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小學體育教學工作計劃

小學體育教學工作計劃

時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,我們要好好計劃今後的工作方法。好的工作計劃是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的小學體育教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學體育教學工作計劃1

一、指導思想

新的課程銳意改革,全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,就時刻將增進學生健康貫穿於課堂實施的全過程,要關注五個學習領域目標的達成,有目的,有計劃,有側重地靈活實施,始終確保“健康第一”思想落到實處,使學生身心健康成長。

二、教材分析

依據《課程標準》的基本理念,結合本地區、本學校與學生的實際情景,以及場地裝置條件,選擇確定學年教學資料和各項教材的時數比例。確定教學資料時數比例必須要貼合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數,走和跑共10時數,跳躍5時數,投擲6時數,滾翻與平衡5時數,小球類6時數,基本體操4時數,鄉土體育5時數,選學資料12時數。

三、德育要求

把德育放在首位,從小抓起,打好基礎,並培養學生吃苦耐勞,頑強拼搏的精神,在體育課中滲透團結協作、互相幫忙的優良品質。以發展全體學生身體基本活動本事和身體素質、增強體質作為出發點,逐步改變以群眾體育為主的教學思想,確立以發展人體基本活動本事為主的教學體系。

四、學生基本情景分析

身體發展特徵:三年級學生在動作的協調性方面,骨骼肌有了必須的發展,因而運動感覺有了必須程度的發展,對簡單的動作有所控制,動作的精確性、靈巧性進一步增強。

心理發展特徵:能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在教師的幫忙下,逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點,發現各部分的關係及部分與整體的關係。

社會交往的特徵:學生與同伴交往的時機更多,交往形式開始變得較為複雜,在與同伴交往中傳遞資訊的技能進一步增強,學生更善於協調與其他同學的活動,越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。

五、改善教學和提高教學質量的措施

1、重視教學資料的選擇、搭配及方法的更新,提高學生的運動興趣。

2、在課前佈置預習資料,準備好下一節課的器材,尤其是自制器材,培養學生的動手本事。

3、從教與學兩方面及時取得反饋資訊,以改善教學質量,促進教學質量的提高。

4、注重學生的個體差異與不一樣需求,根據差異性確定學習的目標和評價方法。

六、教學目標

1、運動參與學習領域:樂於學習和展示簡單的運動動作,向同伴展示學會的簡單運動動作,向家人展示學會的運動動作。

2、運動技能學習領域:說出所做的簡單運動動作的術語。會做簡單的組合動作。做出多項球類運動的簡單組合動作。做出體操的簡單組合動作。做出武術的簡單動作。

3、身體健康學習領域:明白如何在運動中避免危險。基本堅持正確的身體姿勢。發展靈敏和平衡本事。描述身體特徵。

4、心理健康學習領域:體驗體育活動中的心理感受。觀察並說出同伴在體育活動中的情緒表現,在必須的困難條件下進行體育活動。

5、社會適應學習領域:體驗並說出個人在參加團隊遊戲時的感受。明白在團體性體育活動中如何與他人合作。與他人完成體育活動任務。

小學體育教學工作計劃2

一、指導思想

以《體育與健康課程標準》為指導,制定身體鍛鍊目標,落實體育教學常規,增強學生體質,強化學生習慣培養。注重兩操的管理,提高學生健體意識。推進體育與健康課程教學改革,使之在學校教育中真正發揮出健身育人的功能,促進中小學生德智體美等方面全面發展;面向全體學生,促進學生身心全面發展,積極開展學校群眾性的體育活動及競賽,培養學生的創新精神和適應社會發展的實踐能力,努力提高體育教師的思想政治素質、愛崗敬業的職業道德和適應世代發展的專業知識和業務能力。

二、基本情況分析

經過一學期的教學和期終考核的成績反饋來看,本班大部分學生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉,現在班級中絕大部分同學喜歡體育、並能積極地參與到體育的各項活動中來,但有部分同學惰性很強,上課怕吃苦,一遇到跑步或比較累的活動就經常找藉口請假,因此他們的耐力和毅力還有待於發展。所以,在以後的教學中要調節,儘量做到因材施教。努力在教學中讓學生明確學習的態度,提高學習的積極性,在開學初期,結合學校的一日常規教育,把培養學生的學習習慣作為一項主要工作,把學生實踐能力的提高作為工作的基本目標,激發學生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情,以期在這個學期取得更好的教學效果。

