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幼兒教師班級管理心得體會

幼兒教師班級管理心得體會

當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,可以記錄在心得體會中,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編收集整理的幼兒教師班級管理心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼師這個行業雖然也是教師,但是,我們跟小學教育是不同的,我們不僅每天要待在班級裡,帶著孩子們完成一整天的“一日活動”。孩子們在園裡的生活,學習,遊戲,我們老師都要有明確的計劃與要求。作為班裡的班主任,如何把班級管理好?這是對班主任的考驗與挑戰。也是對班級裡所有孩子們的一種責任。

對於剛剛踏入社會兩年的我,經驗不多,但是當學校放心的把一個班的孩子交給我的時候,我心裡是忐忑的,我心裡會想,我能管理好嗎?我能把孩子帶好,教好嗎?在家長工作方面我能不能做好呢?一系列的問題都讓我不知所措。可是,在班裡管理的這兩年來,我都盡我最大的能力,一步一個腳印,像老前輩們學習,並總結工作經驗,然後用心的去把每件事情做好,至少我戰勝了自己。我也相信以後我會做的更好。

有一個好的計劃是成功的前提。所以在做每件事之前,有認真的做好計劃,計劃可以很好的讓我們把每項工作完整的順利的完成,所以制定班級的計劃是必不可少的,但是計劃一定要根據班內幼兒的實際情況和園裡情況進行制定,並不是盲目的`。

在班級管理中,我會有苦惱的時候。當我發現班裡的某些孩子變得越來越調皮而且還做出一些“搗蛋”行為的時候的時候,我作為一個老師,一個班主任,我要怎麼去引導這樣的小孩呢?我靜下來思考,觀察,也許孩子的調皮只是想引起老師注意,想得到老師更多的關心。所以我先從這點先去進行一些實質性的引導。畢竟是幼兒園的孩子,“搗蛋”對於他們來說也許是經常的事,他們還缺少辨別是非的能力。所以我讓他當了班裡的一個小職務,並明確的告訴他,在遊戲時,活動時,哪些事情是可以做,哪些事情是不可以做的。慢慢的,他心裡有了一個影子,“搗蛋”的行為少了,而且還監督起了其他小孩有沒有“搗蛋”。

對於一個班級,並不是只是關注表現好的孩子,或是表現差的孩子,作為一個班主任要關注到每一位孩子的全面發展。從五大領域來對幼兒進行教育,不是單單發展某方面的學習。發展孩子的學習興趣,探索知識的興趣,以禮貌和好的習慣。這些都要計劃清楚的去實施,幫助孩子在遊戲中學習,而且要快樂的學習。

在班級管理的同時,不要忘記了要用眼睛去發現孩子的優點和缺點,引導孩子往真善美的方向發展,並要呵護孩子,不使孩子的心靈上受到傷害。

重要的是要深入瞭解班集體及孩子的個人情況,讓班裡充滿團結,友愛,互幫互助的精神。讓孩子在一個健康的環境進行學習。瞭解孩子,使孩子在德、智、體、美全面和諧的發展。

班級管理並不是一朝一夕就能做好的事情,要認真去總結經驗,尋找方法,不盲目,有計劃。樹立正確的人生觀,教育觀。做一名好老師不難,只要有信心,管理好一個班級也不難,只要相信自己,不斷努力,就會做到最好!