愛的教育初中讀後感
細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的愛的教育初中讀後感，歡迎閱讀與收藏。
愛的教育初中讀後感1
這本書中所說的“愛”究竟是什麼？這本書裡的“愛”是怎樣體現出來的呢？帶著問題我踏進了，《愛的教育》去尋找我問題的答案。
這本書是以日記的形式寫出的，這本書都圍繞著一個字——愛。
這本書主要講述主人公安利柯和他的夥伴、同學、老師、家人發生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他的姐姐無意間得知他們爸爸媽媽進來沒有錢了，我想他們應該會坐視不理，沒想到他竟然把自己的衣服，文具，日用品，零花錢……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢。想給爸爸媽媽減少一點負擔，讀到這裡，我心裡很不是滋味。
同樣是孩子，為什麼差別那麼大，同樣都有一顆愛父母的心，我就很少想到替父母去分擔，去減輕他們的負擔。我想到的只是問他們要錢，他們卻給爸爸媽媽分擔他們非常讓我佩服。這是父母與子女之間美好的愛而已卻不是這本書的全部，許多朋友之間師生之間的愛，使我受益匪淺，我愛不釋手。
我明白了愛其實很簡單，無論是父愛，母愛，友情，還是師生之情，愛國之情都伴隨著我們。
愛像一絲陽光，照耀著我們成長，愛像一朵路旁的野花，只要你發現那朵花的魅力，愛就在你身邊。
愛的教育初中讀後感2
在老師建議下，讓我們利用暑假的時間，把規定的書讀完並寫一篇讀後感。所以我選擇《愛的教育》。
它是以安利柯的日記，講述了平常在我們身邊發生的事。看完後給我很大感觸。那就是——愛，有老師和學生之間的愛、父母和子女之間的愛。
給我印象深的是《精神講話》中的主人公馬可爾尋找母親的故事：為了還錢，馬可爾的媽媽決定去布宜洛斯艾利斯工作，後來，媽媽和家裡失去了聯絡。家人用了很多種方法寄信給她，可還是不行，這時13歲的馬可爾決定去找媽媽，在途中，他歷盡了千辛萬苦。經過不懈的努力和人們的幫助，馬可爾終於找到了快要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現讓母親堅強地活了下來。
馬可爾對母親的愛，令我感觸很深。平時，為了一些小事，我就會和父母生氣，然後嘀咕個不停，現在我覺得當時的做法太不應該了，和馬可爾相比，我顯得那樣渺小。
現在，我希望我們在享受那份普通的愛時，也付出我們的愛心給一些需要幫助的人，讓世界充滿愛。
愛的教育初中讀後感3
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了很多有著愛的故事。
文章是用日記方式寫的，講的一個叫恩利科的小男孩成長的故事。在他的一年當中，他發現祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。日記記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇，它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛。特別是每月故事更是讓人感動，其中《尋母記》更使我感動。一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲，這需多少愛來支援他啊！然而到了那裡，母親卻又隨著房主到了其他地方。還有一件事令我感動：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿，校長都稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。
我們的身邊有許很多多的愛，只是我們沒有細心觀察，常常被我們忽略，多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裡，讓我們共同沐浴在的海洋裡吧！
愛的教育初中讀後感4
一場漂灑的雨過後，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學會感恩——媽媽。
這本書是義大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級學生埃瑞克的角度來記敘他所發生的事情，並寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養活一大家子人，他幫雜誌社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆後，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業本上睡著了。父親嚴厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了。可是每天晚上抄寫已成為了習慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背後了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的。“一個人愛別人，同時也被另一個人愛時，那麼這個人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
愛的教育初中讀後感5
愛，是人間不可缺少的情感。一滴滴鮮血，換回了一個個人的生命；一份份愛心，使貧困災區的同學們露出了微笑……
《愛的教育》這本書更是寫出了師生之間深厚而真摯的愛。比如說：一個小男孩為了救一個一年級的小朋友，冒著自己的生命危險，寧可自己被馬車碾壓的可能，奮不顧身撲上前去救小朋友的勇舉，結果自己的腿卻骨折了，讓人真是噓噓不已。還有，一個小男孩為了尋找自己的媽媽，驚人的奔走了3000多里，真讓人震撼！我看著這些故事，情不自禁的流下了感動的淚，即被故事中的情景所感動，又時時引起我心中情感共鳴。
《愛的教育》這本書使我百看不厭。看了一遍又一遍，特別是《三千里尋母記》真讓人感到父親的忠厚，母親的勤勞和辭苦，馬可的聰明和勇敢。也認識到了世界的陌生，生活的無奈，可馬可堅持奔波見到母親，也從中見到了母親的生存的理由。我淚流滿面……。
