1. 首頁
  2. 教育

我得到了教育作文

我得到了教育作文

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的我得到了教育作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我得到了教育作文1

每個人的人生都不是一帆風順的,都需要不放棄的精神。

小時候學車的時候就是我人生中一個最好的例子。

我喜歡騎車,很小的時候,我就渴望有一天我能騎著山地車在樹林中穿行。終於有一天,我迫不及待地做上了腳踏車的坐墊。我開始摸索著一點點地騎車。我的小心翼翼地踏上踏板,但是學車的難度在我意料之外,還沒有提上速度,我就已經四腳朝天了,我甩著破了皮的手,倔強地又做上了腳踏車。可是我的車龍像一個不聽話的小孩,掙脫了我的手,整輛車就像一匹脫韁的野馬,晃來擺去,我再次投入大地母親的懷抱。我擦著流血的傷口,坐在地上,反思了一會兒,似乎領悟到一些訣竅,我又上了車,抓緊了車龍頭,用力踩下踏板,前輪稍稍一顫,我邊上的景物緩緩往後退了,但我還未從喜悅中探出身子,我便一頭撞上一旁的樹,樹上的葉子撒了一地,站在一旁的媽媽說:“你才五歲,再等長大一些在學吧。”我氣憤地底下了頭,“唉,連媽媽都不支援我了!”我在心裡暗暗地想,一隻筆尖大地螞蟻拖著一塊巨大的餅乾,一點一點地向前挪,對啊,螞蟻都懂得堅持不懈,那我這個天不怕地不怕的男生,連一輛腳踏車車都擺不平,那不成笑話了嗎?我騎上車,抓緊車龍頭,集中精神,用力踏下踏板。

我成功了!

只要心中有“堅持”兩個字,萬事都有可能!

我得到了教育作文2

在豐富多彩的生活中,我經歷過許許多多的事情,有的事情我已經不記得了,但有一件事卻讓我記憶猶新。

那是一個烈日炎炎的夏天,火辣辣的陽光炙烤著大地,人們就像生活在蒸籠裡似的。一天下午,媽媽帶著我去新蕾公園遊玩,順便還可以避避暑。

一進入南門,一片綠油油的荷花首先映入眼簾,只見荷花在微風中搖曳著,一股清香撲面而來,這個時候要是再吃塊雪糕那就太美了。於是,我便去買了塊雪糕,和媽媽坐在凳子上美滋滋地吃起來。吃完雪糕我順手把雪糕紙扔在了地上,被媽媽看見了,她嚴肅地對我說:“孩子,你怎麼能隨便亂扔垃圾呢?垃圾箱離你不到2米遠,你就不會走兩步扔垃圾箱裡呀?去撿起來。”

我滿不在乎地說:“不就一個雪糕紙嘛,清潔工會掃起來的。”

媽媽生氣地說:“如果我們每一個人都想你一樣,清潔工人忙得過來嗎?那時我們豈不是要生活在垃圾王國裡。地球是我們共同的家園,保護環境是我們每一個人的職責,快撿起來扔垃圾箱裡去。”

聽了媽媽的話,我感到十分羞愧,趕緊把雪糕紙撿起來扔垃圾箱裡了。媽媽拍拍我的肩膀高興地說:“知錯就改,還是好孩子,記住以後可別再亂扔垃圾了。

這件事雖然是一件小事,卻深深地教育了我,要珍惜清潔工人的勞動,要尊重別人的勞動,不做不文明的事情,要做一個講文明,懂禮貌的好孩子。

我得到了教育作文3

人誰無過,過而能改,善莫大焉,每當聽到這句名言,我的臉頓時紅到脖子根。

記得那天下午,我和同學在教室裡玩,不小心搞爛了他的音樂書,我便拿回家裡來粘,爸爸看見了,便問“這是誰的書?”“是我同學的,我拿回來幫他粘,”“他的書怎麼爛了,是不是你弄的!”“不是的,是他自己的?”由於我害怕被父母責備,所以便撒了謊,這時,媽媽走進來,又問道:“到底是怎麼回事?,是你自己弄的不敢承認吧?”在父母的再三追問下,最後我支支吾吾承認是我搞爛了同學音樂書,爸爸語重心長地說:“揚揚,從小就會撒謊,長大了怎麼得了,做錯事不可怕,要敢於承認錯誤,糾正錯誤,不能一昧地用欺騙、撒謊來掩飾自己犯下的錯誤,”狼來了“的故事你聽說過吧,”。爸爸的.一番話使我滿臉通紅低下了頭。

