1. 首頁
  2. 教育

大學生中學教育實習心得

大學生中學教育實習心得

還沒到xx中學之前,自己總擔心指導老師究竟是怎樣的人、是否願意接納我們。真正到了實習學校,才發現我的擔心是多餘的。帶領我和尹葉子的老師,是同年級的另外一個語文老師宋老師。透過跟宋老師的一步瞭解,發覺這她不僅年輕溫柔,而且對她的學生視為己出,很有責任心;而對我們這兩位實習生也悉心照顧,放手讓我們去做。我們與這這位指導老師的關係,猶如師傅和徒弟,是她引領著我們樹立對語文教學的成長。

在我們還未上課前,一方面,宋老師講授了一些關於語文的教學技巧及教學注意事項,給我們踏上講臺授課提了醒,並告訴我們“臺上一分鐘,臺下十年功”的道理。不僅要強化自身的語文專業基本功,還需要根據學生的年齡階段特點“背好課、上好課”,這是極為重要。另一方面,宋老師給我們傳授了關於中學班級日常管理、班級活動管理中的班會課及班主任工作的有關經驗,並告訴我們作為副班主任,必須做好與科任老師、家長以及學生自我教育與管理的協調,尤其重視家長,讓家長成為班級教育與管理的'助手。學校不僅經常做家訪,還有每次考試後都有家長會,讓老師和家長之間有了溝通和協調。這些知識與經驗是我們在校學生未能體會到的,而正是宋老師的傳授,使我受益匪淺。

在我們真正上課後,一直是先聽送老師的課再去講我們的新課,雖然我們課堂上總有環節需要完善,但是宋老師總給予我們肯定,並對我們適時評課,不時給予建議。

宋老師不僅言傳,對我們進行反思誘導,還有身教,對我們進行榜樣示範。這不僅使我們在對比中看到了差距,而且領悟了什麼是適合初中學生的教學方法,並在我們以後的教學過程中舉一反三,從而提升我們今後教學組織能力。宋老師把我們看作是徒弟般的教育和呵護,使我們樹立了對語文專業的自信心,堅定了對未來自我的教師職業教育的認同感。