痛苦。不過,快樂的多些。

記得有一年春節,我的好朋友拿了一幅他自己寫的對聯來我們家玩兒,我羨慕極了,拿著那副對聯看了很久很久,深深地被那漂亮的字型吸引了,我就要求媽媽也給我報書法班。起初,由於對書法的喜歡和好奇,我在書法班學習的非常認真,回到家裡我也認真完成作業,可是,時間一長我就不想寫作業了,這種枯燥、單調的學習讓我感到厭煩,書法班我也不想去了,真想放棄書法。但是,媽媽對我說了一個成語“堅持不懈”讓我反思,我想:“做什麼事都貴在堅持”。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,於是我又開始了學習書法。

在書法班中我們也有快樂,更有搞笑的事情。

記得還有一次,在冬天的時候,在書法班上課時,老師發現幾個同學不在,傅老師快速跑去找這幾個同學,剛跑到門外,只聽到幾聲巨響“咚”,我好奇的出去看了一下,傅老師滑到了,咧著嘴在地上坐著,我迅速跑過去把傅老師攙扶起來,彈起他身上泥土。原來傅老師拿著棍子追那些同學,那些人也滑到了,他們都哈哈大笑。後來知道是有人把水倒在地上,結了一層薄冰,把他們全滑倒了。這件事以後,傅老師對我更嚴格了,有時還單獨給我起“小灶”。

現在我的書法有了很大地進步,書法班有苦有樂。最可貴的是讓我從中得到了啟示:做什麼事只要堅持不懈就會成功。所以,以後做什麼事情都要堅持不懈。

我喜歡書法作文11

剛上一年級的時候,我的字歪七扭八、時高時矮的字就像連綿起伏的山一樣,就連一般的同學都比不了。我一開始覺得並沒有什麼,可是老師總是誇那些書法好的學生,這讓我十分羨慕和嫉妒。那時,我也想學習書法這門藝術,讓老師好好地誇誇我。

可是,我的握筆法總是不對,這是我最大的缺點,它就如同我學習書法中的攔路虎。我很想改掉這個缺點。每一次寫字的時候我都想著辦法去掉這個缺點,可是沒過一會兒又變回來了。為了改掉它,我就每一次握筆法我就狠狠地咬手一口,或用力地打手一下。雖然淚珠在眼睛裡打轉轉,但是覺得很開心,因為我覺得為了書法也是值得的。漸漸的,我的握筆法就會了。

可是隻會握筆法也是不行的,我的字雖然比以前好看多了,可那歪歪扭扭的樣子還是改不過來,就像在跳舞一樣,一點都沒有力。為了讓我的字變得鋼筋有力,入木三分。我便每一次寫字的時候,都狠狠地握著筆,用力地寫著每一個筆畫,可我看起來就像積木拼湊起開的。於是每一次老師寫字的時候,我就睜大了眼睛,仔仔細細地看著每一個筆畫。漸漸的我的字就橫平豎直,撇捺伸開了。

功夫不負有心人。終於,我的字終於寫好看了,字型變得”剛正不阿“。每一次考試還能加書寫分,還有一次老師還我貼到牆上展覽呢,同學們都說我寫的很好。這時,我感覺十分自豪,心裡無比驕傲。

這就是我的書法之路。