第二天,我對我同學說:“對不起,昨天搞爛了你的音樂書,我已經粘好了,把我的音樂賠給你,爛的書我自己用吧!”他說:“你又不是故意搞爛我的書,沒關係,我用回自己的書就行了。”他寬容與諒解的話,更使我無地自容,我也暗暗下決心,以後要做一個誠實、守信用的孩子,做行動巨人。

這件教育我一生的事,我深深地埋藏在心裡,時刻用這句名言來告誡自己。

我得到了教育作文4

人,最可貴的莫過於誠實和信用,一旦丟失,就連同失去好友的支援和幫助,親人的信任和鼓勵。

有一次,我忘交了朱老師的反饋單。第二天準備再補交時,卻忘了這回事,下午放學後,我準備拿出作業時,無意中翻到了反饋單,我頓時傻了眼,楞住好一會兒,才反應過來。趕緊藏在了書底下,我下意識的動作把我不敢正視問題的性格體現得天衣無縫,更讓我有了撒謊的決心。

爸爸回來了,一進門就對我說:“你反饋單怎樣了?交給朱老師了嗎?”我忐忑不安地顫抖的語氣說:“今……今天早……早上就……交了。”我終於說完了。爸爸說:“好,等會兒我去問朱老師。”我七上八下地進了書房,呼吸越來越快,緊張得不得了。晚上我爸爸當得知我沒交時,勃然大怒。爸爸進房間四處尋找皮帶。我站在悽慘的月光下,悔恨地流下了眼淚。

爸爸找出了,他用力地打著我的雙腿,我極力忍住痛。又一下,我再也忍不住,開始撕心裂肺地痛哭起來,那是漫長的。不知打了多少下,我隱隱聽到抽噎的聲音。我睜開了眼睛,看見爸爸也在哭,我們倆擁抱在一起。淚水打在了地上,爸爸哭著輕聲說:“孩子,誠實最可貴,我這樣打你,是讓你留下記憶,不要再犯這種低階錯誤了……”

那天,月光如水,給我留下了無限回憶。傷痕沒有了,可誠實的信念卻永遠揮灑不去……

我得到了教育作文5

艱辛的磨礪教育從今天啟程了,剛到園山,許多同學就很興奮。“排成四列,軍姿站好!”從遠處傳來了口哨的聲音,那是我們的教官,教官叫我們穿上迷彩服,開始訓練,穿上迷彩服後,教官叫我們站了五分鐘,有的同學忍不住地在抓癢,有的同學左動動右動動。

第一天訓練了一個上午,在下午的時候,同學明顯有很大的改變,因為整一個上午我們都在練站軍姿,練蹲姿,學坐姿。

第二天早晨,起床的鈴聲,把我們驚醒,我們看了一下手錶,才六點鐘,把我們吵醒幹什麼呢?原來是要起床軍訓了。於是,我們趕快穿上迷彩服就去洗臉刷牙,整理儀容。然後下樓訓練二十分鐘,接著到飯堂吃早飯,教官教育我們,吃飯的時候一定不要說話。

持續三天的軍訓,每天的軍訓專案都一樣,我們學會了站有站姿,坐有坐姿,遵守紀律。第一天的下午,我們還觀看了電影,很有意義。

第三天是我們軍訓的最後一天,中午吃飯後,休息了一下就回學校,在學校的操場上,進行了“責任心與領導力的訓練”,當總教官讓我們喊口號,輪到我們“六連”的時候——“到!我們是剛六連,一聲霹靂!一把劍!一群猛虎!剛六連!”然後大宋老師給我們講了好多學習和生活要自己親力親為,感恩父母。我們很感動,默默地哭了。

