關於《Shapes》的教學反思範文關於《Shapes》的教學反思範文 印象中,這兩年一直是在探究閱讀課怎麼上,對於會話課,一點把握都沒有。抽籤之前,一直想著:抽到閱讀課吧,我喜歡高段的孩子。可是事與願違,我得上會話課。有點小鬱悶。 比賽前一天,拿到上課的內容。出乎意料之外,居然是全國優質課上出現過的內容。我們片區教研還看到那堂課
《保護我們的精神家園》的教學反思《保護我們的精神家園》的教學反思 本節內容不是很難理解,但要上好這一節課首先就需要老師精心設計,細心準備,認真選擇教學模式,準備好所需要的圖片、資料和多媒體課件等。其次,要上好這一節課還要把學生的學習熱情激發起來,使之積極參與到教學活動中去,讓他們認識到保護我們共同的家園的重要意義,產生保護我們共
Unit2 Reading The Search for happiness教學反思範文Unit2 Reading The Search for happiness教學反思範文 新課改形勢下的高中英語教學,要求改變教學方式和學習方式,教師不再是灌輸知識的師者,走出講讀法,創設多種形式的教學活動,促使學生主動參與學習,成為課堂的主人,從而構建以學生為主體的活力英語課堂。本文以牛津英語模
五年級品德與社會上冊《社會呼喚誠信》教學反思五年級品德與社會上冊《社會呼喚誠信》教學反思 《社會呼喚誠信》是五年級上冊第一單元的第三課。這節課的重點讓學生關注社會誠信問題,願意為打造誠信社會出一份力,也做一個呼喚誠信的社會人。為此,我從以下幾方面入手: 一、讓課堂成為觸動心靈的場所。在這節課... 《社會呼喚誠信》是五年級上冊第一單元的
新蕾快樂英語Our School的教學反思新蕾快樂英語Our School的教學反思 本節是詞彙教授課。主要學習五個有關學校場所的名稱,在上學期,我們已學習了教室的各種設施的名稱,這個單元的學習主要是連線上個學期的My classroom而進行設計本課時的。 本課時要求學生了解學校的各種場所並能夠進行簡單的交流介紹,在上這節課時,我是透
《I often help my mum》教學反思範文《I often help my mum》教學反思範文 這節課主要是讓學生知道動詞過去形式,知道-ed的幾種不同的發音:/t/,/d/…。同時能夠描述過去的行為,如:Yesterday I cleaned my room. I finished my homework. Then I helped
四年級上冊《探索與發現四商不變的規律》的教學反思四年級上冊《探索與發現四商不變的規律》的教學反思 本節課是探索性很強的數學課,是讓學生探索“商不變的規律”,並利用該規律使有關除法簡便,這要求學生要有一定的知識基礎,具備一定的探索能力,我們知道,學生的學習往往經歷感知(具體)-----概括(抽象)-----應用(實際)的認識過程。而在這個過程中有
外研社一起英語三上教學反思範文外研社一起英語三上教學反思範文 新課標中指出教師要在遵循小學生的身心發展特點的 基礎上,根據所教內容的難易程度及學生的實際水平,精心 地設計每一個活動,注重匯入的趣味性、操練的層次性和實 際的運用性,使活動既有趣又有效,以此來激發學生的學習 興趣,最大程度地調動他們的學習積極性,在活動中喜學愛 本
外研社英語四上《Yes,I can》的教學反思外研社英語四上《Yes,I can》的教學反思 本節課的教學內容選自三年級起點第三冊 Module 6 Unit1 Can you run fast? 我主要按照我多年的教學方法去大膽的設計,在教學中採用基本的“五步”法教學,同時不拘泥常規,將聽、說、讀、寫、練融為一體,激發學生學習英語的興趣,使
牛津英語的教學反思牛津英語的教學反思 本課將圍繞校園“Sports Day”為主題,透過大明參加運動會的經歷,透過創設情境,使學生在情境中能更加熟練地運用“be going to”句型,能運用“Are you going to run?”詢問他人的計劃和打算。 這節課我結合教材和學生特點,在設計中主要依據新課標的
