《一次成功的實驗》的課文內容分析
課文主要講了一位科學家來到一所小學，請校長找來三個小學生，讓他們做個小遊戲的事。課文的第一自然段就是以此做為開頭。
第二自然段至第十自然段講了做遊戲（實驗）的經過。第二自然段寫了科學家拿出實驗用的器具：一個瓶子和三個繫著繩子的小鉛錘，讓三個孩子拿著繩子的一頭，先後把鉛錘放到瓶子裡。第三自然段寫了實驗的方法。瓶子代表一口井，小鉛錘代表自己，井口很窄，一次只能上來一個人。第四自然段寫了一個女孩低聲和同伴商量，並說自己要最後一個出來。第五自然段講了三個學生順利地把小鉛錘提了出來。第六自然段至第十自然段寫了教育家與小女孩的對話。教育家很好奇地問小女孩剛才說了什麼？並問她為什麼這樣做？小女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。”從中我們看到了小女孩身上的優秀品質，有了危險，她想到的不是自己，而是謙讓別人。
最後一個自然段是教育家對這次成功的實驗的肯定。從他激動地抱起小女孩和對校長說的話中，我們知道他十分喜歡這個小女孩，並對這次試驗的成功感到十分高興。