1. 首頁
  2. 職業/專業/職能

小學數學新教師三年專業發展工作計劃

小學數學新教師三年專業發展工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的小學數學新教師三年專業發展工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一、專業現狀思考

自學習小學教育這個專業開始,我一直希望自己能成為一名優秀的小學數學教師,現在正式加入教師這一行列。在教育教學工作中,我能認真學習其他教師之長處,也不忘不斷提高自身素質,對課堂教學也有了自己的一些思考、想法和做法。在這個人才濟濟的教師團隊裡,我更是認識到自己缺乏一定的教育理論和專業知識,教師基本功以及個人文化素養的不足,有待於加強和提高。

基於這些現狀,我需要重新審視自己,放大我的自身優勢和不足,關注目前自身發展中遇到的困惑點,對自己進行一個全方位的剖析:

(一)優勢分析

1、能夠運用現代資訊科技,並靈活有效地為教學服務。

2、具備一定的教學管理能力,能正確處理和同事、家長、學生之間的關係。

3、喜歡閱讀各類書籍,有一定的資訊科技操作能力。

(二)劣勢分析

1、課堂教學實踐經驗比較缺乏。教育教學理念轉變不夠及時,本專業的理論學習深度不夠。缺乏持之以恆的毅力。

2、課餘缺乏博覽群書,知識面狹窄,不能更好地為教育教學服務。個人專業素養和理論水平均有待於進一步提高。

(三)思考與困惑

1、如何提高自身的專業水平,擁有紮實的教學基本功;

2、如何更好地處理工作和生活的重心;

3、希望自己能更科學地把握教材和年段目標,更富有激情的上課,有很好的課堂駕馭能力,讓學生在課堂中積極主動地參與到有效的學習中;

5、為何素質教育的教學質量往往不如應試教育,素質教育反而讓學生學習越來越辛苦;

6、儘管課堂教學中我對困難學生極為關注(把他們力所能及的問題留給他們,不放過每一次值得表揚、肯定的機會),反反覆覆、日日月月,可是實效不大,如果要補,時間和精力又不允許。因此,如何有效地對班裡的後五分之一學生進行幫扶和轉化,採取分層教學是我最大的難點。

二、專業發展目標

(一)總體思想

鼓足幹勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。

未來的三年裡,不斷加強師德修養,努力培養自己的愛心、耐心、細心,不斷錘鍊自己的專業水平和業務能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。

(二)具體目標

1、樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間進行閱讀,長期有效的學習,增強理論底蘊,爭做學習型教師;

2、利用現代化裝置,借鑑網路資源,加強對教材體系的梳理能力,多看名師課堂實錄,多聽名師上課,取他人之長,補已之短,努力形成自己對教材的獨到處理;努力經營好自己的個人成長部落格,在部落格中留住學習、教學中的點滴體會、反思、感悟,為提高課堂教學水平服務;重視對有效課堂的研究、實踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學事物中的得與失,總結經驗,找出成長的方向,做反思型、研究型教師;

3、全心教育,關注學生的課堂生命,在創新中構建良好的教學策略,在發展中形成獨特的教學風格,做個智慧型教師。

三、專業成長行動

1、學習方面:做一個好讀書的老師

定期閱讀《小學教學參考》、《小學數學教師》、《教學月刊》等數學教學刊物;不定期閱讀其他領域的專著,博覽群書,並做好讀書筆記,寫好學習心得,並經營好自己的部落格。養成天天至少有半小時閱讀的好習慣,在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,讓自己成為一名有較高文化素養的數學教師。

2、教學方面:做一個勇於實踐的老師

課堂是老師能力檢測的一個大舞臺,認認真真地上好每一節課,不僅是學生的需要,也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。大力提高數學教學能力,具備獨立的設計工作方案的能力,課堂教案,能注重設想學生的發展,從而促進教學的發展。練就較高的語言表達能力以及課堂交往的能力(教師與學生的交往,教師與教師的交往等),能注重與學生溝通和合作,具備較高的課堂組織管理活動的能力,會隨時捕捉課內外學生的隨時出現的現狀,並具有一定的.調控駕馭的能力。

3、科研方面:做一個愛反思、勤筆耕的老師

積極參與課題研究,堅持寫“教學反思”,積極撰寫有質量的教學論文,堅持寫教學反思、隨筆,爭取在區、市級獲獎並有3—5篇論文在國家級刊物上發表,向小中高邁進,向區名師、市學科帶頭人邁進。

4、師德方面:做一個愛學生,懂教育規律的老師

注重自身的修養,發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的教學管理模式,學會用心去愛每一位學生,用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。讓自己成為學生心中的榜樣。主要是提高職業道德水準和數學修養,形成健康的高尚的品格,具有現代教育的新理念,有良好的數學教養。三年裡,不斷地積累教學經驗,加強自身修養,有遠大抱負。具有刻苦鑽研,勇於奉獻的精神,學校創設一定的激勵機制,使自己在原有基礎儘快的上一個臺階。三年內,使自己在教學方面具有一定的技巧,具有課堂教學的藝術性,具有較高的教育教學水平。透過向市、省特級教師專家學習的機會,使自己的數學知識具有一定的深度和廣度,有一定的理解、應用、分析的能力,有一定的數學修養。

“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,我會在工作和學習中努力的去實踐、去完善、去落實。