《盲人摸象》教學反思《盲人摸象》教學反思 一、可取之處 1、神奇口袋調動幼兒學習興趣。課堂開始,我沒有直接講述故事,而是先出示神奇口袋,讓幼兒動手摸一摸口袋裡都有什麼寶貝,孩子們都躍躍欲試,在這種氣氛下聽賞故事,有事半功倍的效果。 2、注重聽賞結合。這堂課中,我精心製作了盲人摸象的圖片,幫助幼兒更好的理解和記憶故
《地名》教學反思《地名》教學反思 北師大版四年級上冊第七單元主題是“地名”,這是一個開放單元。 人們工作、生活、交往都離不開使用地名,地名是各個歷史時期人類活動的產物。地名蘊含著豐富的歷史、地理、經濟、民族、社會、語言等文化知識,是一種特殊的文化現象,是人類歷史的活化石。 教學這一單元,一方面,學生透過地名學
《橋之思》教學反思《橋之思》教學反思 夜已深,但我輾轉反側,久久難以入睡,白天執教的課《橋之思》的情景,不時清晰地浮現在眼前。 由於時間倉促,加上自己的準備不充分,開始設計的匯入環節沒有成功,就匆匆進入學生對各種橋的感知和認識,在這個環節中,事先準備的問題“哪種橋給你留下深刻的印象?(喜歡哪種橋?)也疏忽掉了。雖
《秋天來了》課程教學反思《秋天來了》課程教學反思 《秋天來了》是一篇美麗的圖畫,從秋天會成熟的果實裡找出想要表現的物品,讓孩子頭腦動起來,積極性、興趣提升出來。秋天是一個色彩斑斕的季節,一個豐收的季節,一個蘊育著生命的季節,在這個季節我帶領孩子們走進秋季,感受秋的色彩,體味秋的品性,體驗自然界的和諧與激情,是對一年級學生
《別擠啦》優秀教學反思《別擠啦》優秀教學反思 《別擠了》是英國著名作家狄更斯所作的一首給人以心靈教化的詩歌。這首詩歌表達了作者嚮往人間的美好,追求真善美,倡導人與人之間和諧相處,用寬容、善良、真誠的心去生活的思想感情。教學之時,我在深深地思考:我能教給孩子們什麼?怎樣引導學生既理解了詩歌、使學生從中受到教育,又能體現語
小班《結構遊戲》教學反思心得體會小班《結構遊戲》教學反思心得體會 剛走進班,“朱老師早”,冷昱瑾已經早早來到幼兒園,在等老師了,我剛想問怎麼來這麼早時,她先問了起來“老師,今天是不是又要玩桌面遊戲了,我可喜歡玩。我來幫你放,好嗎?”。說完她拿起玩具玩了起來。 還記得寶寶剛上幼兒園那會兒,他們拿到結構玩具不是在地上滾,就是為了一
《臥薪嚐膽》的教學反思《臥薪嚐膽》的教學反思 《臥薪嚐膽》一文中所描繪的故事,距離我們的時代較遙遠,要深刻地理解成語的意思並學會運用是教學的一個難點。而且這篇課文訓練點有很多,短短的兩頁不到的文章,包含著許多可以以訓練內容。如理解重點詞語和聯絡課文內容來理解“臥薪嚐膽”的意思。 在教學中,我先從畫圖著手,使學生了解“
教學大比武聽後心得與反思範文教學大比武聽後心得與反思範文 藉助高標準透過省二輪督導評估的東風,發揚成績,注重學校特色打造,建立優質學區! 一直覺得自己是一個幸運的人,剛剛加入教育戰線就能夠分到這樣一個教學氣氛濃厚、教學成績名列前茅的六溝學區。參加工作兩個多月以來,我發現了學區上有謀者、下有勇士。在中心校領導的組織和培養下,各
創新意識和創新能力的培養心得體會教學反思創新意識和創新能力的培養心得體會教學反思 現代遠端教育的學習,我得到的不僅僅是知識面,結合課改,就語文課如何培養學生的創新能力,談談自己的改師就在解決問題的過程中得到培養。教師應本著以“學生髮展本”的原則,樹立師生平等觀念,注意與學生進行情感交融,才能創造一種平等、尊重、和諧、發展的師生關係,營造
《大貓與小貓》的教學反思《大貓與小貓》的教學反思 由於我班幼兒年齡較小(處於3歲――3歲6個月之間),動物是他們的最愛,尤其喜歡模仿小動物的叫聲及動作。因此開展主題活動《親親小動物》時,根據孩子興趣我選擇了許多關於小動物的歌曲,而《大貓與小貓》這一音樂活動就是其中的一個。 活動前,我為每位幼兒準備了一套教玩具(手偶大貓
