大學生戀愛觀主題班會工作總結
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。那麼問題來了，工作總結應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的大學生戀愛觀主題班會工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大學生戀愛觀主題班會工作總結 篇1
透過這次班會的舉辦，讓大家對戀愛觀有了深刻的瞭解，主題班會上同學們踴躍發言，氣氛熱烈。同學們結合自己的見聞和經歷各自陳述了見解和看法。有的同學認為大學生不應該談戀愛，因為我們不夠成熟；有的同學認為大學生可以談戀愛，但要慎重交友，妥善處理。透過交流大家一致認為大學生要以學習為主，假如要談戀愛，定要把握住！以下三點：
一是要有正確的戀愛觀，本著對他人負責，對自己負責的態度；
二是要正確處理談戀愛，與學習的關係，兩人應相互鼓勵共同進步，而不能因為談戀愛影響自己的學習和綜合素質的提高；
三是正確面對失戀，年青人失戀是正常現象，也是人生一種寶貴經歷，失戀了不能一蹶不振，自暴自棄，而應及時調整心態，認真反省，更加努力學習，以便更好地提高自身的文明修養。
大學生戀愛現象非常普遍，已成為輔導員日常學生工作中的重要的一和綜合素質。部門，引導他們樹立正確的戀愛觀，對於學生個人的發展、班級優良學風的建設等方面都有重要意義。下面從其形成原因、特點及目前存在問題及解決方式等方面有重要意義。
一、大學生戀愛的普遍原因：
1、生理成熟；
2、高中階段的壓抑；
3、免除了家長、老師的約束；
4、環境的影響；
5、對情感的渴望尋求感情寄託和個人價值的需求；
6、享樂的需要和虛榮心
二、大學生戀愛的心理特點：
1、自主性強：個性突出，易衝動，不受傳統習俗的侷限，當喜歡上一位異性後，傳統的“託人傳達”和含蓄的“暗送秋波”已不採用，而“單刀直入”是大多數人的首選，聽其自然發展以求水道渠成，由此看來大學生面對愛情的方式大膽直率敢說敢為，敢於主動表達非被動等待。
2、戀愛動機簡單化：許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結婚，主要是感情寄託。有許多同學反映“學醫課程多，競爭激烈，責任大，精神壓力大，有必要找一位知己傾訴，同時又能相互鼓勵、互相幫助，把學習搞好兩全其美，何樂而不為？”
3、不成熟性與不穩定性：當前大學生的戀愛，呈現低年級化，人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由於社會閱歷淺，思想單純，很多學生對於自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果；重享樂，輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的週期性中斷，或對戀愛物件的選擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。
三、大學生戀愛存在的問題：
1、戀愛動機不端正：有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關係。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生衝突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良後果。
2、單相思與愛情錯覺：單相思是指異性關係中的一方傾心於另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關係中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。它是單相思的另一種形式，它常會使當事人想入非非，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處於空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以後的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。
3、失戀：失戀是指戀愛過程的中斷。它帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂鬱、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾病。
四、培養健康的戀愛心理與行為
1、樹立正確的戀愛觀：
(1)提倡志同道合的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務、事業的有機結合。一般情況下，異性感情的發展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發展的。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產生和發展。
