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健康教育冬春預防“傳染病”教學設計

健康教育冬春預防“傳染病”教學設計範文

作為一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?以下是小編幫大家整理的健康教育冬春預防“傳染病”教學設計範文,歡迎大家分享。

教學目的:

1、讓學生了解冬春季常見的呼吸道傳染病;

2、掌握呼吸道傳染病的預防措施。

教學重、難點:

掌握呼吸道傳染病的預防措施。

教學準備:

課件。

教學過程:

1、引入新課:

小朋友,請注意,現在正是冬天,冬春季節容易流行傳染病。

板書課題:冬春預防“傳染病”。

2、你知道哪些常見的`呼吸道傳染病?(出示課件):

a.流行性感冒b.流行性腦膜炎c.流行性腮腺炎d.風疹3、說說這些呼吸道傳染病有哪些症狀?

a.流行性感冒:發燒、頭痛、身痛、全身無力、咳嗽等;

b.流行性腦膜炎:發燒、頭痛、嘔吐、面板黏膜有出血點、頸項僵直;

c.流行性腮腺炎:發燒、疲倦、肌肉痠痛等;

d.風疹:輕度發燒、眼球充血、打噴嚏等。

4、談談呼吸道傳染病是怎樣傳染給健康人的?(咳嗽、說話、打噴嚏)

5、哪些同學患過呼吸道傳染病?有什麼樣的表現?

6、討論:呼吸道傳染病的預防措施?

a.預防接種:流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、風疹疫苗;

b.及早發現病人,並採取隔離治療;

c.呼吸道傳染病流行期間,可適當服用一些中草藥。

7、討論:同學們在預防呼吸道傳染病方面採取過哪些措施?

板書:

流行性感冒,流行性腦膜炎,冬春預防“傳染病”。

流行性腮腺炎風疹。