《天使的翅膀》讀後感（精選12篇）
當品味完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的《天使的翅膀》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《天使的翅膀》讀後感1
我喜歡讀書，也喜歡看書，也許有些人不懂，這不是一樣的嗎，但我想說，其實不一樣，看書就去看你喜歡的所有的書籍，任意的徜徉在其中，不計後果的去了解各種不同的世界，但是讀書卻不同，閱讀要辛苦的多，它不但需要你瞭解知識，更需要你能掌握和運用知識，但即使如此，我仍然喜愛閱讀，當我閱讀後，當我書寫下一些自己的感受時，覺得是一件無比幸福的事。
不久前，我看到了這樣一篇非常感人的文章——天使的翅膀，它講述了因年幼時身患重纏在背上留下駭人疤痕的男孩兒輝仔，一直受到同學的嘲笑和譏諷，但卻在老師善意的謊言下，受到了同學們的理解和關愛的故事。當我看到那位老師說每個小朋友，都是天上的天使變成的，有的小天使來不及脫下他們的翅膀，就會在背上留下兩道痕跡時，非常的感動，這位老師雖然對著小朋友們說了謊，但是這時候，謊言反而要比實話更有作用，更能讓同學們接納輝仔，不再欺負他，而是把他當做朋友。
從小老師家長就教育我們，要做一個誠實的好孩子不說謊話，可是看過這篇文章後，我學到了一件事，那就是謊言並不一定都是壞的，當你在說話時，場合情景和你說話的方式都是需要考慮的，中國人說字斟句酌，我想大概就是這個意思吧，這說明說話時要講究技巧的，而不是用好和壞去單純的評定它，就像是文章中，輝仔的故事，如果老師真的把實話講給小朋友聽，那麼效果一定沒有這個‘天使’的謊言來的好，小朋友們因為年紀小，可能沒法理解輝仔年幼時的痛苦經歷，即使當時聽了老師的話，不再嘲笑輝仔，那也難保以後不會為難他，所以，當老師用故事的方式，來使小朋友對背上的傷痕換一個美好的看法時，問題就得到了解決，這就是說話的技巧。
我想這位老師是值得尊敬的，他關心每一位小朋友的成長，不單單隻有輝仔，還有輝仔的那些同學們，他照顧著每個孩子的心境，用一個‘天使’的方式，讓孩子和平共處，彼此關心。
《天使的翅膀》讀後感2
有個小男孩很自卑，因為他的背上有兩道醜陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗爭而留下的印跡，他仍很害怕別人發現他有這麼可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱藏。可是時間長了，傷痕還是被同學們發現了。同學們的詫異，譏笑，指指點點令他覺得無地自容，彷彿自己是個不該出現的另類。當他的班主任知道後，編織了一個美麗的謊言——那傷痕是天使的翅膀退化後留下的印跡。那醜陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了同學們的猜疑，也使那個小男孩在接受同學們關心和喜愛的同時，堅信自己背上的傷痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
明明是傷痕，老師卻說是天使的翅膀，這是在說謊嗎？不！這是對小男孩的安撫，更是對小男孩的鼓勵。病魔已在他弱小的身上留下了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾信心，積極面對以後的生活。
小時候，每個老師都是學生心目中的“神”，他們無所不知，無所不能，總是用充滿智慧的雙手為學生開啟一扇扇知識的大門。總是用溫暖的話語解開學生心中一個個困惑。故事中的小男孩幸運地遇見了一個善良而充滿智慧的“神”，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他同學的偏見。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹立了信心，能堅強樂觀地面對自己的人生。我們都希望能遇見這樣的老師，在引領我們探索知識的同時，也教會我們怎樣面對生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈，一雙純淨的眼睛，在每個角落，每個人的身上都會發現“天使的翅膀”。
