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大學生實習心得:人生中的第一個生物教研會

大學生實習心得:人生中的第一個生物教研會

今天是我人生中第一次開生物調研會,懷著忐忑不安的心情跟在老師後面。教研組是教研活動的基層單位,也是教師發揮集體智慧,研究教材教法,學習教學理論,提高業務水平的重要活動基地,隨著新課程改革的不斷深入,我組以“發展壯大、鞏固成果、深化改革、提高質量”工作思路與要求為指導,全面貫徹教育方針政策,緊緊圍繞高中新課改的目標和要求,充分發揮和調動每位教師的工作積極性和創造性。下面從幾個方面來談談教研組建設中的體會。

一、加強教學常規管理,促進教學質量提高

教學常規主要有“教”的常規,“學”的常規。我們依據“教”與“學”兩者的主要過程環節和相輔相成的關係,根據教務處提出的“四個一”手段提高課堂效益。我組老師嚴格按照學校要求認真實施。高一集備組面對高一學生學習能力差別較大,在作業、周練等方面進行分層次命題,做到滿足各層次同學的需求,真正作到分層次教學。課堂小測成為課堂教學效果檢測的常規手段,每節課進行適量的`小測成為一種習慣。高一生物集備組對周練非常重視。從一月份開始全年段每週進行兩次周練,每次周練都認真批改、分析,找出問題所在,在複習中進行強化。常規工作做的好,教學質量才有保障。

二、重視集備活動,集中學習教學理論,進行教學研究

加強集備組活動,落實教育教學目標最重要的途徑,學期初,各備課組制定切實可行的學期工作計劃,組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經驗交流等教研活動做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實際出發確定集體研究課題,積極探討教學中出現的疑難問題,依靠集體的力量尋找解決問題的辦法,注意把提高課堂教學效率作為重要的研究內容。

目前,新教材的實施,給每一位老師都提出更高的要求,除了開學初教研組制定計劃時選擇的學習材料外,平時哪位老師看到有什麼好書籍、好文章,都會帶來介紹給其它老師,大家經常討論文章中的新觀點、新方法,在討論中,每位老師暢所欲言,思想、觀念相互碰撞,一次次的討論、碰撞,量變到質變,教學理念不知不覺地在改變,教學行為也在慢慢改變,設計的教案也多次獲獎。

以上就是我第一次的生物教研心得。