我的經典啟蒙教師作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的我的經典啟蒙教師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我還不會說話的時候，姥姥每天在我耳邊讀《三字經》。終於有一天，姥姥說：“人之”，還坐在小推車裡的我接：“初。”姥姥有點不相信，趕緊說：“性”，我就又接：“本善。”一直接到“親師友，習禮儀。”
那時的我可是剛剛學會說話，所以，我的第一個經典啟蒙教師應該是我的姥姥吧。姥姥是小學教師，她的普通話帶點兒山西口音，不過讀起古詩來，感情充沛，聲音忽高忽低，媽媽說那叫“詩的韻味”。
上學後，我遇到了第二個經典啟蒙老師，就是我的語文老師。她給我們準備了“積累本”，要求我們背誦古詩詞。王老師給我們的第一篇是漢樂府《江南》：江南可採蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。我喜歡這首詩，因為它很容易背誦，我在讀詩的時候，還彷彿看到大觀園裡紅色的金魚在碧綠、碧綠的蓮葉間游來游去的樣子。
我還有一位經典啟蒙老師，就是我的媽媽。她除了教我如何體味古詩的.意境，欣賞古詩的美，還很鼓勵我寫詩。有一陣，小朋友都在玩陀螺，我邊玩邊說：青龍陀螺偃月刀，土地黃沙一村包。媽媽聽到了，表揚我很有詩人氣質。後來，小朋友又愛上了“植物大戰殭屍”遊戲，我看到一撥撥殭屍被打敗，就說：“將來遠看山，一鷹飛雲端。兵來重重疊，士氣濺彩蓮。”媽媽趕緊幫我記下來，發表在她的部落格上，還讓我看大家對這首詩的評論。我知道大家很喜歡我的詩時，別提心裡有多高興了。
姥姥的愛，讓我懂得欣賞古詩詞的美;老師的嚴，使我更加熟悉經典;媽媽的讚賞，讓我敢於表達自己的想法。我的三位經典啟蒙老師幫助我體會到了學習經典的快樂。