(2)擺正愛情與事業的關係：大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關係，不能把寶貴的時間都用於談情說愛而放鬆了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。
(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。理解對方是為個人和對方營造一種輕鬆和快樂的氛圍，相互信任是自信的表現，責任和奉獻則意味著個人道德的修養，它是獲得崇高的愛情的基礎。
2、發展健康的戀愛行為：
(1)戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，汙言穢語，舉止粗魯；相互瞭解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。
（2)親暱動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親暱動作發揮愛情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親暱動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損於愛情的純潔與尊嚴，有損於大學生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。
(3)善於控制感情，理智行事。一方面要注意剋制和調節，另一方面要注意轉移和昇華，參加各種文娛活動，與戀人多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規範內，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發展。 透過這次班會希望同學們正確認識大學生戀愛的利與弊！並且能夠正確的對待和處理大學生戀愛與學習之間的關係！
大學生戀愛觀主題班會工作總結 篇2
主題班會上同學們踴躍發言，氣氛熱烈。同學們積極參與心委組織的關於喜歡和愛的小測試，並結合自己的見聞和經歷各自陳述了對大學生戀愛問題見解和看法。下面從其形成原因、特點及目前存在問題及解決方式等方面作總結：
一、大學生戀愛的普遍原因：
1、生理成熟；
2、高中階段的壓抑；
3、免除了家長、老師的約束；
4、環境的影響；
5、對情感的渴望尋求感情寄託和個人價值的需求；
6、享樂的需要和虛榮心
二、大學生戀愛的心理特點：
1、自主性強；
2、戀愛動機簡單化；
3、不成熟性與不穩定性。
三、大學生戀愛存在的問題：
1、戀愛動機不端正；
2、單相思與愛情錯覺；
3、失戀。
四、培養健康的戀愛心理與行為
1、樹立正確的戀愛觀：
(1)提倡志同道合的愛情；
(2)擺正愛情與事業的關係；
(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。
2、發展健康的戀愛行為：
(1)戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。
（2)親暱動作要高雅，避免粗俗化。
(3)善於控制感情，理智行事。
在我們最美的大學四年裡，愛情是我們前進路上一道靚麗的風景線，我們每個人都或多或少的經歷著愛情，也許我們從來不懂得愛情，可是在我們經歷以後，我們會慢慢懂得，慢慢成熟，同時也明白我們還是學生，應當以學業為重，我們都太年輕，有何資格去給對方那不切實際的.承諾！
大學生戀愛觀主題班會工作總結 篇3
大學是一個比較寬鬆自由的環境，大學生的生活與學習中的很多事情已經具有相當的自由與自主，這使得大學生的戀愛一直是大學校園裡的熱門話題，順其自然的，大學成為配置愛情花朵最為肥沃的土地。就這一現象，我們於11年小學期期間對在校大學生的戀愛觀做了一些調查，從中發現了許多現象與問題，當然也有很多結論與收穫。
當代的大學生對於愛情少了以往的矜持和羞澀，更多地表現出的是對愛情的強烈嚮往和追求。但是對於大學生的戀愛，很多人的態度都是不一樣的，對於如何對待戀愛、如何處理戀愛與學業的關係、如何正確處理好隨戀愛而來的責任等很多問題也有很多人沒有正確的認識以及不知如何處理。戀愛關係處理正確得當，可以成為學習和事業的催化劑，是人學習努力，也有利於樹立正確的人生觀；戀愛關係處理的不當，可能分散注意力、情緒波動、浪費時間，還有可能會影響到接下來的生活學習，更有甚者，會發生刑事案件等讓人惋惜的事情。因此我認為了解大學生的戀愛並且樹立正確的戀愛觀是非常有必要的。
我們採取了最為普遍的方式即發放問卷來獲取資訊。因為個性稍內向一些，不善於陌生人交流，剛開始的時候，看著手裡的問卷，面對著來來往往的人流，卻不知如何開口，心裡確實是經過了一些思想鬥爭的，還好後來慢慢進入狀態，資料蒐集起來也容易了許多。接受調查的同學也表現出不同的態度，從這個些地方也能發現一些他們對於愛情的看法。前期的資訊採集工作結束之後，透過歐整理分析問卷結果，我們發現了在大學生的戀愛中普遍存在著一些不合理的地方：
第一、戀愛目的不單純，片面化。