六年級英語《Chinatown in America》的教學反思六年級英語《Chinatown in America》的教學反思 本課書的重難點是能夠運用句型There are…… There is……來描述某個地方有某物。為了突破這個重點難點,我設計了許多活動,為產是能夠讓更多的學生開口說英語。我們小學英語最主要,最核心的`目標就是培養學生[此文轉於斐斐課件
《圓的周長和麵積》教學反思怎麼寫《圓的周長和麵積》教學反思怎麼寫 課堂上,我引導學生分清以下幾點 (1)圓的面積是指圓所圍平面部分的大小,而圓的周長是指圓一週的長度。 (2)求圓面積公式是S=πr2 ,求圓周長的公式是 C=πd 或 C=2πr。 (3)計算圓的面積用面積單位,計算圓的周長用長度單位。根據以上三方面,幫助學
英語三上《Lesson 8 Whats this》陝旅版教學反思英語三上《Lesson 8 Whats this》陝旅版教學反思 本課的教學目標如下:語言知識目標:聽,說,認,讀詞語Carl,Cathy,Carla,clever,quiet, pretty,句子He is clever. She is pretty.聽,說,讀,寫詞語her, his, eye
外研社四年級上冊英語《Im making dumplings》教學反思外研社四年級上冊英語《Im making dumplings》教學反思 要目標是培養學生綜合運用語言的能力。因此,我非常重視在課堂上設計有關的場景讓學生有機會進行模擬交際,我創設一定的情景,激發學生學習英語的興趣,培養學生聽,讀,說,理解和運用英語的能力;學生在演中學,在演中用,能更好地在各種情境
英語五上外研社《They got fifty points》教學反思英語五上外研社《They got fifty points》教學反思 本課主要採用直觀教學、任務型教學和小組合作法,使學生在講授、啟發的基礎上,讓學生透過小組合作完成學習任務,達到教學目標,同時培養學生的合作意識和創新精神。 課堂上我努力組織富有成效的`學習活動去誘發學習動機、激發學習興趣、活躍
外研社三上冊《How many》的教學反思外研社三上冊《How many》的教學反思 1. 注重為用而學,學了就要用。 本課的主要內容是數字1~5,在現實生活中隨處可見。因而在教學的時候我就從生活中的英語入手,例如教學“two”的時候利用現實生活中的兩枝筆、兩本書,自己身上的兩隻耳朵,兩隻眼睛,兩隻手等;教學“three”的時候,領學生
《玩具櫃檯前的孩子》的教學片段及反思《玩具櫃檯前的孩子》的教學片段及反思 【教學片段】 師:售貨員阿姨發現小男孩站這兒看了半天的小汽車,都忍不住對他媽媽說:“您就給他買一輛吧!”小男孩卻說:“……” (課件出示:“不,我只看看,不要媽媽買。”) (板書:只看看,不買) 生:個別讀。 師:小男孩怎樣說?搶著說怎麼說? 生:
初秋行圃四年級語文上的教學反思初秋行圃四年級語文上的教學反思 今天有幸再次請到區教育局陳督學來我班聽我一節語文課,經過陳督學的耐心指導,我感覺自己受益匪淺。陳督學已經聽過我很多次課,每一次都能教會我不同的教學方法,在他的指導下我感覺自己有很大的進步。非常感謝這位60多歲的老人多次對我的指導!也期待能夠更多這樣的機會,讓自己得到
小學語文《黃河是怎樣變化的》的教學反思小學語文《黃河是怎樣變化的》的教學反思 《黃河是怎樣變化的》一課介紹了黃河變化的原因及演變的過程,告訴人們要保護好環境,否則就會受到大自然的懲罰。 這是一篇半獨立閱讀性質的課文(略讀),那天在舟山,特級老師賴正清說,略讀課文應該放手讓學生自學,讓學生學得輕鬆,學得愉快。但是,黃河對於我們這裡的孩
牛津英語 1A Unit2 good morning 教學反思 牛津英語 1A Unit2 good morning 教學反思 本單元所面對的是剛入學的一年級學生。由於是初學英語,所以他們的語言積累幾乎為零,可以運用的只能是前一單元所學的內容,因此課前的複習必不可少。學生只有完全掌握了這些單詞後,才能順利地進行後面的片語跟讀等練習。剛入學的學生生性好動,如何