與時俱進，爭做新世紀的教師心得體會
在平日裡，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的與時俱進，爭做新世紀的教師心得體會，歡迎大家分享。
7月10—20日，我校全體員工在暑假期間，不畏酷暑烈日，利用假日刻苦學習師德師風。在7月10日“進一步加強師德師風建設動員大會”上，校長等領導作了重要講話和指示。這次師德師風系列學習，我校強調了“立師德、正師風、強師能”學習修養目標，出臺了關於進一步加強師德師風建設、教師法、教育法、義務教育法、未成年人保護法、孟二冬先進事蹟等系列檔案，明確了師德師風建設的目標、措施和程序……加強師德師風建設工作在我校有目標、有組織、有步驟地進行著。
為什麼要加強師德師風建設，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：師德師風是教育工作者的靈魂。國家的興衰，取決於教育；教育的興衰，取決於教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裡如一，成為學生的表率。孔子說得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋裡，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行於其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立於那些求知若渴者目光聚焦的神聖講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是透過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小範圍裡造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小範圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。
這些年來，社會上的不良風氣對教育行業也造成了很大的汙染。大到學校亂收費、吃學生、拿學生，小到教師個人貪佔學生，一度成了一種極壞的社會風氣，尤其是什麼實驗學校、重點學校，更是成為九年義務教育的毒瘤，嚴重製約著地區普九教育工作的發展。師德師風問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由於教育行業對後代的影響超過其他行業，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。所以，家事、國事、天下事，從大方位上講，其實都集中在教師的身上。如果教師職業能成為中國一流職業的話，不愁國興民強天下安的日子永恆於世……
九年義務教育是國家實施科教興國的重大決策和措施，是國家和民族再次復興的`決定性舉措。要知道，我們是一個14億人的世界大國——也是一個發展中國家。我們能大規模實施九年義務教育本身就是一件人類曠古絕今的大事。義務教育的本質是讓全體國民都能得到學習的機會，不存在任何偏頗和歧視的學習機會，而且國家正逐步實現老少邊窮地區的兩免一補的政策，為每個適齡兒童少年都能享受自己學習的權利，也只有社會主義中國才可能辦到的。我們師德師風學習核心，就是讓學風、師風、行風、世風、民風都能起到一體化的作用。
遙想將來的社會主義中國，人民素質至少都是九年教育水平，技術人才濟濟一堂，科技開發成果層出不窮，生產力飛速發展，國家民族再次復興併成為引導世界前進方向的根本力量，世界文化圍繞華語文化走向一體化，世界民族圍繞華族走向一體化，人類逐步一統並走出太陽系、走向銀河系。若干年後我希望能在天堂聽見一個響亮的國家名稱——銀河社會主義聯邦共和國，聽見一個響亮於宇宙的民族名稱——銀河華族。用一句名言來概括我的核心思想吧：少年強則國強。