三、學期教學目標

四年級下冊教學內容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分。

透過學習使學生了解人體需要哪些營養素,以及參加體育鍛煉與營養的關係,在日常生活中如何預防脊柱的異常彎曲以及運動後肌肉痠痛的消除的辦法。

體育與保健實踐部分分:田徑(跑、跳、投)、體操、小球類、民族傳統體育,田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確,初步掌握上下肢協調配合,能跑得直,跑得快,並能跑得持久;跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠三項以發展學生的跳躍能力,提高全面的身體素質。

四、具體教學措施

1、經常鼓勵學生積極參加體育鍛煉,解除學生為老師而鍛鍊,為上課而鍛鍊的那種依賴心理,是學生養成積極鍛鍊身體的好習慣。

2、體育鍛煉貴在持之以恆,只有經常堅持,才能取得好的效果,告訴學生千萬不能三天打魚,兩天曬網,要讓學生明白這個道理。

3、將體育課積極的延伸的課外,教育學生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉,同時教育學生要注意安全。

4、做好以優帶差的工作,提高優等生的水平,帶動中等生,鼓勵後進生,儘量縮小差距。

小學體育教學工作計劃3

一、指導思想

以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以“健康第一”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創學校的體育特色,培養全面發展的學生。

二、學情分析

二年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質較差,意志力比較薄弱,二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化。

三、教學目標及重難點

教學目標:

1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛鍊中運用學到的知識。並不斷鞏固和提高。

2、每節課進行一定時間的佇列練習,對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質,特別是柔韌素質和力量素質。

4、透過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點:

1、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍專案的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養學生的韻律感和節奏感。

教學難點:

1、二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協調性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不要盲目施教。

四、教學措施及應該注意的事項

教學措施:

1、據時瞭解、分析學生的學習資訊。

2、造適合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

3、據學生年齡特徵,採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮遊戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主遊戲中練習,充分體現學生的主體地位。

5、據學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發學生的練習興趣。

注意事項:

1、教師多加引導,難度要求小,注意安全。

2、小學生好勝心強,可採用一些教學比賽,以增強學生鍛鍊身體的效果。

3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

五、教學進度

周次

計劃進度

單元目標

1、體育基礎知識:課堂常規

新學期學習課堂常規,使學生回到課堂紀律中。

1、複習佇列隊形

1、佇列隊形 遊戲:快快集合

1、 集合與解散,佇列變換

1、 基本體操 佇列:排縱隊、橫隊

1、 機動:體育活動

1、走和跑:各種姿勢的走

透過遊戲教學,提高學生的練習興趣,發展學生的跑、跳躍、投擲及反應能力。

1、30加速跑2、遊戲:釣魚

1、用各種正確姿勢的走和跑2、遊戲:迎面接力

1、 各種方式連續雙腳跳 2、遊戲:迎面接力

十一

1、投擲:持輕物投準 2、遊戲:拍球比多

十二

1、各種方式跳短繩 2、遊戲:傳球比快

十三

1、投擲:持輕物擲遠 2、各種方式跳短繩

運用跳繩幫助學生髮展靈敏、協調、力量、爆發等身體素質。

十四

1、各種形式踢毽子2、遊戲:運球接力

十五

1、各種方式跳短繩 2、遊戲:集體保齡球

十六

1、快速起跑動作 2、遊戲:投球比準

十七

1、立定跳遠 2、自選遊戲

十八

1、30米自然跑2、遊戲:老鷹捉小雞

十九

1、高抬腿 2、 100米跑

測評

二十

期末考試

小學體育教學工作計劃4

雙泉小學學校《國家學生體質健康標準》達標實施方案 為全面貫徹教育部、國家體育總局頒佈的《國家學生體質健康標準》(以下簡稱《標準》),落實各級教育體育部門的具體要求,結合我校實際情況,特制定本方案。

一、實施目標

《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分,是其在學校的具體實施,是國家對學生體質健康方面的基本要求。我校的目標為:95%以上的學生達到及格等級,25%的學生達到優秀等級,65%的學生達到良好等級。

二、實施時間

身高、體重、肺活量為必測專案,應在每學年9—12月中旬的常規體檢中或學校統一檢測中完成。體育教師應在體育課及體育活動課中安排選測專案的全面練習,根據學部確定的測試專案,體育教師在12月中旬前完成測試工作。

