《最大的書》優秀教案《最大的書》優秀教案 教學目標 1、會認16個生字。會寫帶豎撇的字。 2、有感情地朗讀課文,讀好帶問號和感嘆號的句子。 3、激發探究自然知識的興趣。 教學重點 1、學習生字詞。 2、有感情地朗讀課文,讀好帶問號和感嘆號的句子。 3、瞭解“書”中的內容,激發學生對大自然的興趣。 教學
小學語文《夜晚的實驗》教案設計小學語文《夜晚的實驗》教案設計 一、匯入 今天,我們一起學習第18課。齊讀課題,讀了課題,你有什麼想法?(學生自由發言) 大家知道蝙蝠是一種會飛的哺乳動物,雷達是探測的儀器,前者是自然界裡的動物,後者是人類的一種發明創造,看起來毫不相干,然而,人類的許多創造發明都從動物身上得到啟迪,那麼蝙蝠它
《雷雨》優秀教案設計《雷雨》優秀教案設計 師:大家藉助拼音已自學了課文,能把課文讀下來嗎? 生:能。 師:現在大家拿好書,試著讀一遍,有不認識的字聽聽其他同學是怎麼讀的。 生:(齊讀課文)電閃雷鳴烏雲翻,狂風猛刮樹枝斷,雞鴨貓狗豬牛跑,雨點連串像條線。 師:在自學中你認識了那些字?比一比,誰認的多? 生:我
三年級下冊《有趣的造型》教案三年級下冊《有趣的造型》教案 教學目標: 1.感受乒乓球、蛋殼和各種圓形或橢圓形的蔬菜水果的特徵,並學習利用一些輔助資料如彩色卡紙進行小陳設、小玩具的製作。 2.培養同學熱愛生活的情感,激發同學對設計,製作活動的興趣。 教學重點: 以乒乓球、蛋殼、圓形蔬菜水果為主要資料,進行人物,動物和靜
編籮筐參考教案編籮筐參考教案 設計理念 積極創設情景,多種教法和學法相輔相成,有機結合,在寬鬆的環境中合作探究。以學生的主體活動作為教學活動的中心,以情感為基礎,以“讀”的訓練為主線,讓學生自主發展,主動探究。 課前蒐集有關資料,拓寬了語文學習的內容.形式和渠道,培養了學生蒐集和處理資訊的能力及語文實踐能力
《荷葉圓圓》語文教案《荷葉圓圓》語文教案 一、教材分析 《荷葉圓圓》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文(人教版)一年級下冊快樂的夏天專題單元中一篇新入選的散文詩。課文語言活潑清新,洋溢著童真童趣。有利於啟迪學生的智慧、激發想象;有利於教師創造性地理解和使用教材,引導學生在實踐中學會學習。讓他們獲得初步的情感體驗,
死水的教案範本死水的教案範本 一、自讀目標 《死水》 1.瞭解時代背景,體會作者憤激熾熱的愛國主義情感,中國現代詩三首之:死水、讚美(教案)(教師中心稿)教案。 2.理解“死水”的意象及其象徵意義。 3.理解作者的反諷手法和音律美。 《讚美》 1.根據時代背景,體會作者對苦難人民的沉鬱情感,對中華民
望海潮教案望海潮教案 《望海潮》教案。 教學目標 知識目標: 1、瞭解作者,掌握詩詞的誦讀技巧。 2、品味詩詞富有表現力的語言,體會詞中壯闊優美的意境。 3、學習詩詞中鋪陳的表現手法 能力目標: 反覆吟詠,感受詞的音律美;運用聯想和想象,感悟詞的意境美 情感目標: 讓學生感受詞的魅力,感受
《品質》語文教案《品質》語文教案 [學習目標]: 1.理清情節結構,學習小說鑑賞的一般方法; 2.瞭解環境描寫與人物形象塑造的關係。 [學習重點難點]: 1.作者在人物描寫中包含的思想感情; 2.人物形象的分析與思考。 [學習時間]:1課時 [學習內容與步驟]: 一、匯入新課 在《五人墓碑記》中
《楊氏之子》五年級教案設計《楊氏之子》五年級教案設計 本文是由語文教案工作室上傳的:五年級下冊《楊氏之子》教案設計。 教材分析: 本文出自六朝志人小說《世說新語》,該書是我國第一部志人小說,在中國古典小說發展史上有重要的地位。這篇文言文是義務教育課程標準實驗教材小學階段的第一篇文言文。它雖然篇幅短小,但故事風趣睿智,語