讓我們在面對困難和挫折時，拋開自卑和自憐吧！樹立信心，鼓足勇氣，努力讓你灰色的人生變得多姿多彩。就像歌裡唱的，每個人都有一雙隱形的翅膀，只要我們自信，自立，自強，那麼總有一天我們將展開雙翅，在理想的天空自由翱翔。
《天使的翅膀》讀後感3
輕酌一口茶，看著這本《天使的翅膀》，心中感慨萬千，就如書中所說的一般：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。漫長的求學路上，有多少雙溫暖的手拉著我們邁過失敗的失意，多少次親切的叮嚀指引我們走出困難的迷霧。師恩難以回報，唯有一份感恩永存於心。
我看著書中一篇篇感人肺腑的故事，一位位諄諄教導著的良師，不知是看久了的緣故還是怎的，眼睛竟有些酸，一絲晶瑩在眼中打轉。有人問書名寫的是天使，內容為什麼只寫教師而不寫點別的呢？剛開始閱讀時我沒有答案，現在我想這個答案已經呼之欲出了，教師就是天使，不是嗎？
還記得初入校園的我有些自閉，不是很喜歡與小朋友們玩耍，久而久之，便總是一個人靜靜地坐在一邊。您帶領著他們玩耍發現了躲在一邊的我。看到您朝自己走來，我想要離開，您那溫暖甜美般的嗓音卻已傳來：“孩子，你為什麼不一起去玩呢？”記得當時我是怔怔地看著您的，未曾回答，您微笑著拉起我的手說道：“走吧，老師帶你一起玩好不好？”看見您如沐春風般的笑容我不由自主的點了點頭。當時的我想著，您的笑容真美，很溫暖。
後來的我長大了，一門門功課如潮水般湧來，我有些力不從心，成績不太理想。那一天，您第一次要找我談話。我不知所措的走到您的辦公桌前，低著頭不敢說話，您的嚴肅壓得我有些喘不過氣來。“孩子，坐吧。”一樣的稱呼，卻帶著一絲嚴肅。“老師知道你剛剛開始學習難免有些不適應，但是我們應該加油對不對，老師認為你可是很有潛質的呢，可不要辜負我對你的希望哦。”我詫異的抬起頭，對上了您的眼睛，我看見了那滿滿的希望與期待，鄭重地點了點頭。您又親切的摸摸我的頭，拿起我的作業本：“你看，這道題……”一個個小竅門毫不保留的告訴了我，那時的我又想您的叮嚀也美，也溫暖。
如此良師，怎不可稱之“天使”？
當一群稚嫩的孩子初入校園，從那一個個簡單的漢字開始學起，你們便開始默默地付出，你們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用心血來滋潤。時光匆匆，我們從稚嫩到成熟，從無知到聰慧，你們灑落了多少汗水與心血，你們如天使般的呵護著我們，交給我們人生的真諦，感恩老師，我們無以回報。
漫漫求學路，我相信每一位同學都有過很多的老師，我們也都忘不了他們那如沐春風般的笑容，忘不了他們那細密牽掛的叮嚀，是他們用自己一生的付出來呵護我們成長。他們是驕傲的，因為他們呵護的是祖國的未來；我們亦是驕傲的，因為我們有如此高尚靈魂的導師。
再次翻開這本書，一位位浸滿人間大愛的教師靈魂躍然紙上，我不知該用怎樣的心情來看這本書，感恩？亦或是感動？感恩老師，一切盡在不言中，同學們，讓我們用心和行動向孕育我們的天使送上最真誠的祝福與感動。
《天使的翅膀》讀後感4
近幾天，一直在讀《天使的翅膀》一文，我心中始終澎湃著一種激情，一種感動，主人公譚千秋猶如一座巨大的豐碑矗立在我的眼前，需仰頭才見。
譚千秋是四川省特級教師，在東汽中學從事教學工作。他為人正直善良，愛生如子，在汶川地震中，東汽中學裡的一幢教學樓塌陷了。當時，譚千秋正在上課，他迅速組織學生往樓下疏散。當他得知還有4個學生沒下來時，立即奔上樓去，看到天花板即將掉落，他大喊一聲：“快鑽到講臺下面。”說著，他用自己的身體緊緊地掩護住了這4名同學。就這樣，譚千秋老師犧牲了。他本是可以安全地走出地震的，可他卻為了4名學生而獻出了寶貴的生命。因為在他心裡，學生的生命高於一切。他用自己的行動詮釋了“為人師表”這四個大字！
