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書法老師培訓心得體會

書法老師培訓心得體會範文3篇

當我們經過反思,有了新的啟發時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的書法老師培訓心得體會範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

書法老師培訓心得體會範文1

最近,市教育局組織了教師書法培訓,在這緊張的五天學習中,我深深感到在博大精深的書法殿堂,下面就將自己的幾天的培訓談一下感受:

一、透過聽童老師的講座,我深深認識到做為一位書法老師,不但要有紮實的基本功,而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法,學習書法不但可以培養學生的生活常規,而且可以使學生了解我國的經典文學,讓學生從小學會做人,學會做事,同時童老師,他所編寫的《誦經典學書法》也更好的把中國的優秀經典文化與書法相結合,傳承了中國文化,陶冶了人的情操,提高了學生的審美能力,增進他們對祖國語言文字的熱愛,加深了對傳統文化的理解,增進了學生的學識修養。

二、透過聽童老師的示範課,我感覺到練字的過程首先培養提高孩子的學習品質,同時又是瞭解我國的經典文學的過程,而做好一件事情是不容易的,要堅持不懈,持之以恆,沒有隨隨便便就成功的。其次,培養孩子的耐性和注意力,從開始時的十分鐘、二十分鐘到現在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者,臨摹的過程,也鍛鍊孩子的觀察能力。

因為他必須仔細觀察,才能發現這個字的結構特點,才能發現自己的字和字帖的字的差異,該怎樣改進。還有,我覺得,練字還能讓孩子體驗成功,在學習中形成良性迴圈。我相信,受到讚揚,孩子的學習勁頭就大,學習成績也會不錯,也會激勵他更加刻苦練字,好好學習!我相信練字與學習是一種相互促進的關係,會形成良性迴圈。

三、在聽劉老師的講座,讓我認識了書法的發展及怎樣進行書法教學和寫好楷書方法。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執筆、坐姿等嚴格要求。字的結構,字的筆順,落筆的輕重變化,結構的安排,筆畫的長短不一,原來都是有講究的。學習時,臨練結合,摸索規律。臨帖是學習書法的不二法則。斷斷續續臨了幾十遍,受益匪淺。在臨帖時,先讀帖,掌握帖的神采特點,運筆特點,臨帖時不求數量,注重質量。勤學苦練,便會逐步寫出一手自己滿意的字來。

總之,我感到透過這次學習,做為一名書法教師必須對學生嚴格要求,提高教師的課堂教學組織,加大自身修養,基於這種認識,確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時,加強了對草書和隸書的臨帖和練習,結果大大增強了藝術感染力,使書法教師把中國的傳統文化更好的傳播給學生。

書法老師培訓心得體會範文2

這學期,我報名參加了xx區教師書法培訓,當時比較猶豫的是還要參加考試,但是為了多學些知識,多豐富自己,還是寧願犧牲自己的雙休日的時間,也要強迫自己一下。目前考試已經結束,我感覺特別受益,對自己的書寫,以及學生的書寫都有很大益處!

透過學習,我不僅使自己的書寫水平得到了相應提高,還是自己的書寫教學得到了很多的指導。

書法教學(解決教什麼與怎麼教)

教學內容:姿勢(寫字姿勢、執筆姿勢)、筆畫技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法,要循序漸進、由簡到難。

1、雙姿教學:每節課課前進行雙姿訓練、重複雙姿要領,課中進行個別糾正,雙姿訓練貫穿整個書法教學過程。

2、筆畫教學:對所有基本筆畫的三要素(起筆、行筆、收筆)和筆畫五度(角度、力度、長度、弧度、速度)分析講解到位。

3、結構教學:

(1)整齊平正、布白均勻是基本規律。

(2)獨體字結構規律:佈局均勻(勻)、主筆突出(主)、因字立形(形)、收放均衡(衡)。

(3)合體字結構規律:要處理好各個組成部分之間的比例、長短、高低、大小、寬窄關係,伸讓、主次關係;左右結構突出伸讓有序,上下結構突出重心對正,包圍結構要包容相稱。整體達到均勻、緊湊。