三、實施保障

1. 組長;李元清副 組長 ;馮雋 成員;周銀華 嚴驍 王四平 梁春霞 明確職責,做好分工,加強宣傳,嚴格標準,制定計劃,全面實施。

2.各學部要嚴格執行國家關於保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定,認真執行國家課程標準,保質保量上好體育課,其中小學1-2年級每週4課時,小學3-5年級和初中每週3課時,高中每週2課時;沒有體育課的當天,學部必須在下午課後組織學生進行一課時集體體育鍛煉;每天上午統一安排25-30分鐘的大課間體育活動。要將上述學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃,列入學部課程表,認真組織實施。

3.體育教師要認真學習研究《國家學生體質健康標準解讀》,全面領會實施《標準》的精神實質,達到先學習後落實的要求。

4.體育教師要安排好測試時間,保質保量完成學生的《標準》測試工作。

5.總校應加大經費投入,添置必要的檢測裝置,確保身高、體重、肺活量的檢測,同時提供安全、方便的專項裝置保管室或專項檢測室,做到專人負責,確保檢測裝置正確、有效使用,規範測試程式,提高測試質量。

四、成績評定

成績評定工作由各學部工作小組負責,每學年在12月中旬評定一次。體育教師依據《評價冊》填定《登記卡》,按照《評分表》評定得分和等級(100—90分為優秀,89—75分為良好,74—60分為及格,59分以下為不及格),對本學年不及格的學生,要統一安排補測及再評工作。

五、統計上報

1.各學部體育教師要於每年12月20日前統計出所帶班級的達標率,報送學部教學處。同時要注重向學生收集意見,不斷總結工作經驗,將工作中的經驗、存在的問題、意見和建議反映給學部。

2.各學部要在每年12月下旬對各班本學年度達標情況進行抽查、驗收,確保測試資料及時、有效上報國家資料庫。

3.各學部體育教師要於每年12月31日前按教育部中國學生體質健康網的要求將各班本學年每位學生的測試資料及時、完整地上報到國家資料庫。同時報學部教學處。

4.各學部要於次年1月上旬將各班本學年每位學生的測試資料和各班達標情況報總校檔案室。

5.總校藝體教研組組長按照區教體局的要求按時上報達標情況。

六、實施要求

1.各學部應統一使用教育部制定的《國家學生體質健康標準登記卡》,按教育部、國家體育局規定的《標準》實施辦法進行。

2.各學部應統一使用教育部制定的《免予執行國家學生體質健康標準申請表》。

3.《標準》的測試成績是體育(與健康)課評價體系的一部分,應互為確認。

4.《標準》是對學生體質健康的個體評價標準,也是學生畢業的基本條件之一,每學年評定一次成績並記入《國家學生體質健康標準登記卡》,小學列入學生成長記錄或學生素質報告書,初中、高中列入學生檔案(含電子檔案),作為學生畢業、升學的重要依據。每學年學生達到良好等級(75分)以上者,方可評為三好學生。

5.學生畢業時學部應將相應登記卡及體檢表交學生個人保管,學生升入高一級學校時應主動上交登記卡和體檢表。學部要為每位學生建立健康檔案。

七、總結表彰

各學部要根據班級達標率和學生個人達標情況,並根據“陽光體育運動”的開展情況,開展先進班級和先進個人的總結、表彰活動,以推動《標準》達標工作紮實、有序、有效的開展。

小學體育教學工作計劃5

四年級的資訊科技:

1、學習作業系統Windows XP的相關知識和操作技巧,包括:視窗知識,檔案的管理,認識鍵盤的按鍵,掌握正確的打字指法。

2、掌握上網瀏覽網頁的操作,學會下載文字和圖片。

3、學會使用Word進行簡單的排版文章。

五年級的資訊科技:

學習製作電腦小報,熟練掌握Word軟體的使用技巧,提高軟體的操作水平。

四年級體育:

1、學習《希望風帆》廣播體操,做到動作到位,達到鍛鍊身體的目的。

2、學習立定跳遠、助跑跳遠。

3、學習投壘球、籃球。

4、學習跳高。

三年級的科學:

1、教會學生如何瞭解我們自己的身體,知道我們身體的各個部分的名稱和功能。

2、認識植物的品種,學會如何觀察植物的外表,以及學會仔細觀察植物的生長過程。

3、瞭解水的有關知識。

4、瞭解大米的種類和米飯、澱粉的知識。

小學體育教學工作計劃6

一、學生情況分析:

本學期擔任三年級的體育教學工作。兩個班,每班人數在45人左右,男女各半,體育基礎大致相同,但學生先天體質參差不齊。

大部分學生學習態度端正,非常喜歡體育課,但缺乏良好的習慣養成,小動作多,紀律性不高,但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現,學生模仿能力非常強,對體育有較強的`興趣,喜歡遊戲,喜歡競爭。接受能力還有待提高,疑問還是很多,喜歡提問。大多數同學能理解並學會老師的語言直觀和直觀示範。體育面廣(包括田徑、體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等)學生對於體育的需求有細微差異,學習身體素質情況參差不齊。體育課學生非常興奮活潑,有個別學生上課故意調皮搗蛋,打小報告。從整體來說,在健康第一的指導思想下,在體育教材遊戲化的改革實踐下,體育課可以順利開展,能有效培養學生的體育興趣,為終身體育打下良好基礎。

二、教材分析

江蘇少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的體育課本,內容非常有針對性,非常適合大多數三年級學生的接受能力,體育教材遊戲化,以遊戲為主,對於培養學生的體育興趣,對於終身體育的養成有重要意義。

三、教學目標:

1、培養好的體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛鍊方法。

2、發展身體基本素質走、跑、跳、投,提高運動能力。

3、掌握簡單技術動作,重視學生的主體地位。

4、養成上體育課的良好習慣,提高自我約束力

5、體驗到集體活動的樂趣,培養團結協作精神和集體榮譽感。

四、達成措施:

1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課,營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來;在課前和課後進行反思。

3、採取多樣的教學組織形式,如分組教學(異質分組、隨機分組等),分段教學等。

4、在課間多展開授課內容的評比、競賽,調動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

5、注重學科整合,從學生需要和興趣出發,全面發展。

6、將遊戲貫穿於整個課堂中,並儘量做到與學生玩在一起,在娛樂同時學到知識,加強與集體的聯絡。

小學體育教學工作計劃7

一、基本情況

1、學生情況本班三十五人,以男生居多,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。

2、技能情況

三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

由於教育委員會並沒有編寫小學三年級體育教材,所以只能根據義務教育小學階段的培養目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,並在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、重難點及課時安排

1、教學內容

a、體育衛生保健基礎常識

b、遊戲

c、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

g、第九套廣播體操

2、重難點

在以上七點內容當上,a、d、g為重點內容,其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯絡實際的原則,建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平,體育課的理論教學主要是透過通俗易懂的講述,使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做,應作為重點內容,組織好課堂教學,爭取一個月內教會。

3、課時安排

(略)

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨,熱愛祖國,逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步提高,培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對廣播體操的教學

小學體育教學工作計劃8

一、學生情況分析

小學五年級學生正屬於身體發育的少年時期,總體來說,學生的身體素質指標均有提高,多項專案檢測結果男生優於女生,差異感非常明顯.速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,又是關鍵發展期.部分女生由於生理和心理上的變化,給女生素質發展帶來了一定的困難.因此,五年級下學期應開始對部分女生注意區別對待。

二、教材分析

本學期的教材內容包括:體育衛生基礎知識、運動技能、心理健康、身體健康等四大部分.小學五年級體育教材以實踐教材為主.根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、遊戲、籃球等基礎專案,以便使學生在跑、跳、投的基本技術得到提高,並挖掘生活中的實用技能.並透過體育鍛煉,培養學生的集體主義精神,對他們進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標

1、使學生鞏固一些體育、衛生保健的安全常識,培養經常鍛鍊身體的好習慣。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感,養成良好的健康生活方式。

3、獲得運動基礎知識,學習和運用技能.學生能初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動等專案的基本技術;能夠在球類遊戲中做出單個動作,如拍球、運球等.做出基本體操的動作;安全地進行體育活動。

4、形成正確的身體姿勢;發展體能(柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。

5、培養學生學習各項基本技術的興趣和積極性,培養其勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

四、教學措施

1、教育學生逐步養成鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步培養學生遵守紀律、尊重他人、團結友善、互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維、培養學生的主動性和創造性。

4、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具,教師不曠課、丟課或因故不上課,必須經學校領導同意,並做好妥善安排。

5、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施和要求,嚴防傷害事故的發生,一旦發生傷害事故,要及時向學校領導彙報並做好妥善處理。

6、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守學校各項規定。

7、要愛護體育器材,不得有意損壞各種體育裝置和用品,課後要按要求如數送還各種器材。

五、本學期教學進度

1、跑和遊戲;

2、跳躍與遊戲;

3、投擲與遊戲;

4、小籃球的基本技術與遊戲;

5、韻律操與遊戲;

6、體育與心理健康;