當人們從廢墟中將他的遺體扒出來時，他的雙臂還是張開的，趴在講臺上，手臂上傷痕累累。就是這雙曾傳播無數知識的手，在地大震發生後從死神的手中奪回了4個鮮花般年輕的生命。看到這一幕，圍觀的人們不禁肅然起敬。聽，山谷低鳴，松濤陣陣，似乎也在哀悼譚老師的逝去！
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”譚千秋老師用自己的生命詮釋了這句歌詞，用自己的血肉之軀為自己的學生牢牢地守住了生命之門。他無愧於“人民教師”這一光榮稱號！
《天使的翅膀》讀後感5
有的人說生活中要講誠信，不需要任何的謊言；也有的人說，生活中有時需要善意的謊言。是的，生活中的確需要善意的謊言。因為一個善意的謊言有時可以改變一個人的命運。
從前有個小男孩的背上有兩道明顯的傷痕，很難看，小男孩不但很自卑，而且很害怕換衣服。他生怕換衣服時被別人發現自己有這麼可怕的缺陷，可是不久，他背上的傷痕還是被同學們發現了，同學們都用最傷人的話語嘲笑他，小男孩哭了，就在這時老師來了。老師指著小男孩的背說：“同學們，老師終於看見天使的翅膀了！”突然一個小女孩對小男孩說：“我可以摸一摸你的翅膀嗎？”“好！”小男孩勇敢地回答。從那以後小男孩變了，變得對生活充滿了自信，他一直相信他背上的傷痕是老師所祝福的“天使的翅膀”。
讀了《天使的翅膀》這篇文章，我不禁想起了自己，感同身受。我也是一個有缺陷的人:我右眼的眉毛上有大拇指般大小的胎記。（拇指寬度大的粗毛）。在我上一年級的時候很多人都在笑話我：“呀，你眉毛上有一堆毛多好笑啊！你真是一個醜八怪，大怪物！哈哈哈……”我聽了十分傷心，但又無能為力，只好任憑她們嘲笑，一放學回到家我就問奶奶：“奶奶，我是不是很醜呀？”奶奶堅決地說：“孩子，你不醜，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，醜在哪裡？”“可是他們說我像個大怪物……都怪這破眉毛！”“你錯了，你的胎記是孫悟空太調皮，把太上老君長長的眉毛剪了一點，這時你剛好出生，這太上老君的眉毛就掉在了你的眉毛上，並與你的眉毛融為一體，從此你的眉毛就有了神力。不信你努力學習，看看別人會不會忘記你眉毛上的胎記。”“真的嗎？我一定要讓別人忘記那個大怪物，記住我的名字！”我堅決地說。從那以後我發奮讀書，努力學習，真的讓別人忘記了我的胎記，反而越來越佩服我。我知道這都源於奶奶當時對我說的那個善意的謊言，給予了我極大的鼓勵，我一直堅信我的眉毛是有“神力”的！
善意的謊言是一座明亮的燈塔，能夠指引我們前進的方向；善意的謊言是一縷清風，能夠吹走我們心中的愁雲；善意的謊言是一口清泉，能夠滋潤我們心中的乾涸。的確，生活需要誠信，但也需要善意的謊言！
《天使的翅膀》讀後感6
今天，我讀了一個動人的故事，心裡久久不能平靜。它講了一個小男孩在出生的時候，因為重病進行了好幾次大手術。大夫終於把他從死神那裡拉了回來但，在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。所以，每當上體育課時，他總是躲在牆角落裡，避開同學們的目光，偷偷地換衣服。可最終還是被同學們發現了。以後每當他換衣服時，同學們總是諷刺他，小男孩很傷心。
媽媽知道後，把情況告訴了班主任，又是體育課了，同學們又開始譏笑他，這時老師來了，對同學們說：你們原來都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當你們來到人間時，那兩個翅膀就退化了，而有些卻來不及脫落，就留下了這兩道疤痕。”同學們都要摸天使的翅膀，男孩從此不自卑了。長大後，還去參加了游泳比賽，並且獲得了亞軍…….