看著這本《愛的教育》，就覺得這些愛都存在我們的平時生活中，只是我們沒有去發現。有些愛都可以做到，有些愛都看不見，但是隻要去做，就算做一點點，也算做一件小事，也讓我們快樂。讓我們快快行動起來吧！
愛的教育初中讀後感6
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然，也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻有一種共同的東西----對自己的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
人的一生都會有屬於自己的生活道路的重要時刻，或者稱為重要轉折點。然而當你經歷那些重要時刻時，你卻很可能平平常常地將它度過，或者在不經意中作出影響一生的決定，若干年後，你會慶幸或是痛悔當初的抉擇，但是時光如水流逝，青春韶華不再。或許人生的魅力就在於一切都不可追悔，你本可以那樣而不是這樣，你還可以做的更好，當一切都即將消逝之際，你才會以旁觀者的審視眼光來欣賞每個人本質都會演出的屬於自己的獨特的悲劇。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，而面對我們的教育，愛更應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
愛的教育初中讀後感7
一本書就像一壺好茶，不僅香氣逼人，而且甘甜可口。書不僅給我帶來了豐富的知識，還讓我懂得了感恩。
今天讀了《愛的教育》裡的〝感恩〞的文章，讓我知道了不僅要感恩父母，也要感恩老師，因為老師在這小小的三尺講臺上，拿著粉筆和課本，奉獻著自己的青春年華。他們不僅教會了我們知識，而且教會了我們做人做事的道理。然而有一些人上課講空話，開小差，這樣對老師是不尊重的，考試作弊是對老師的欺騙。我覺得我們應當把老師當長輩一樣，愛他們，認真聽每一堂課，認真做每一次作業，認真參加每一次活動……，老師不僅繪聲繪色地給我們上課，每一星期陪伴著我們，看著國旗徐徐升起；每一個傍晚不知疲倦地批改作業；每一次兒童節給我們買許許多多禮物……對我們多好啊！除了老師以外，我還要感謝我身邊的所有對我幫助的所有人如：父母、朋友﹑清潔工人等……
總之，世界上除了父母朋友以外，老師就是最崇高，最親切的稱呼了！我們一定要感恩老師。
愛的教育初中讀後感8
《愛的教育》似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼?帶著這個思考,我與這個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了種種感情。
讀完《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在昇華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。
愛不是很複雜，也不是很簡單，它能將一個沒有感情的人流淚，它能將一個可惡的人變成一個善良的人……可想而知，愛的力量是多麼的為大呀！
愛的`教育初中讀後感9
前天，母親給我買了一本書——＜愛的教育＞。書中主要講的是培養我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學，讓我們珍惜現在的美好生活。第一節講的是老師和學生之間的故事。小主人公安利科新學年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終於發現新老師是一個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。
讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數學老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，覺得老師的眼神好恐怖啊，彷彿可以洞穿我心裡的一切小秘密。
說恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀！
每次看她的眼睛就象被針刺一下。後來一次測驗，同學們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，（就是聲音有點大，呵呵）我忽然覺得老師特別的親切，雖然她現在也經常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利於行這句話後，我越來越喜歡自己的數學老師老師了。
愛的教育初中讀後感10
週六的時候，我讀了《愛的教育》中“‘謝肉節’的最後一天”，這篇文章主要講述了在法國“謝肉節”活動上一名男子和紳士幫助一個小女孩找媽媽的故事。這個小女孩在“謝肉節”活動上與媽媽走散了，她的媽媽很擔心她，害怕自己的女兒被人拐賣了，甚至被人踩踏致死，有一名男子和紳士幫助小女孩找到了她的媽媽。
我想到了現實生活中拐賣、甚至故意傷害兒童的事情經常出現。被拐的兒童，有的永遠找不到自己的親人，而他們的親人為了尋找他們東奔西走，痛苦而又很難找回自己的孩子。還有人仇恨社會、仇恨他人，就到學校故意傷害小孩。每次聽到這樣的事情，我心裡非常生氣，他們不幫助兒童就算了，還要傷害，簡直是泯滅人性啊！
贈人玫瑰，手有餘香。這個故事中，男子幫助小女孩找母親，只是把她遞給了紳士，而紳士則把小女孩帶出了人群，幾個簡單的動作、幾句話就避免了悲劇發生。這個男子和紳士幫助小女孩，其實也是在幫助他們自己，這件小事情，給了他們別人沒有的快樂，使得他們更高尚。
愛的教育初中讀後感11
讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情願的，經常要媽媽用一些東西“賄賂”我。“拿人的錢嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔家務活，但我幹活時總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時儘管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關心父母、孝敬父母、體貼父母、勇於分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠保留在我們心中。