顏色對對碰教學反思顏色對對碰教學反思 星期二,進修學校的老師聽了我的一節科學《顏色對對碰》,這節課是讓幼兒透過自己動手操作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色,也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化帶來的快樂。 透過我自己的教學及進修學校老師給我的課點評,我收穫較大。一直以來,我從小班開始就指導我班幼兒在紙工、毛筆畫、
《中國娃》教學反思《中國娃》教學反思 身為一名人民教師,課堂教學是重要的工作之一,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的《中國娃》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 《中國娃》教學反思1 《中國娃》是一首帶有民間風味的通俗歌曲。它隨著青年歌手付笛生在
對提高學生音樂學習興趣的教學反思對提高學生音樂學習興趣的教學反思 俗話說:興趣是最好的老師。沒有了興趣,就談不上愉快地學習。然而,在我的教學生涯中卻遇到過不少對音樂學習不感興趣的學生,如何提高學生的學習興趣是每位教師苦苦探詢的一個問題,我深知“興趣是最好的老師”。學生有了學習音樂的興趣,便會積極主動地投入學習,不再感到學習音樂是
24果園機器人的教學反思 24果園機器人的教學反思 【教學目標】 1. 藉助拼音讀通讀懂課文; 2. 有感情地朗讀課文,體會電腦的神奇; 3. 培養學生愛科學,學科學的情感。 【教學過程】 一、激趣匯入,揭示課題 1. 師:電腦真神奇,不僅可以使我們跨上資訊高速路,還能指揮機器人工作呢! 2. 出示課件:機
《溫暖的家》的教學反思《溫暖的家》的教學反思 第一次教一年級的小朋友,面對著一個個活潑可愛,但自控能力欠佳的孩子,我認真地思考:該如何進行教學,才能讓孩子們認真而開心的學習, 並在學習中有所收穫,從而實現音樂課堂的有效教學呢? 我認為,在教學中,只有使學生先對音樂產生濃厚的興趣,才會使學生逐漸喜歡音樂,從而對音樂有更
小學音樂課識譜的教學反思小學音樂課識譜的教學反思 識譜唱譜是音樂課課堂教學的重要內容之一,但課堂上能使孩子們興高采烈的往往是唱歌、律動、遊戲,一旦讓他們識譜,頓感索然無味,課堂氣氛也會出現冷場,音樂情感美的薰陶無從談起。 音樂新《課標》指出:要求學生具有一定的識譜能力,規定了不同學段不同的要求。因此,識譜教學要符合音樂
音樂課《森林狂想曲》的教學反思音樂課《森林狂想曲》的教學反思 《森林狂想曲》是為臺灣音樂人吳金黛量身打造的自然音樂,是深入臺灣山林實地錄音,共收集臺灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流…等近100種臺灣自然聲音;新穎並充滿創意的製作概念,使樂曲中的自然音源與音樂融合達到最高境界! 這首樂曲節奏歡快,情緒活潑,旋律動
一年級音樂《我們才不怕大灰狼》的教學反思一年級音樂《我們才不怕大灰狼》的教學反思 一年級學生以形象思維為主,具有好奇、好動、模仿力強的特點。他們已經有了一些音樂實踐,對創造性的音樂學習並不陌生,因此我抓住教材中生動有趣的教學內容,激發學生對音樂的探究願望,引導學生參與。以學生的活動為中心,注重學生多方面的發展。學生方式上強調合作學習,探
有關《音樂巨人貝多芬》的教學反思有關《音樂巨人貝多芬》的教學反思 法國作家梅里美說得好:作詩只能說到七分,其餘的三分應該由讀者自己去補充。我馬上聯想到我們的課堂教學的藝術,覺得教學藝術也和詩一樣,頗有相同之處:教師講課也只能講到七分,其餘的三分應該由學生自己去補充,去創造,這就要求我們教師改變傳統觀念課堂教學不應該講通講透,要留
《快樂的小麵條》教學反思《快樂的小麵條》教學反思 音樂活動中,經常看倒的音樂遊戲教育模式是:教師放音樂請幼兒欣賞,然後教動作並告訴遊戲規則,孩子根據教師所說的遊戲規則進行遊戲,一遍又一遍的玩,直到孩子“學會”為止,既枯燥又沒興趣,而且完全沒有創新意識,如何改變傳統的“要我學”為幼兒積極主動參與式的“我要學”,從而使幼兒的