有很多同學談戀愛都只是為了排解對於大學生活的不適應，也就是很多人所謂的“空虛”，但是對於物件的喜好性格人品全然不在乎，對於將來的打算更是無從談起。並且，當代大學生談戀愛時，往往考慮的事情比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往是隻在乎愛情的過程而不考慮結果，把愛情與婚姻相脫離，還美其名曰“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”，有這樣的心理的驅動，很多人會在意識的衝動下，做出不計後果和影響的事。
第二、戀愛奢侈化。
當代的大學生戀愛更多的注重的是感情上的愉悅，追求現 實的快樂感，當代的大學生都追求浪漫，但是浪漫需要金錢的支援的，送禮物，生日宴等等，這讓我們的日常開支大大增加，而我們大學生 每月固定的生活費之外並沒有多餘的經濟收入，很多人感嘆，看著日一邊空的錢包，難免無限惆悵。但是，戀人對於愛情的成功卻是不太看重，甚至認為戀愛和結婚是兩碼事。
第三、戀愛缺乏責任感。
當今，社會在快節奏的生活，大學生的戀愛也開始簡單化，從思想上也沒有了以前的審時度勢瞻前顧後，女孩子也沒有了以前的“矜持”，兩個人從陌生到熟悉到戀人甚至用不到一週的時間。當時間久了，激情退去，所謂的愛情也將不復存在，兩人好合好散，分道揚鑣。
另外，還有對於戀愛態度過於偏激，戀愛行為不雅，不會正確處理失戀等問題。在此，我們提出了一部分小小的建議，例如:黃素里正確的戀愛觀。提出昂志同道合的愛情，擺正愛情與事業的關係，懂的戀愛死一種相互理解，是相互的責任，是一份責任的奉獻；發展正確的戀愛行為。戀愛言談舉止要文雅，講究語言美。
戀愛行為要大方得體避免粗俗化。在戀愛的過程中要平等相待相敬如賓；培養愛的能力與責任。要培養迎接愛的能力、拒絕愛的能力、發展自得能力，培養愛的責任。
我認為，愛情對於大學生而言並非是必須品，所以我們不應該強求愛情，當同時也不能反對愛情，同時還要注意培養好自己對於愛情的各方面的能力，畢竟大學裡的愛情是最純真的，當真正的愛情來臨的時候，如果我們能夠妥善的處理好，那也將會是人生最美好的回憶。總之我們大學生要樹立正確的戀愛觀，讓大學裡的愛情成為青春記憶力一道最美麗的風景線。
大學生戀愛觀主題班會工作總結 篇4
隨著現在經濟的發展，人們對於自己的價值觀、世界觀都發生著變化，在當代校園中大學生的成才觀、戀愛觀也在發生著變化。那我們又該如何來面對這一現實的問題呢？在今晚的7點30分，在懷化學院的大二教室裡迎來了“成才觀、戀愛觀教育”的主題班會活動，我們人文四班在b-105開展了一場別開生面的主題班會，這次班會主題讓大家沒有那種很空泛的感覺，而是感覺到它真真實實的存在著，同學們都積極準備節目，踴躍參加班會上的問答活動，特別是主持的寢室充分利用多媒體教室，使班會的活動效果達到頂峰。這次班會的展開使同學們在輕鬆地氛圍中有了對於成才觀、戀愛觀更加深刻的理解。
這次班會由史上班會上最強大的主持陣容420全體寢室出動，正是這樣使得活動更加別具特色。主持人們在積極的準備下以相聲的形式開始了此次班會，接著班會主題圍繞“成才觀、戀愛觀”兩個方面開始進行活動，活動中主持人將我們從大一開始班級舉行的集體活動和每個同學一路走來的照片做成了一個《那些日子那些人》的影片，在這個影片裡我們看到來了人文四班的成長與收穫，也看到了每個同學的成熟的腳步，從而想到某日成才後的自己，回憶現在不禁覺得溫馨和幸福。愛情歷來成為詩人筆下的意象，以至讓大多數人都憧憬愛情的美好，當代大學生又有著怎樣的愛情觀呢？
接著由女生宿舍417帶來了一首優美的愛情抒情詩《致橡樹》表達了她們對於愛情的看法。女生宿舍416帶來的美文朗讀《誰欠誰的幸福》讓我們對於愛情又有了更深層次的瞭解。我班班會常以唱歌見長，女生宿舍415和418宿舍用她們美妙的歌喉唱出了她們對於愛情的理解，讓同學們在歌聲中感受愛的含義和存在。女生宿舍420以她們獨特的相聲形式展現了成才與戀愛的關係，角色栩栩如生，使我們真真切切的感受到戀愛與成才的緊密聯絡。
之後女生宿舍419開展了一個特別的採訪活動“我們的成才戀愛觀”，讓班上同學闡述了她們各自的戀愛觀、成才觀，班上同學積極參與，紛紛舉手並述說自己對於兩者的看法，然後“主持人”總結這次的採訪活動，從中道出了成才與戀愛的關係，我們應把握好自己，沒有戀愛的同學應把精力放在學習上，不要過分的去考慮愛情，而正在戀愛的同學應該正確認識到戀愛與學習的關係，做到不耽誤學習，在學習中應避免對於戀愛的偏見，過分的注重戀愛而把學習落下，這是不正確的。我們在大學中的主要目標是學習、成才，只有在學好的基礎上，我們才會更好的去塑造自己的夢想，找到屬於自己的那個人。
最後壓軸的是我們班的演講王子楊銅帶來的《成才觀》，他的演講緊緊圍繞大學生的成觀，並從中講述了很多的成功例子，用呼籲的方式讓全體同學共勉，他說我們應樹立正確的成才觀，堅持不懈地為自己的理想而奮鬥，這樣才能在大學裡過的充實。
最後由主持人以精闢的語言、獨到的見解闡述了成才與戀愛是有著密切關係的，兩者不是單獨存在的個體，只有正確處理好這兩者之間的關係，才能夠在大學裡過的開心，學得開心，經過努力後我們終究成才。
此次活動全班同學踴躍參與，在輕鬆的班會氛圍中感受到主題班會的深刻內涵，使我們能夠意識到大學中的主要目標是什麼，也提醒了我們只有樹立一個遠大的理想才能夠成才，學習是大學的主線，我們要努力學習，不宜過早的踏入戀愛的隊伍。在戀愛中我們應正確面對其中出現的挫折，樹立正確的戀愛觀。因此此次活動在全班同學的努力下開展得非常成功。