我忘不了那個後背長著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個把男孩的疤痕稱為“天使翅膀”的老師。是啊，金無足赤，人無完人。每個人都會有自身的缺陷，這個缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實，缺陷並不可怕，可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼;可怕的是自己會被這些不公平待遇擊倒。
故事中長著天使翅膀的，不僅是那個男孩，更是那個給了他溫暖和鼓勵的老師。我希望，身邊能多一些這樣的天使。
《天使的翅膀》讀後感7
《天使的翅膀》敘述了一位體育老師，憑著自己的愛心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學生從自卑中走出來的動人故事。
“輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕，被小朋友發現了，都嘲笑他。後來，他們的體育老師用一個引人入勝的神話般的故事使同學們不但不再嘲笑他，而且對輝仔充滿了羨慕和想象。也使輝仔增強了自信，奮發向上。”
老師就是我們心目中的“神”。他們的一言一行，一舉一動，都直接影響著我們。
假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家，那麼，還會達到預期的效果嗎？我想是不會的。幸運的是，這位體育老師充分地發揮了自己的聰明才智，給同學們講一個神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家轉變了對輝仔的看法。
我們一定也有許多缺陷。當有的人因為自己的缺陷而受到別人的冷嘲熱諷時，我們應當毫不猶豫地伸出援助之手，使他擺脫其他同學的怪異目光，走出自卑的陰影束縛，埋然面對以後人生中的風風雨雨。可以說，這樣的同學、老師才是我們心目中的“天使”。
《天使的翅膀》讀後感8
讀了《天使的翅膀》，感謝師恩這本書讓我深感體會，老師的愛是無形無私的，像天使一般在背後默然的付出，指導著我們前進的道路，幫我們樹立人生的正確理想。
書中大部分都寫了老師怎樣在三尺講臺上辛苦的耕耘。灑下辛勤的汗水是旁人無法能比的，付出的也遠遠多的又多，卻不求一絲的回報。
最令我感動的是書中那篇《一份缺角的試卷》，文中寫了一個學生在考試時作弊被老師抓住，而且還在試卷的右下角寫了作弊兩個字，這個學生感到很丟人，他害怕老師把這件事情告訴同學們，每天都忐忑不安的學習上課。到發試卷那天他懷著不安的心領了試卷，想著同學們馬上就能看到那試卷了，可領到的卻是一份缺角的`試卷，使他十分的感謝老師，從此以後發奮學習，最終取得了美好的人生。
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我們的成長。一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下來的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們······這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
忘不了春風化雨的笑容，盪滌了我們心靈上的塵泥，忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣揹負著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的一片輝煌。太陽般的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己，感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。
感恩老師，一切盡在不言中。
《天使的翅膀》讀後感9
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完後，我心中久久不能平靜。
眼前還經常浮現出主人公小男孩因為他背上有兩道又深又長的疤痕，而被同學嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什麼會有疤痕的原因，並鼓勵他的場景。
在這篇文章中，(當)班上的同學又開始嘲笑那個小男孩時，老師給他們講了一個天使的故事，使得那些同學都以為小男孩是個天使。
這事後小男孩恢復了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個小男孩為什麼能從剛開始的害怕被嘲笑到後來的自信呢?那是因為他相信背上的疤痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關心學生。
《天使的翅膀》讀後感10
讀了《天使的翅膀》這篇文章它讓我知道了做人不能窩囊，要面對事實挑戰自我。
這篇文章講了一個男孩剛生下來就得了重病好在當時有一位明醫他試著用手術的方式救活了那個小男孩。但在小男孩的背上留下了兩個疤痕。文中這樣一句話讓我深受感觸！高中時他還參加全市的游泳比賽，是因為他相信他背上的傷疤，時老師愛心祝福的《天使的翅膀》，老師的一句話讓他不在害怕別人的欺侮，他過踴躍參加游泳比賽。
在我們的成長過程中，離不開父母師長的精心呵護。他們溫柔的撫摸，細心的叮嚀，諄諄的教誨將深深地影響著下一代的成長。他們永遠是孩子溫暖的避風港，是孩子心靈的寄託。
讓我們不要嘲笑那些殘疾人，讓我們尊重他人。
《天使的翅膀》讀後感11
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個故事是說一個小男孩得了重病，父母本來想放棄的，可又不忍心，所以他們就請醫生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學發現，他天天躲在角落裡換體育服，沒想到這個秘密還是被同學發現了，“好惡心啊，這是什麼東西啊？”當小男孩聽了這話的時候，淚水從眼睛中滑下來。這時候老師聽到了他們的議論聲，就走了進來，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說：“這是一個傳說，傳說天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來，可是有的天使動作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕。”同學們聽了後，都想摸一下小天使的翅膀，從此以後，小男孩再也沒有被人欺負，再也不自卑了，因為他相信自己就是一個小天使。
讀完這篇故事後，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個小男孩的一生。我很受感動。
過去，我總希望自己有一對美麗漂亮的翅膀，現在我相信自己以前也是個天使。儘管我現在還有這樣那樣的缺點，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒有留下兩道疤痕，我的動作比較快，這也是一種優點不是嗎？媽媽說只要我把這些缺點改正，我就是一個完美的天使了。我想我一定會努力去做的，爭取做一個完美的天使。