7、考核。

小學體育教學工作計劃9

我國的體育事業的蓬勃發展已經受到世界人民的關注,2008在京舉行的北京奧運就是一個最好的證明。體育簡單理解就是以身體活動為手段的教育,是以強身健體為主。為此,新的一年我們更要把體育教學優質優良地完成好,現將20xx年小學體育教學工作計劃擬訂如下。

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,努力實現“以德育教育為首,以藝術教育為特色,以提高學生綜合素質為根本”的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革,提高體育教學質量,加強出操、集隊、集會紀律,做好出操、集隊、集會常規訓練,以德育教育為核心,在體育教育教學中注重思想教育,培養學生樹立遠大理想,注意加強提高學生團結協作能力,增強學生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學生克服困難、戰勝困難的能力,為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、工作任務及要求

1、抓好“兩課兩操一活動”,增強學生組織紀律觀念,有效提高學生身體素質。

“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點,“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鑽研體育教材,努力提高業務水平,做到寫好學期工作計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準備之仗,向四十分鐘要質量,切實提高教學質量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作,加強兩操紀律,增強學生組織紀律觀念,樹立遠大理想,營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動,要求每一位體育教師在值週期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材,督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉,全面提高身體素質。

2、抓好《體質健康》工作,注重新教材的培訓學習,注重領會新教材中推進素質教育的意義,注重結合我校學生實際情況進行教學改革,確保達標率、優秀率穩步提高,切實提高我校學生身體素質。

推行《學生體質健康標準》上報工作,目前我校沒有按上級部門要求配備相關器材,但是對新教材內容的瞭解是初步的,對新教材中所體現出的推行素質教育意義還不夠深入,更談不上對新教材的研究,更缺乏新教材的教學經念。因此,本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習,注重領會新教材中推進素質教育的意義,注重結合我校學生實際情況進行教學改革,探索適合我校學生身體生長髮育和探索適合我校學生身心健康成長之路。

三、教學措施

1、積極鼓勵學生自覺鍛鍊身體習慣,努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

2、本學期關注起始年級學生行為習慣,思想品德狀況,學生要堅持形成體育鍛煉規範化要求。

3、要不斷加強對教學教材的研究,重視體育教師專業的發展,本學期積極開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。

4、以據學生的特點,要主動與年級組之間配合協調,利用一些休息時間,包括中午、放學後等時間,組織年級間和班間的體育競賽,促進學生積極鍛鍊身體,激勵學生為班級爭光,培養學生的榮譽感。

5、要積極配合好教務處、政教處工作,認真組織管理好每天的全校廣播操和每週一次的升旗儀式,各班進出場線路有序、隊伍整齊。

6、各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課,儘量多開展學生感興趣,鍛鍊有效益的小型多樣的單項性活動,滿足學生體育活動需求。

7、積極倡導學生在體育活動中,以健康第一為指導思想,配合好學校衛生保健室對學生健康指標的有關測定,關心好學生每天的眼保健操。

小學體育教學工作計劃10

一:同學分析

五年級的同學年齡 處於發育時期,身體發育較快,男女差異較大,男生活潑好動,表示欲強;女生由於發育的原因,很少參與激烈的運動專案,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發展。

二:教學目標

(1) 使同學具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表示出樂於學習和對體育活動的濃厚興趣,並在活動中具有展示自我的願望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

(2) 過體育鍛煉,培養集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。的興趣和喜好,形成鍛鍊的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。

(5)發揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

三、教學重點和難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠和民族保守體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過杆。

四:教學措施

(1) 只研究和強調教師的教法,而忽視同學的學法的傾向,加強對同學學法的指導。教學過程是師生交往、一起發展的互動過程,假如把體育學習理解為只是教師的講解與示範,同學模仿教師的動作,強調了教師的教法研究,忽視了同學學法的探索,只管教的怎麼樣,不論學的如何,必定不利於調動同學的積極性,不利於提高教學質量。因此,要重視同學學法的研究與探索,不只要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不只要研究同學的“學會”,而且要研究同學的“會學”。

(2) 在教學中多運用遊戲作為方法、手段,為同學參與體育活動,培養和激發學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充沛發揮遊戲和遊戲法的功能與作用,激發同學的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。

(3) 著同學身體和年齡的增加,可多采用一些對抗性的遊戲。小同學好勝心強,可採用一些教學競賽,以增強同學鍛鍊身體的效果。因材施教,分組時採用男女分組或按身體素質分組,以增強同學的自信心,在運動中享受到鍛鍊的樂趣。