這次的磨礪教育,讓我們深刻地體會到團結就是力量。

我得到了教育作文6

那是一個冬天,我走過公園,聞到了一股梅花的芳香,那香氣真令人著迷,連不懂得欣賞花地人,也會被它的香氣吸引過去,它那美麗的花朵,顯然已經開放了,粉紅色的花瓣裡有挺立著的花蕊,真是令人喜愛。

可是為什麼會有一株梅花挺立在這裡?而且它還是一點兒不懼怕嚴寒,寒風吹過來,其它的花草都枯萎了,就只有它那麼一株在那裡,其實剛才那陣風,我也很冷,可是梅花卻像一位久經沙場的大將軍挺立在那裡。抵著風雪,可見它的生命力非常旺盛。

我正在深思,突然發現爸爸站在了這裡,他好像也被梅花吸引住了。我不解地問:“爸爸,為什麼梅花在嚴寒裡不會枯萎?”爸爸意味深長地說:“其實你應該向它學習,它有堅強的品質,所以你要堅強要有照顧自己的能力。”我可以保證,爸爸的話,必定使我一生受益。

爸爸的話使我明白了一個道理,實際上是梅花的堅強教育了我。我要在今後的日子裡孜孜不卷,刻苦學習,這樣我才會成為在風雪中脫穎而出的梅花。

以後下雪的時候,我又遇到了梅花。對它又有了新的瞭解。我知道所有人都要離開自己的父母自己的生活,所有人都要在風雪中不屈向上,茁壯生長,這次真是梅花教育了我。

我得到了教育作文7

暑假,我們全家去鼓浪嶼度假。我第N到海邊,看到蔚藍色的大海,心裡別提有多高興了。而最使我興奮的,能下海游泳了。我在少年兒童活動中心遊泳班學過兩期,這回可以大顯身手了。可是,第一次下海我就被爸爸打了一頓,而且還是在海灘上當著遊人打的,真叫我難為情。

那天爸爸帶我去海邊游泳,正趕上風浪很大,爸爸問我怕不怕,我勇敢地搖搖頭,說:“不怕!”爸爸先讓我在岸邊遊,千叮嚀萬囑咐要注意安全。後來爸爸租了一個救生圈,讓我到深海里漂一會了,體會一下在海浪裡漂浮顛簸的感覺。我雙手緊緊抱著救生圈,爸爸推著我到了深海處。他游回去的我,千萬不要坐在救生圈浪把救生圈打翻就沒命了。我抬頭看看爸爸那遠去的背影,心想這回可沒人管我了。於是我把雙腿拔出來,然後把雙腿搭在救生圈上,忽然聽見爸爸生氣地喊:“謝恩澤,把腿拿下來!”我連忙把腿從救生圈上放下來,朝著爸爸游去……到了岸邊,爸爸當著那麼多的遊人,竟氣憤地打了我一個耳光。我委屈極了,淚水如泉湧般地流了出來……

這件事使我認識到必須用科學的態度對待生命。人的生命只有一次,決不能貪圖一時的痛快,而把生命當做兒戲。那次海邊流下的淚水以及從中得到的教訓,我將永遠牢記。

我得到了教育作文8

我在班級裡成績優秀,總是在各種考試中得第一,所以漸漸地我驕傲了,甚至目中無人了,幾乎不把其他同學放在眼裡。

每次我都自信地認為我是第一,但是那一次,卻讓我得到了教育。期末考試完了,又到公佈成績的那一天了,我在家孩子新的跟爸爸媽媽說:“我一定會拿第一。”可我一到學校就緊張起來。尤其是老師走進教室那段時間,不僅是我,全班同學都緊張了。老師卻讓我去讀分,我在成績表上偷瞄了一眼,我356分,比好幾個同樣的優秀生分數都高,我暗暗自喜,認為自己是穩拿第一了。事實並不是這樣,我在讀分時竟然發現一個同學357分,他才是名副其實的第一啊。我的心立刻變成了死灰,居然有人比我分數高。

