詩經采薇教學實錄詩經采薇教學實錄 《采薇》就是三千年前一位久戍之卒,在歸途中的追憶唱嘆之作。下面是課文的教學實錄,一起看一下吧。 課前全班齊背《采薇》,請五位同學在黑板上默寫《采薇》的五個詩節,並簡單批改指正。 師:古人云“國風好色而不淫,小雅怨悱而不亂”。在我們這個以詩為經的民族,《小雅·采薇》表
《采薇》教學說課稿《采薇》教學說課稿 《采薇》一直以其傳神的人物刻畫、獨特的場面描寫及真摯的思鄉之情歷來為人們所稱道。下面我們就來看看其教學說課稿。 一、說教材 《采薇》是人民教育出版社的普通高中課程標準試驗教科書語文必修2第二單元的精讀課文,選自《詩經》。詩歌以追憶的方式,抒發了戰士久戍在外的愛國之
采薇微型教案采薇微型教案 《采薇》情景交融,化景語為情語的寫作方法,成了後世寫作邊塞戰爭詩努力追攀效法的楷模。下面是其微型教案,一起看一下吧。 【學習目標】 1、瞭解《詩經》常識:風、雅、頌、賦、比、興。 2、學習詩中的比興手法及重章疊唱的章法。 3、瞭解《詩經》的現實主義傳統,認識
《采薇》藝術特點分析《采薇》藝術特點分析 《采薇》詩的情感主調是悲傷的家園之思。這種情感主要是透過前3章重章迭詞反覆申義的方式和末章的特殊表現力來體現的。下面是課文的藝術特點分析,一起來看一下吧。 一、情景反襯手法的巧妙運用 當然,這種反襯不是指上文所提到的第一種理解:“楊柳依依”是“以樂景寫哀”,“雨
采薇教學設計與反思采薇教學設計與反思 《采薇》語言運用奇妙傳神,窮形盡意,是感染讀者的重要因素。下面是采薇教學設計與反思,以供參考。 【教學目標】 熟讀成誦,歸納詩歌的章法特點、表現手法等方面的藝術特色以及本詩深刻的思想內容 【教學重點】 疏通課文,鑑賞課文的思想內容和藝術形式 【教
采薇注音版采薇注音版 《采薇》寫的是西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰士在歸途中所思所想,敘述了他轉戰邊陲的艱苦生活,表達了他愛國戀家、憂時傷事的感情。下面是課文的注音版,我們一起看一下吧。 採(cǎi)薇(wēi)採(cǎi)薇(wēi)。薇(wēi)亦(yì)作(zuò)止(zhǐ)。
采薇原文與譯文采薇原文與譯文 《采薇》有著太豐富的色彩,太深沉的情懷。相思之情與報國之志,豪放與蒼涼如此和諧地交織在一起。下面是采薇原文與譯文,一起來看一下吧。 采薇原文 小雅·采薇1 采薇采薇,薇亦作2止3。曰4歸曰歸,歲亦莫5(mù)止。 靡6室靡家,獫(xiǎn)狁(yǔn)之故。不遑
《采薇》課文導學案《采薇》課文導學案 《采薇》唱出就從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。下面是《采薇》課文導學案,以供參考。 【概述】 《采薇》是人教版必修2第二單元中第四課的一首詩歌,它選自《詩經·小雅·鹿鳴之什》,以其傳神的人物刻畫、獨特的場面描寫及真摯的思鄉之情歷來為人們所稱道。本課擬採用讓學生透過
《采薇》課文教學反思《采薇》課文教學反思 《采薇》不像一般的戰爭詩那樣簡單地表現人物情感,而是力求表現出人的深層的內心矛盾和痛苦,細微真實地寫出了人性的多樣性和複雜性。下面是其教學反思,一起來看一下吧。 《采薇》課文教學反思篇一: 這次課有兩個地方值得自己總結,一是古詩文字詞的解釋、積累,一是預設與生成
《采薇》公開課教案(精選14篇)《采薇》公開課教案(精選14篇) 《采薇》以其傳神的人物刻畫、獨特的場面描寫及真摯的思鄉之情歷來為人們所稱道。下面是課文的公開課教案,希望能對你有所幫助。 《采薇》公開課教案 篇1 教學目標 1. 知識與技能 (1) 瞭解《詩經》的相關知識(內容、寫法、地位和作用); (2) 掌握全詩中