(4)連續各異、格調統一是書法藝術較高層次的要求。

4、章法教學:處理好章法三要素(正文、落款、印章),處理好行列、留有天地、左右。落款的書體一般比正文的書體要活潑,款字的字徑應小於正文的字徑。

硬筆書法教學方法:

(1)減輕學生寫字負擔,少留家庭作業,並重視平時作業書寫質量。

(2)培養興趣為主。提高觀察能力。一年級重點抓好書寫姿勢、執筆姿勢和基本筆畫。

(3)開展寫字活動:辦展覽、樹榜樣、舉辦師生書法賽、現場漢字書寫節、參加校外書法賽。

(4)利用好字帖,臨摹字帖是最有效的`方法。(選帖)讀帖、摹帖、臨帖、比較。

(5)及時評價鼓勵:寫字過程中的當場表揚(坐姿、握筆、書寫)。在學生臨寫的作業本上的符號表揚。優秀的書寫作業展覽或傳閱。定期評選班級、學校書法小能手。

書法教學讓我體會到“教育不是禁錮,而是熱愛、理解和引導,這是極其偉大要緊的事,也是一種極其艱難困苦的事。”

書法老師培訓心得體會範文3

我有幸參加了襄陽市開展的書法教材培訓班,在培訓中,我們聆聽了書法家成琢老師和書法名師陳丫歡老師的精彩講座,使我對書法有了更深入的瞭解。此次培訓,時間雖短,感受頗深,受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。

成琢老師老師根據參訓學員大多來自中小學一線教師的現實,強調從基礎入手,幾乎是手把手地教老師們毛筆書寫的“獨門秘笈”,從實用出發概括了毛筆書寫的基本執筆姿勢、基本運筆方式、重點筆畫的書寫等,還給大家推薦了《顏勤禮碑帖》臨習的經典書目;講授高屋建瓴,在浩如煙海的前朝書法中去偽存真,讓人眼界大開,在許多專業性的問題上提出了自己獨到的見解,從國民素質教育講到中國書法的審美體驗,將教育學、心理學與中國書法融會貫通,聽來猶如醍醐灌頂,令人茅塞頓開。

陳丫歡老師的講座從實際教學入手,結合自己的教學經驗,為我們今秋怎樣開展書法教學指明瞭道路和方向,讓我們明白了練習書法對於培養人的道德素質、身心素質、智慧素質及良好的學習和生活習慣,個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。懂得了練習書法實際上是習字者用眼睛感受美,用練習探求美,用心領悟美,用手創造美的過程。美的書法能透過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,並能夠陶冶人的人格和性情。聽著陳丫歡老師的講座學員們學習的熱情高漲,大家看的津津有味,聽的如痴如醉,個個表示要把中國的傳統文化傳承下來,讓我們的學生都能寫出一手漂亮的中國字,讓我們的學生像陳老師說的那樣規規矩矩寫字,堂堂正正做人。

聽完了兩位老師的講座,我想到了做為一名老師應具備豐富的知識,更應具有高尚的道德、情操與人格魅力,能以自身榜樣無言的力量教給學生做人的道理。成才先成人,“書品如人品”,書法作為一門藝術,不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。在今後一段時間中,我要儘量擠出時間,靜下心來認真思考,積極行動,儘快地消化和吸收培訓的知識,我會在接下來的書法學習中先從臨帖入手,多練字、多讀書、多研究,終身學習,不斷提升自己,爭做一名全面的優秀的書法教師。這次培訓,收穫很大,不僅提高了我的書法水平,也對傳承民族的文化藝術,修練人的涵養素質,有了新的認識。對今後在學校進一步開展書法教育活動中,我要努力為書法教育和傳承做出自己的貢獻。