《掩耳盜鈴》、《守株待兔》寓言二則教案《掩耳盜鈴》、《守株待兔》寓言二則教案 一、教學目標: 1. 認識本課生字新詞,理解“發覺、樂滋滋、掩耳盜鈴”等詞語。 2.有感情地朗讀課文,理解課文主要內容和寓意,受到尊重事實,老老實實做人做事的思想教育。 3.激發學生學習寓言的興趣,培養獨立學習寓言的能力。 二、教學重難點: 引導學
看電視的教案看電視的教案 教學目標: 1、認識全奇等14個生字,會寫爸全等六個生字。 2、有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情。 3、初步感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌。 課時安排:2課時 課前準備: 學生:留心觀察家人喜歡看什麼電視;教師:生字卡片。 第一課時 一、猜謎語引入: 1、小小
《識字2》一年級教案《識字2》一年級教案 教學目標 1.認識“懂、貌”等14個生字,會寫“洗、認”等6個字。 2.初步理解教學內容。 3.有尊重長輩、孝敬父母的願望和行動。 教學重點 按要求會識、會寫本課的生字。 課時安排 1課時 課前準備 1.教師準備《三字經》及有關。 2.師準備生字卡片(帶情境
《稱讚》的教案《稱讚》的教案 一、教材分析 愛聽好話,這是人們的正常心理。獲得他人和社會的認可,這是人的正常需要。 在生活上,在工作中,我們都希望受到別人的稱讚,得到別人的肯定。我們經常有這樣的感覺,加班加點地拼命工作,能得到領導的一句表揚或者同事的一句稱讚,也就滿足了。 善於發現別人優點的人,往往善於稱
中華星教案中華星教案 一、揭示課題,質疑激趣 讀課題,看到中華星三個字,你想到了些什麼?請帶著你們的思考一起學習這篇課文。 二、初讀課文,整體感知 1。自由讀課文,勾畫出文中不認識的字和不理解的詞。 2。指名逐段朗讀課文,師生共同正音。 3。小組內合作學習,掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解
我要上小學了學前班教案設計我要上小學了學前班教案設計 活動目標: 1、增進對小學的認識,瞭解小學生的學習和生活情況,激發爭當小學生的願望。 2、找出小學與幼兒園的不同之處,培養觀察分析能力。 3、瞭解初入小學時會遇到的困難,嘗試找出解決的辦法,增強自信心。 重難點:樂意與同伴交流分享自己對小學的瞭解,有爭當小學生的
《綠色蟈蟈》語文優秀教案《綠色蟈蟈》語文優秀教案 ○教學目標 ① 速讀課文,能用簡潔的語言概述文章內容。 ② 能體味文中的美詞佳句,並說出其作用。 ③ 培養學生的閱讀能力,激發學生探索科學奧秘的興趣。 ○教學重點 培養學生閱讀文章、概述內容的能力,體會文章的語言特色。 ○課前準備 教師可閱讀有關法布林的傳略
自信是成功的基石語文教案自信是成功的基石語文教案 匯入新課: 自信心是推動人們不斷上進的動力。自信是人的立身之本,是一個人成功的基礎。大詩人李白有詩云:天生我才必有用,千金散盡還復來。義大利著名詩人但丁說:走自己的路,讓別人說去吧!伽利略在火刑架上面對著熊熊燃燒的大火,亦然對自己的觀點篤信不疑:這個世界最終會了解我的。
《我的老師》六年級教案《我的老師》六年級教案 【教材簡析】 本文是一篇回憶性散文。作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事,抒發了對老師的熱愛、感激之情,表現了蔡老師溫柔、熱愛學生、熱愛教育事業的美好品德。這篇課文共15個自然段,作者是循著回憶——依戀——思念“我的蔡老師”這條感情線索來抒寫的,全文可以分為三個部分。《
有關鳥島的教學教案設計有關鳥島的教學教案設計 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2、學會本課12個生字和1個二類字。 3、知道我國青海湖西部有一個鳥島,初步認識鳥是人類的朋友,從而愛鳥護鳥。 教學重點: 背誦課文,瞭解鳥島鳥多的特徵 教學難點 理解句子:每年春天,天氣變暖,湖水解凍,一