《采薇》教學設計與反思《采薇》教學設計與反思 從《采薇》的內容看,當是將士戍役勞還時之作。詩中唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。下面是《采薇》教學設計與反思,希望能對你有所幫助。 教學目標 熟讀成誦,歸納詩歌的章法特點、表現手法等方面的藝術特色以及本詩深刻的思想內容 教學重點疏通課文,鑑賞課文的思
采薇課文解讀采薇課文解讀 《采薇》一詩寫西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰士在歸途中所思所想,敘述了他轉戰邊陲的艱苦生活,表達了他愛國戀家、憂時傷事的感情。下面是課文解讀,希望能對你有所幫助。 采薇①采薇,薇亦作②止③。(採一把薇呀又採一把薇,薇菜新芽冒出了地面。①薇:wēi,薇菜,也叫“巢菜”或“
《采薇》末章之美《采薇》末章之美 《采薇》透過歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內心世界,從而表現周人對戰爭的厭惡和反感。下面是課文末章之美的分析,希望能對你有所幫助。 《詩·小雅·采薇》是一首以遠戍歸來計程車兵的口吻寫下的追述征戰生活的詩篇。全詩共6章(每8句為1章),以采薇起興,前5章著重寫
采薇原文與翻譯采薇原文與翻譯 采薇透過歸途的追述集中表現戍卒們久戍難歸、憂心如焚的內心世界,從而表現周人對戰爭的厭惡和反感。以下是采薇原文與翻譯,一起來看一下吧。 采薇原文 采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡室靡家,玁狁(xiǎnyǔn)之故。不遑啟居,玁狁之故。 采薇采薇,薇亦柔止
《采薇》的說課稿《采薇》的說課稿 《采薇》詩歌以追憶的方式,抒發了戰士久戍在外的愛國之情和思念家鄉的情懷。下面是課文說課稿,我們一起看一下吧。 一、說教材 《采薇》是人民教育出版社的普通高中課程標準試驗教科書語文必修2第二單元的精讀課文,選自《詩經》詩歌以追憶的方式,抒發了戰士久戍在外的愛國之情和思
《采薇》經典教學設計《采薇》經典教學設計 《采薇》描寫了西周時期一位飽嘗思鄉之苦的戍邊士兵在歸家途中的所思所想,感人至深。以下是《采薇》經典教學設計,一起來看一下吧。 教材分析: 《采薇》出自《詩經小雅》,八年級語文下冊節選了其中一段。《采薇》是一首描寫戍邊士卒生活的詩,詩中主要抒寫了兵士們戍邊作戰的艱
《采薇》教案參考《采薇》教案參考 《采薇》是一首描寫戍邊士卒生活的詩,詩中主要抒寫了兵士們戍邊作戰的艱苦生活及其思鄉之情。以下是《采薇》教案參考,一起來看一下吧。 教材分析: 《采薇》出自《詩經小雅》,八年級語文下冊節選了其中一段。《采薇》是一首描寫戍邊士卒生活的詩,詩中主要抒寫了兵士們戍邊作戰的艱
《采薇》課堂教學實錄《采薇》課堂教學實錄 課前全班齊背《采薇》,請五位同學在黑板上默寫《采薇》的五個詩節,並簡單批改指正。 師:古人云“國風好色而不淫,小雅怨悱而不亂”。在我們這個以詩為經的民族,《小雅采薇》表達的是將士的艱辛生活和思歸的情懷,表達的是抵禦外侮的同仇敵愾和對軍旅生活激昂深情的回憶。 師:上節課我們
采薇微教案采薇微教案 《采薇》主要寫士卒歸鄉途中撫今追昔,痛定思痛而更加悲傷。下面是采薇微教案,和小編一起看一下吧。 【教學目標】 熟讀成誦,歸納詩歌的章法特點、表現手法等方面的藝術特色以及本詩深刻的思想內容 【教學重點】 疏通課文,鑑賞課文的思想內容和藝術形式 【教學難點】
《采薇》說課稿 (人教版)《采薇》說課稿 (人教版) 《采薇》反映了那一時代的戰爭生活和人民的戰爭心理,表現了戰爭生活的各個側面。下面是《采薇》說課稿,和小編一起看一下吧。 一、說教材 《采薇》是語文版初中語文八年級下冊第六單元的精讀課文,選自《詩經.小雅》,描寫了西周時期一位飽嘗思鄉之苦的戍邊士兵在歸家途中