放學時語文老師還問我:“怎麼沒得第一啊?”“粗心了。”我小聲地說著。回家後媽媽問我的成績和名次。當我說我考了356分時,媽媽說:“考得很好呀,你為什麼還有些苦惱?”我告訴媽媽:“這是第二名。”媽媽微笑地說著:“這下你知道什麼叫天外有天了吧?我看你很驕傲‘驕兵必敗’啊!”我明白我錯了,我不該驕傲,所以想媽媽點頭。從那一次起,我不再驕傲了,並找出我的缺點,用它和別人的長處比較,這樣才能取長補短,更上一層樓。我把每位同學都當做我的對手,我希望再也不會像上次一樣因自負被打敗。

“驕傲使人落後,謙虛使人進步!”這句話將不斷激勵我前進!並且我也要懂得“勝不驕,敗不餒。”我會時刻將這些名言牢記,它會讓我受益匪淺。

我得到了教育作文9

那一幕幕觸動人心的畫面還歷歷在目。XX年5月12日14時28分,四川的汶川“接受”了里氏8.0級的大地震。這突如其來的大事故,給人們帶來了空前無的大災難。

就在這一剎那間,樓房一下子“癱瘓”了,平日裡那雄偉的建築一下子被夷為平地。14時28分,這正是人們上班、學的高峰期,誰會想到災難即將來臨,無數的人被壓在了建築物的下面,許多的人悄悄的走了,許多的孩子成了孤兒,生活陷入了困境。

當我們正在教室裡讀書時,你們卻被重物壓著,等待著他人的幫助。

當我們正在吃著熱騰騰的飯菜時,你們卻只能吃泡麵。

當我們依偎在親人身邊時,你們卻望著親人死去的地方發呆。

當我們睡在暖烘烘的床上時,你們卻只能躺在簡陋的帳篷裡。

當我們……

我懂了我們身在福中要知福,要懂得知足,要熱愛自己的生命,要懂得關心別人,幫助別人……

於是,我用自己的零花錢為災區人們獻了自己的一份心意。我明白了:在別人需要幫助時,我們應伸出自己的手,因為這樣,在我們需要幫助時,別人也會伸出他們的手。讓我們互相幫助吧!

我得到了教育作文10

每當看到我左膝下方一塊如巴掌大小,形狀似蛟龍般的傷疤時,心仍隱隱作痛……

那是三年級暑假的最後一天。那天一大早,我就和我的幾個死黨相約在老地方來個開學前——末日大狂歡。

我騎上我的座駕——B6型斜槓變檔”悍馬“單車,連早餐都顧不上吃,便興沖沖趕赴秘密基地。一看那才發現,人已經到得七七八八了。還等什麼?本隊長一聲下令,益田村‘神馬飆車黨’便魚貫而出。身為隊長的我身先士卒,一馬當先,好不威風!我們在高層樓房間穿梭;在地庫裡你追我趕;在廣場上單手駕車,好不痛快!

可惜,樂極生悲!當我得意忘形地駛過深溝淺灘,當我在汽車和人群間如入無人之境,自以為騎車技術無人能比時,悲劇發生了!我駕著我的‘寶馬良駒’直接從臺階上翻滾下來!屁股重重地摔在地上,猶如撕裂般疼痛。接著膝蓋像被針刺了一樣,完全直不起來。我回頭一看,我心愛的單車已‘五馬分屍’,坐墊早就不翼而飛。

我是怎樣狼狽不堪回到家的我已忘記了,是記得還在上班的媽媽聽聞後十萬火急趕回了家,帶我去縫了針,還打了破傷風針。

悲劇後果是,我兩個星期呆在家裡,不能去上學。每每聽到學校裡傳來的鈴聲,我的心想撓癢癢一樣百般不是。那一刻我才知道每天能按時去上學時多麼幸福。

這件事深深地教育了我:什麼時候都要有牢固的安全意識,不能自以為是。傷疤早已不疼了,但仍留在的我心底。